Психологические особенности детей младенческого возраста с ОВЗ
У детей с ограниченными возможностями здоровья могутбыть нарушены различные «линии развития» – познавательное, социальное, речевое и физическое развитие. Это крайненеоднородная группа детей. При этом могут отмечаться многовариантные разноуровневые специфические сочетания нарушений различных функциональных систем.
Признаки отставания в социально-эмоциональном развитии
• Ребенок не может или редко (лишь на мгновение) фиксирует взгляд на лице матери (смотрит как бы «сквозь»);
• остается пассивным и безразличным в ответ на эмоциональное общение с ним близкого взрослого;
• трудности приспособления к рукам матери;
• задержка в появлении улыбки и/или отсутствие ее на-
правленности на близкого взрослого;
• не испытывает интереса к лицу матери и других близких взрослых, не смотрит в глаза, отводит свой взгляд от лица взрослого, не различает выражения лица матери;
• имеет выраженное своеобразие в формировании привязанности (сверхсильная привязанность к одному лицу, кратковременное выделение одного лица при резком неприятии остальных членов семьи);
• не умеет выражать собственное эмоциональное состояние;
• не откликается на обращение близких взрослых.
При наличии вышеперечисленных особенностей социально-эмоционального развития у детей необходимо обратиться к педиатру, неврологу, специальному педагогу, психологу.
|
|
|
Признаки отставания в развитии зрительного восприятия
• Ребенок не закрывает, щурит глаза при ярком источнике света;
• не может или редко (лишь на мгновение) фиксирует взгляд на предмете, лице взрослого;
• не прослеживает взором за движением игрушек и предметов или следит фрагментарно (после 3 месяцев);
• поведение и мимика ребенка не меняются при виде матери и близких людей (не появляется реакция оживления в ответ на ласковый разговор близких);
• не испытывает интереса к игрушкам, предметам, своим рукам, не изучает их взглядом;
• у ребенка отмечается неодинаковое движение глазных яблок (вправо, влево, вверх, вниз).
• остается пассивным и безразличным в ответ на эмоциональное общение с ним близкого взрослого;
• трудности приспособления к рукам матери;
• задержка в появлении улыбки и/или отсутствие ее направленности на близкого взрослого;
• не испытывает интереса к лицу матери и других близких взрослых, не смотрит в глаза, отводит свой взгляд от лица взрослого, не различает выражения лица матери;
• имеет выраженное своеобразие в формировании привязанности (сверхсильная привязанность к одному лицу, кратковременное выделение одного лица при резком неприятии остальных членов семьи);
|
|
|
• не умеет выражать собственное эмоциональное состояние;
• не откликается на обращение близких взрослых.
Признаки отставания в развитии зрительного восприятия
• Ребенок не закрывает, щурит глаза при ярком источнике света;
• не может или редко (лишь на мгновение) фиксирует взгляд на предмете, лице взрослого;
• не прослеживает взором за движением игрушек и предметов или следит фрагментарно (после 3 месяцев);
• поведение и мимика ребенка не меняются при виде матери и близких людей (не появляется реакция оживления в ответ на ласковый разговор близких);
• не испытывает интереса к игрушкам, предметам, своим рукам, не изучает их взглядом;
• у ребенка отмечается неодинаковое движение глазных яблок (вправо, влево, вверх, вниз).
• не может свободно поворачивать голову в разных направлениях;
• имеет вынужденное положение головы (только в однусторону);
• не может самостоятельно изменить положение тела илииспытывает трудности при этом (не поворачивается набок и на живот) после 6 месяцев;
• не ползает после 7 месяцев, самостоятельно не сидит(сидит только с поддержкой) после 8 месяцев;
• не стоит самостоятельно или стоит на пальцах ног, а нена полной стопе; не передвигается у опоры к 12 месяцам;
• не может захватить игрушку, держит кулачки сжатыми;
• не может удержать игрушку и выполнить простые мани-
пуляции с ней (после 5 месяцев);
• совершает с игрушкой только простые, стереотипныеманипуляции (после 9–10 месяцев).
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 347; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!