Дифференциальная диагностика речевых нарушений
ОНР IV уровня
Таблица № 6.
| I. Понимание | Ограничено. Затруднено понимание существительных с суффиксом единичности, притяжательных прилагательных, малознакомых сложных слов. |
| II. Фразовая речь | 1. Нарушение логической последовательности, «застревание» на второстепенных деталях, пропуски главных событий, повтор отдельных эпизодов. 2. В самостоятельном рассказывании пользуются простыми малоинформативными предложениями. 3. Трудности при планировании высказываний, отборе языковых средств. |
| III. Грамматический строй | Стойкие ошибки: 1. Уменьшительно-ласкательных существительных (пальтовка - пальтишко, платенка - платьице). 2. Существительные с суффиксом единичности (горошка, гороховка – горошинка; пуховка, пушка - пушинка). 3. Прилагательные, образованные от существительных с различными значениями соотнесенности (пухной – пуховый; сосный – сосновый). 4. Прилагательные с суффиксами, характеризующими эмоционально-волевое и физическое состояние (хвастовый – хвастливый; улыбниный - улыбчивый). 5. Притяжательные прилагательные (волкин - волчий) 6. Трудности в образовании малознакомых сложных слов. 7. Трудности в выражении антонимических отношений (вежливость – злой, добродушный, не вежливость). 8. Ошибки в употреблении существительных родительного и винительного падежа множественного числа. 9. Конструкции предложений: а) пропуски союзов; б) замена союзов; в) инверсия. |
| IV. Словарь | 1. Недостаточный предметный словарь. 2. Замена родовых и видовых понятий (лес – березки; деревья - елочки). 3. При обозначении действий и признаков предметов замена их типовыми названиями и названиями приблизительного значения (овальный – круглый). 4. Трудности при дифференцированном обозначении лиц мужского и женского рода (летчик – вместо летчица). |
| V. Слоговая структура | Отдельные нарушения слоговой структуры и звуконаполняемости: 1. элизии – единичные пропуски слогов, чаще сокращения звуков. 2. персеверации (редкие) |
| VI. Звукопроизно- шение | Процесс фонемообразования не закончен: 1. Смешение звуков. 2. Недостаточная внятность, выразительность, нечеткая дикция. 3. общая смазанность речи |
| VII. Фонематичес- кий слух | Недостаточно сформирован. Низкий уровень сформированности операций анализа и синтеза, абстрагирования обобщения и сравнения. Единичные латеральные парафазии. |
| VIII. Динамика, прогноз | Динамика положительная с логопедической помощью. При отсутствии таковой – стойкие нарушения письма. |
| IХ. Соотнесение диагностик | ОНР IV уровня, стертая дизартрия; ОНР IV уровня, заикание; ОНР IV уровня, ринолалия; ОНР IV уровня, обусловленное двуязычием в семье ОНР IV уровня, выход из моторной алалии |
|
|
|
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
|
|
|
ФФН – стойкое нарушение произношения нескольких групп звуков, сопровождающееся нарушением фонематического восприятия. Диагностируется с 5-ти лет. До 5-ти лет искаженное произношение считается нормальным явлением и носит название возрастное или физиологическое косноязычие
Таблица № 7.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 321; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!