Содержание компетентностно-ориентированного задания
От преподавателя колледжа поступило задание создать и озвучить презентацию «Весна в поэзии русских писателей», которая будет использоваться на уроках литературы. Имеются тексты стихов. Для подбора графического оформления презентации можно использовать Интернет. Нужно сделать так, чтобы каждый стих звучал при наведении курсора на картинку с портретом поэта. Презентация должна содержать не более 8 слайдов: титульный лист (1 слайд), слайды с портретамипоэтов (под каждым портретом фамилия, имя, отчество писателя и даты их жизни - 2 слайда), озвученные слайды с картинками времени года (4 слайда), завершающий слайд.
| Тютчев Ф.И. «Весенние воды» Еще в полях белеет снег, А воды уж весной шумят- Бегут и будят сонный брег, Бегут и блещут и гласят... Они гласят во все концы: "Весна идет, весна идет! Мы молодой Весны гонцы, Она нас выслала вперед!" Весна идет, весна идет, И тихих, теплых майских дней Румяный, светлый хоровод Толпится весело за ней!.. | Плещеев А.Н. «Весна» Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало, Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала. И сердце сильно так в груди Стучит, как будто ждёт чего - то; Как будто счастье впереди И унесла зима заботы! Все лица весело глядят. «Весна!»—читаешь в каждом взоре; И тот, как празднику, ей рад, Чья жизнь — лишь тяжкий труд и горе, Но резвых деток звонкий смех И беззаботных птичек пенье Мне говорят - кто больше всех Природы любит обновленье! |
| Толстой А.К.«Звонче жаворонка пенье» Звонче жаворонка пенье, Ярче вешние цветы, Сердце полно вдохновенья, Небо полно красоты. Разорвав тоски оковы, Цепи пошлые разбив, Набегает жизни новой Торжествующий прилив, И звучит свежо и юно Новых сил могучий строй, Как натянутые струны Между небом и землей. | Жемчужников А.М. «Грачи» Лесок дремал. Приход ничей Его покуда не тревожил. Но я пришел, и сонм грачей Взлетел, крича, и весь он ожил. Они, к полудню прилетев С прогулок утренних по нивам, Качались на верхах дерев В расположении сонливом. Я помешал; я их спугнул. Над рощей долго в шумной свалке Стоял грачей басистый гул, И звонко вторили им галки. Иным грачей несносен крик; А я его люблю, напротив. Я с детских лет к грачам привык, Себя их слушать приохотив. Друзья родной земли моей, Они, как я, здесь летом - дома. Непостижима без грачей Страна дубов и чернозема. |
1. Стихи для презентации:
|
|
|
2. Презентация начинается с титульного листа, на котором должны быть указаны образовательное учреждение, тема, исполнитель и год создания.
|
|
|
3. На последнем слайде презентации необходимо указать вашу фамилию в строке «стихи озвучены»:
4. Озвученную презентацию и звуковые файлы, с записанными стихами необходимо записать на флеш-носитель.
5. Готовую презентацию необходимо продемонстрировать на мультимедийном оборудовании.
Время выполнения задания – 1,5 часа (90 минут).
Результаты выполнения задания представляются комиссии
в виде готовой работы, записанной на флеш-носителе.
Используемое оборудование и программное обеспечение:ПК, мультимедийное оборудование для представления комиссии готового продукта, звуковой редактор, программа для создания презентации.
Критерии оценки:
1. На флеш-носителе записаны презентация и четыре звуковых файлов – 1 балл.
2. Найден иллюстративный материал к презентации в Интернете – 1 балл.
3. Оформлены титульный и завершающий листы презентации – 1 балл.
4. Разработаны и оформлены содержательные слайды презентации –6 баллов.
5. С голоса записаны 4 звуковых файла (стихи) – 4 балла.
6. Презентация настроена так, что при выборе картинки с временем года в презентации звучит стих – 1 балла (1 балл за каждый знак).
7. Готовый продукт продемонстрирован комиссии с помощью мультимедийного оборудования – 1 балл.
Максимальное количество баллов – 15.
Минимальный критерий, при которых работа считается выполненной – набрано 8 баллов.
ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ
Компетентностно-ориентированногозадания 3
«Создание аудио файла»
для контроля уровня сформированностипрофессиональных компетенций
в рамках освоения профессионального модуля
ПМ.01. Ввод и обработка цифровой информации
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 362; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!