Место дисциплины в учебном процессе



Nbsp;   МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ   Федеральное государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего образования «российский государственный аграрный университет – МСха имени К.А. Тимирязева»  (ФГБОУ ВО ргау – МСХА имени К.А. Тимирязева)   Факультет садоводства и ландшафтной архитектуры Кафедра ботаники, селекции и семеноводства садовых растений   УТВЕРЖДАЮ: Начальник Учебно-методического управления _________________ А.В. Ещин “____” _______2018 г.  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Теоретические основы селекции

для подготовки бакалавров по профилю

«Декоративное садоводство и флористика»

 

ФГОСВО

 

Направление: 35.03.05 «Садоводство»

Курс 2

Семестр 3

 

 

Москва, 2018

 

Составители:       Монахос С.Г., д.с.-х.н., доцент;

Смирнова Д.С. ассистент кафедры 

Ботаники, селекции и семеноводства

садовых растений

«__»_______2018г.

 

 

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока

Б1.В.ОД.1студентам заочной формы обучения.

 

 

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОСВОпо направлению подготовки 35.03.05 «Садоводство», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» октября 2015 г. №1165 и зарегистрированного в Минюсте РФ «09» ноября 2015 г. № 39630 и учебного плана по данному направлению год начала подготовки 2016 г.

 

Программа обсуждена на заседании кафедры селекции и семеноводства садовых культур

 

Зав. кафедрой, д.с.-х.н., доцент Монахос С.Г.                       _________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание)                                                  (подпись)

«__»_______2018г.

Рецензент:_Монахос Г.Ф., к.с.-х.н.                       _____________________

 (ФИО, ученая степень, ученое звание)                                                                                              (подпись)

Согласовано:

 

Начальник методического

отдела УМУ                                             ______________     Н.Г. Романова

                                                                      (подпись)

 

 

Деканфакультета_д.с.-х.н., проф. Раджабов А.К. ____________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание)                        (подпись)

«__»_______2018г.

 

                  

Председатель учебно-методической

комиссиифакультета Самощенков Е.Г., к.с.-х.н., доцент __________________

                                                                                                                 (ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

«__»_______2018г.

 

Заведующий выпускающей кафедройд.с.-х.н.,

проф. Раджабов А.К.                                                                                                                    ________________________ 

                                                                                                                                                                                                     (ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

                                                                              «__»_______2018г.

 

Отдел комплектования ЦНБ              _______________Е.А. Комарова

(подпись)

 

Копия электронного варианта получена:

Начальник отдела поддержки

дистанционного обучения УИТ         ______________     К.И. Ханжиян

(подпись)


Содержание

Аннотация.. 5

1. Цели освоения дисциплины... 5

2. Место дисциплины в учебном процессе.. 6

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 6

4. Структура и содержание дисциплины... 9

4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам.. 9

4.2 Содержание дисциплины.. 9

4.3 Практические/семинарские занятия. 12

4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины.. 14

4.5 Контрольные работы.. 16

5. Образовательные технологии.. 18

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины... 18

6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций.. 18

6.2 Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине. 20

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины... 21

7.1 Основная литература.. 21

7.2 Дополнительная литература.. 21

7.3 ПрограммноеобеспечениеиИнтернет-ресурсы.. 22

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины... 22

8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий.. 22

8.2 Требования к специализированному оборудованию... 22

9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины... 23

Виды и формы отработки пропущенных занятий.. 23

10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине 23


Аннотация

Дисциплина «Теоретические основы селекции» дает знания об универсальных закономерностях передачи признаков от родительских особей потомкам, механизмы изменения признаков и позволяет использовать эти закономерности в практических целях, как с научной, так и с практической точек зрения. Знания о законах фенотипического проявления генотипа во взаимодействии с факторами среды дает современную платформу для исследования биоразнообразия. С точки зрения эволюции генов вскрываются механизмы эволюционных и популяционных процессов. Генно-инженерные подходы, вытекающие из знания основ организации и функционирования наследственного материала в настоящее время позволяют решать практические задачи селекции.

Изучение Основ наследственности садовых культур имеет мировоззренческое значение, поскольку вскрывает механизмы онтогенеза, филогенеза, биоразнообразия живых организмов, а также возможности использования законов наследования и изменчивости в практической селекции растений.

Дисциплина «Теоретические основы селекции» является составной частью цикла обязательных дисциплин (Б1.В.ОД.1) вариативной части.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зач.ед. (108 часов), форма контроля – экзамен, ведущие преподаватели : Монахос С.Г; Смирнова Д.С..

 

Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Теоретические основы селекции» является ознакомление с закономерностями наследования и изменчивости высших организмов; получение современных представлений об организации наследственного материала, механизмах передачи и экспрессии генов; знакомство с основами современных методов селекции, генетики, генной инженерии; приобретение умений решать генетические задачи, ставить эксперименты по скрещиванию растительного материала.

Задачи курса

- теоретическое изучение законов классической генетики, закономерностей и механизмов изменчивости; получение современных представлений об организации наследственного материала на всех уровнях организации живого, механизмами экспрессии и регуляции экспрессии генов; принципами генетической инженерии и селекции;

- приобретение навыков решения генетических задач;

- знакомство с историей предмета и классическими экспериментами;

- знакомство с классическими и современными методами селекции и генетики.

 

Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Теоретические основы селекции» включена в цикл обязательных дисциплин (Б2.В.ОД1) вариативной части. Реализация в дисциплине «Теоретические основы селекции» требований ФГОС ВО, ОПОП ВО и Учебного плана по направлению 35.03.05 «Садоводство» для подготовки бакалавров по профилю «Декоративное садоводство и флористика».

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Теоретические основы селекции», являются «Ботаника», «Физиология и биохимия растений».

Дисциплина «Теоретические основы селекции» является основополагающей для изучения следующих дисциплин: «Селекция садовых культур», «Частная селекция садовых культур», «Биотехнология растений», «Питомниководство», «Семеноводство овощных культур», «Молекулярная генетика», «Селекция на устойчивость и качество продукции садоводства».

Особенностью дисциплины является представление основ наследственности и закономерностей изменчивости в непосредственной привязке к практическим приемам и методам селекции садовых культур.

Рабочая программа дисциплины «Теоретические основы селекции» для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья разрабатывается индивидуально с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

 


Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 252; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!