III. 3 уровень. Спиши, вставь окончания имен прилагательных, используя вопрос в скобках.
1. Тепл . . .(какие?) лучи весенн . . . (какого?) солнца скользят по курчав . . . (какой?)зелени. Душист . . .(какие?) цветы появились на пышн . (какой?) сирени, стар . . .(какой?) черемухе. В син . . .(каком?) утренн . . . (каком?) уборе могуч . . . (какое?) дерево выделялось на светл . .
.(каком?) фоне зари.
2. В дремуч . . (каком?) лесу расположился партизанск . . .(какой?) отряд. У Саши было сильн . . . (какое?) желание стать хорош . . .(каким?) солдатом. Ранн . . .(каким?) утром он обливался холодн . . . (какой?), жгуч . . .(какой?) водой. Часто под проливн . . . (каким?) дождем он скакал на сер . . . (какой?) лошади.
3. Смел . . . (какие?) деревенск . . . (какие?) ребята лазили по крут . . . (какому?) оврагу. Крупн . . . (какую?) рыбу можно поймать по последн . . . (какому?) льду на степн . . .(какой?) речке. Бежит весенн . . .(какая?) капель, в горн . . . (какую?) речку.
4. Всем молод . . . (каким?) деревьям подарила щедр . . .(какая?) весна цветочн . . . (какой?) наряд. Сколько разн . . . (каких?) цветов на щедрой земле? Есть цветы хрупк . . . (какие?), ярк . . . (какие?), нежн . . .(какие?), голуб . . . (какие?), бел . . . (какие?).
5. Розы с удивительн . . . (каким?) запахом, пышн . .(какие?) хризантемы, душист . . . (какие?) ландыши — все цветы хороши. А гвоздики? У них узк . . . (какие?) листья и тонк . . . (какие?) стебли. И на тонк . . . (какой?) ножке полыхают ярк . . . (какие?) огоньки.
6. Ноябрь. С каждым днем крепче утренн . . . (какие?) морозы. Весел . (какие?) ребята идут в нов . . . (какую?) школу. Под ногами уже хрустит тонк . . . (какой?) ледок. Быстр . . . (какая?) речка у низк . . .(каких?) берегов уже замерзла. На бескрайн . . . (каких?) озерах появились широк.. (какие?) ледян . . . (какие?)полосы.
|
|
|
7. Зима. Летают в прозрач . . . (каком?) воздухе (какие?) бел . . . (какие?) мухи ранн . . .(какой?) зимы. Дик . . . (какие?) звери одели зимн.. (какие?) шубы. Сер . . . (какой?) зайчик стал бел . . .(каким?). Перелетн . . (какие?) птицы давно покинули родн . . .(какие?) места.
8. По дороге в школу маленьк . . . (какие?) дети остановились у стар . . (какой?) березы. Она сегодня нарядн . . .(какая?). На тонк . . . (каких?) ветках пышн . . . (какой?) березы блестят ледян . . .(какие?) иголочки. Это первый ранн . . . (какой?) иней.
9. Дремуч . . . (какой?) лес. Мощн . . . (какие?) корни стар . . . (каких?) деревьев ползут по прел . . . (какой?) земле. Любит кровожадн . . . (какая?) рысь глух . . (какие?) места. По внешн . . .(какому?) виду рысь похожа на домашн . . . (какую?) кошку только она крупн . . (какая?).
10. Хороша ранн . . . (какая?) весна в лесу. Самой первой украсилась молод . . . (какая?) верба желт . . . (какими?) барашками. Красив . . . (какая?) черемуха, самая замети . . . (какая?) в весенн . . . (каком?) лесу. Она будто бел . . . (каким?) снегом осыпана, а не цветами.
11. Мололеньк . . . (какая?) елка словно новогодн . . .(какая?) празднич . . . (какая?). У нее на каждой ветке ярк . . . (какие?) желт . . . (какие?) цветы-фонарики. Ее сестра смолист . . . (какая?) сосна украсилась коричн . . (какими?) шишечками. У стар . . . (какого?) дуба цветы маленьк . . . (какие?), незаметн . . . (какие?), но дуб - дерево видн . . . (какое?), могуч . . . (какое?).
|
|
|
ГЛАГОЛ
I. 1 уровень. Объясни, выдели окончания глаголов.
1. Наступает весеннее половодье. Быстро тает снег, текут ручьи. Река выходит из берегов. Она затопляет поля, луга и сады.
2. Все могут человеческие руки. Они превратят дикие земли в богатые поля. Они раздвинут дремучие леса, осушат топкие болота, наполнят влагой жаркие пустыни.
3. Ледоход. Тает лед.
Он по речке плывет,
Он от солнышка бежит
Он ныряет и дрожит.
4. Наши нивы цветут —
Мы отстояли весну.
Наши силы растут —
Мир победит войну.
5. Когда простую песню слышишь,
Когда ты сам ее поешь,
Одним дыханьем с нею дышишь
И в ногу вместе с ней идешь.
6. Ты придешь в школу, в раздевалке снимешь пальто и шапку. Войдешь в класс. Сядешь на свое место. Вынешь из портфеля книги и тетради. Начнутся уроки.
7. Настали теплые весенние дни. Зазеленели поля, зацвели сады. Прилетели птицы певчие с юга. Они устроили свои гнезда. Колхозники выехали в поле. Они борются за большой урожай.
|
|
|
8. Я иду и пою веселую песню.
