Критерии оценивания выполнения задания 1
(Чтение текста вслух) – максимум 2 балла
| Фонетическая сторона речи | |
| 2 | Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл |
| 1 | Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более семи фонетических ошибок, в том числе три ошибки, искажающие смысл |
| 0 | Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок, ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл |
При оценивании выполнения этого задания важно правильно классифицировать фонетические ошибки, искажающие смысл. К этим ошибкам можно отнести неправильное произношение звука (замена фонемы), которая приводит к искажению значения слова, если пара слов различается именно на его основе, например ship – sheep. Другой случай этого рода – когда слово становится неузнаваемым из-за его неправильного произношения, например put произносится с тем же звуком, что cut, или слово science – с двумя согласными в начале.
|
|
|
Фонетические ошибки, искажающие смысл высказывания, могут быть при неверной расстановке пауз.
Таким образом, под фонетическими ошибками, искажающими смысл, понимаются ошибки, которые приводят к сбою в коммуникации.
Task 2. You are going to take part in the telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions.
Remember that you have 40 seconds to answer each question.
Участнику ОГЭ предлагается принять участие в телефонном опросе по определенной теме и ответить на шесть заданных вопросов.
В ходе выполнения этого задания участник ОГЭ должен продемонстрировать следующие умения диалогической речи:
· сообщать запрашиваемую информацию, отвечая на вопросы разных видов;
· выражать свое мнение / отношение к теме обсуждения;
· точно и правильно употреблять языковые средства оформления
высказывания.
Ответ на каждый вопрос оценивается по шкале 0–1 баллов.
Если участник ОГЭ дал полный ответ на заданный вопрос, возможные языковые погрешности не затрудняют восприятия, то выставляется 1 балл. Если ответ не дан, или ответ не соответствует заданному вопросу, или в ответе допущены языковые ошибки, которые затрудняют его понимание, то выставляется 0 баллов. Особенностью оценивания задания 2 является то, что если участник ОГЭ дал ответ в виде слова или словосочетания, то он получает 0 баллов.
|
|
|
Максимально за правильное выполнение этого задания участник ОГЭ может получить6 баллов(таблица 3.2).
Таблица 3.2
Критерии оценивания выполнения задания 2
(Условный диалог-расспрос) – максимум 6 баллов
| Баллы | ||
| Ответ на вопросы 1–6 | 1 балл.Дан полный ответ на поставленный вопрос; допущенные отдельные фонетические, лексические и грамматические погрешности не затрудняют понимания | 0 баллов.Ответ на вопрос не дан, ИЛИ ответ не соответствует заданному вопросу, ИЛИ ответ дан в виде слова или словосочетания, И/ИЛИ допущены фонетические и лексические и грамматические ошибки, препятствующие пониманию ответа |
Task 3. You are going to give a talk about … . You will have to start
in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (10 – 12 sentences).
Remember to say: …
· …
· …
· …
You have to talk continuously.
В задании 3 на контроль выносятся следующие умения монологической речи:
· строить монологическое высказывание в заданном объеме в контексте коммуникативной задачи в различных стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения c опорой на план, представленный в виде косвенных вопросов;
|
|
|
· логично и связно строить монологическое выказывание;
· точно и правильно употреблять языковые средства оформления монологического высказывания.
Задание 3«Тематическое монологическое высказывание» оценивается по трем критериям:
1) решение коммуникативной задачи (максимальный балл – 3);
2) организация высказывания (максимальный балл – 2);
3) языковое оформление речи (максимальный балл – 2).
Под критерием решение коммуникативной задачи в рамках задания 3 «тематическое монологическое высказывание»понимается:
· полное и точное самостоятельное раскрытие содержания в соответствии с ситуацией общения, указанной в задании;
· умение аргументировать свое мнение;
· выражать свое отношение к теме высказывания;
· соответствие высказывания объему, определенному в задании.
Во время выполнения задания 3 участник ОГЭ должен полно и развернуто раскрыть все аспекты (пункты), указанные в задании.
Под полным и развернутым ответом понимается точный и развернутый в нескольких предложениях ответ на каждый пункт плана.
Немаловажен также объем высказывания: для получения максимального балла (3) по критерию решение коммуникативной задачи монологическое высказывание участника ОГЭ должно содержать 10–12 фраз
(в среднем по 3 фразы на каждый пункт плана + вступление + + заключение); для получения 2 баллов требуемый объем – 8–9 фраз. Минимальное количество фраз для получения 1 балла по данному критерию – 5.
|
|
|
Особенностью оценивания заданий 3 является то, что при получении экзаменуемым 0 балловпо критерию решение коммуникативной задачи все задание оценивается в 0 баллов.
Критерий организация высказыванияоценивает:
· логичность и связность высказывания, которые обеспечиваются правильным использованием языковых средств передачи логической связи между отдельными частями высказывания (союзы, вводные слова, местоимения и т.п.);
· композицию высказывания: наличие вступления, основной части
(в соответствии с аспектами задания), заключения (монологическое высказывание не должно заканчиваться на середине фразы).
При оценивании языкового оформления речи учитывается:
· соответствие использованных лексических единиц и грамматических структур поставленной коммуникативной задаче;
· правильность оформления лексических словосочетаний, соблюдение узуальной (общепринятой) сочетаемости английского языка, разнообразие используемой лексики и ее соответствие допороговому уровню;
· разнообразие и правильность используемых грамматических средств, соответствие используемых грамматических конструкций допороговому уровню;
· соблюдение норм произношения английского языка: звуки в потоке речи, соблюдение ударения и норм интонационного оформления речи.
Под лексико-грамматическими ошибкамипонимаются нарушения в использовании слов в контексте, словосочетаний и нарушения в использовании грамматических средств.
Фонетическими ошибками являютсянарушения в использовании фонетических средств.
Грубыми ошибкамиявляютсяошибки элементарного уровня и ошибки, которые меняют смысл высказывания.
Примерная тематика заданий раздела 5:
- Социально–бытовая сфера общения: общение в семье и школе, межличностные отношения с друзьями и сверстниками.
- Социально–культурная сфера: досуг и увлечения молодёжи; страны изучаемого языка; родная страна; выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; природа и проблемы экологии; здоровой образ жизни.
-Учебно–трудовая сфера: проблема выбора профессии и роль иностранного языка. Таблица 3.3
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 228; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!