Ты идешь и поешь веселую песню.
Он идет и поет веселую песню.
9. Один и камень не сдвинешь, а артелью и гору подымешь. Одной рукой узла не завяжешь. Одна пчела немного меду натаскает. Одним ударом дерева не свалишь.
II. 2 уровень. Вставь окончание, используя пояснения в скобках.
1. Трус погиба ... (I спр. 3 л. ед.), а храбрый побежда ... (I спр. 3 л. ед.). Белое поле черное семя, кто его се ... (I спр. 3 л. ед.), тот разумеет. Зубовато, серовато по полю рыщ ... (I спр. 3 л. ед.) телят ищ . . . (I спр. 3 л. ед.). (Волк). Идет в баню черен, а выход ... (И спр. 3 л. ед.) красен. (Рак). Какой конь землю паш ... (I спр. 3 л. ед.), а сена не ест. (Трактор).
2. Теперь нам жнет и молот ... (II спр. 3 л. ед.), да еще чисто-начисто провеива ... (I спр. 3 л. ед.) зерно прекрасная машина — комбайн. Она идет и среза ... (I спр. 3 л. ед.) колосья своими огромными ножами, обмолачива . .(I спр. 3 л. ед.) их, а затем выдает золотое зерно. Разве не следу ... (I спр. 3 л. ед.) гордиться такой машиной!
3. В избе на полу сид ... (II спр. 3 л. мн. ч.) трое ребят и стро ... (II спр. 3 л. мн. ч.) модель ветряной мельницы. Стро ... (II спр. 3 л. мн. ч.) по чертежу. Главный задумщик дела Мишка Шмелев, просверлива ... (I спр. 3 л. ед. ч.) в толстой доске отверстие. Рядом Еремка и Колька строга ... (I спр. 3 л. мн. ч.) планки для крыльев. Работают все азартно, молчаливо.
|
|
|
4. По гладкой поверхности воды кат . . . ся (II спр. 3 л, ед. ч.) насекомое. Сдела ...(I спр. 3 л. ед. ч.) толчок сильными средними ногами и четверть метра скольз . . . (II спр. 3 л. ед. ч.). Опять оттолкнется и дальше кат . . . (II спр. 3 л. ед. ч.). Так целый день и меря ...(I спр. Зл. ед. ч.) воду в пруду или большой луже. Вот и прозвали это насекомое водомеркой.
5. Без металла не вскопа ... (I спр. 2 л. ед. ч.) грядки, не свар ... (II спр. 2 л. ед. ч.) обеда, не сош . . .(I спр. 2 л. ед. ч.) одежды, не приготови . . ся (II спр. 2 л. ед. ч.) к урокам, не подним . . . ся (I спр. 2 л. ед. ч.) в воздух, не опуст . . . ся (II спр. 2 л. ед. ч.) под воду. Слово не воробей, вылетит — не пойма ... (I спр. 2 л. ед. ч.). Взглян ... (I спр. 2 л. ед. ч.) — заплач ... (I спр. 2 л. ед.ч.), а краше нет на свете. (Солнце). За двумя зайцами погон . . . ся (II спр. 2 л. ед. ч.), ни одного не пойма.. (I спр. 2 л. ед. ч.).
6. Не расскаж ... (I спр. 2 л. ед. ч.), не опиш . . . (I спр. 2 л. ед. ч. ) Что за жизнь, когда в бою за чужим огнем услыш ... (II спр. 2 л. ед. ч.) артиллерию свою.
Верю дерзкий, ты постав ... (II спр. 2 л. ед.ч.)
По земле ряды ветрил
Ты своей рукой направ ... (II спр. 2 л. ед. ч.)
Бег планеты меж светил.
Прошедшее время.
7. Рыбалка так захват . . . (II спр. пр. в. ж. р.) меня, что я не замет ... (II спр., пр. в., м. р.), как ветер седой рябью промч . . . ся (I спр., пр. в., м. р.) по реке. Дружно зашум ... (I спр. пр. вр. мн. ч.) сосны, закача. . . сь (I спр., пр. в., мн. ч.) березы у проселочной дороги. И небольшая, зеленая тучка надвину . . . сь (I спр., пр. в., ж. р.) на меня из-за кустов черемухи.
8. Красавица зорька в небе загор . . . (I спр., пр. в., ж. р.) Из большого леса солнышко выход ... (II спр. н. в. 3 л. ед. ч.)
Вот иголки и булавки
Выполза ... (I спр. н. в. 3 л. мн. ч.) из-под лавки.
На меня они гляд ... (II спр. 3 л. мн. ч.).
Молока они хот ... (II спр. 3 л. мн. ч.).
9. Устан ... (I спр. 2 л. ед. ч.) место выбер . . . (I спр. 2 л. ед. ч.).
Присяд ... (I спр. 2 л. ед. ч.) отдохнуть.
Гляд ... (II спр. 2 л. ед. ч.) — дорогой дальнею.
И кат ... (II спр. 3 л. ед. ч.) кто-нибудь.
Привстан ... (I спр. 2 л. ед. ч.), чтоб увидеть.
Попрос ... (II спр. 2 л. ед. ч.) подвезти.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 314; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!