Путешествие по храмам Иркутска»
Цель: изучение религиозной (конфессиональной) структуры в г.Иркутске
Задачи:
1. Сформировать представление о религиозной структуре в г.Иркутске.
2. Формирование религиозной толерантности.
3. Формирование религиозной грамотности на основе анализа и синтеза материала из различных источников.
На земле практически нет народа без религии, как нет народа без языка и культуры. Религия оказывала и оказывает большое влияние на общественную жизнь многих стран и народов. Она играет очень важную роль в личной жизни человека, определяет его демографическое поведение, формирует морально-нравственные нормы и мировоззрение людей. До сих пор религия остаётся также важным политическим инструментом. В городе Иркутске мы можем увидеть представителей многих конфессиональных структур.
Богоявленский собор. Первый деревянный Богоявленский собор был построен жителями Иркутского острога в 1693 году. После того, как в 1716 году он был уничтожен пожаром, на его месте было начато строительство каменного храма, которое завершилось лишь в 1746 году. В архитектуре собора заметно влияние вариаций древнерусских мотивов и барокко, характерных для архитектуры Русского Севера и традиций соликамского храмового зодчества. К ним, в частности, можно отнести украшение декора храма изразцами. В 1815 году рядом с собором была построена колокольня в стиле классицизма. На ней был установлен самый большой в Иркутске колокол весом 12 тонн. Богоявленский храм был кафедральным собором Иркутской Епархии до освящения в 1894 году Казанского собора. В нем находились усыпальница ряда иркутских архиереев. С 1934 года богослужения в соборе были прекращены и долгое время он использовался для хозяйственных нужд — в качестве цехов хлебозавода. В 1985 году после реставрации в соборе была размещена экспозиция Художественного музея. В 1990-е годы Богоявленский собор был возвращен Русской православной церкви.
|
|
|
Спасская церковь. Деревянная Спасская церковь была построена на территории Иркутского острога в 1672 году. К началу XVIII века церковь уже была не в состоянии вместить возраставшее количество прихожан. В 1706 году было начато строительство каменного собора, освящение которого состоялось в 1710 году. В 1758-62 годах к церкви была пристроена колокольня, шпиль которой поднялся на высоту 50 метров. Позднее, внешнее и внутреннее убранство Спасского собора было украшено фресками. На южном фасаде церкви находятся фрески Спаса нерукотворного и Николы Мирликийского. На восточном фасаде представлены росписи, повествующие о крещении бурят и канонизации первого иркутского епископа Иннокентия Кульчицкого.
|
|
|
По своей символической планировке и внешнему облику Спасская церковь была построена в форме корабля. Наиболее яркие образцы воплощения этого приема можно проследить в традициях храмовой архитектуры Тотьмы и Соликамска. В контексте выдающейся роли этих городов в освоении новых восточных рубежей российского государства, можно предположить, что помимо традиционной метафоры "храм — спасительный корабль в житейском море", данная планировка могла символизировать продвижение православия на восток.
Часовня во имя Казанской иконы Божьей Матери была установлена на месте алтаря
разрушенного в 1932 году Казанского кафедрального собора. Торжественное освящение часовни состоялось 4 октября 2000 года. Икона Казанской Божьей Матери была написана специально для новой часовни на мраморной плите толщиною 10 см. Согласно традиции Православной церкви, Богоматерь Казанская является главной покровительницей восточных земель и рубежей Государства Российского.
Знаменский женский монастырь был основан в 1693 году на месте впадения Ушаковки в Ангуру, которое впоследствии стало называться Знаменским предместьем. Началом ему послужила деревянная Знаменская церковь, построенная в 1689 году. Строительство каменной Знаменской церкви было завершено в 1760-е годы. Отличительной архитектурной особенностью церкви является наличие кирпичных узоров — картушей. Подобный самобытный стиль имел широкое распространение в Тотьме, имевшей большие экономические и культурные связи с Иркутском. Во второй половине XIX в. был построен двухэтажный каменный корпус с кельями, здания общей трапезной, амбаров и мастерских. В 1908 году в монастыре числилось 37 монахинь и 25 послушниц. В приюте проживало 40 девочек-сирот. В 1920-е годы монастырь был закрыт. В Знаменской церкви с перерывами продолжали вестись богослужения.
|
|
|
Церковный этикет
Памятка девочке:
Скромную надень одежду,
В брюках в храм идёт невежда,
Голову платком покрой
И тихонько в храме стой.
Памятка мальчику:
Прежде чем зайти в собор,
Головной сними убор,
Злые мысли отгони:
Не нужны тебе они...
Мальчику и девочке:
Никого не осуждай,
Помощь нищему подай,
Поставь свечку и потом
Осени себя крес
Список используемой литературы:
1. А. В. Дулов «Исторические памятники древнейшей части Иркутска». Восточно-Сибирское книжное издательство, Иркутск 1983 год
2. Н. С. Романов «Летопись города Иркутска за 1902-1924 гг.». Восточно-Сибирское книжное издательство, Иркутск 1994 год.
|
|
|
3. Н. М. Полунина «Живая старина приангарья». Москва «Искусство» 1990 год
4. Т. А. Крючкова «Памятники Иркутска». Иркутск 1989год.
5. «Православные святыни Иркутска: Спасская церковь», Иркутск 2001 год.
6. Шастин А. М. «Иркутск: из прошлого в будущее». Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1990 год.
Тема занятия: «Мое здоровье».
Продолжительность занятия: 40 минут.
Аудитория: дети 8 – 10 лет.
Оптимальное число участников занятия: 20 – 25 человек.
Формы проведения: беседа, игра, упражнение.
Цель: формирование у детей навыков здорового образа жизни.
Задачи:
- способствовать формированию ценностного отношения детей к своему здоровью.
- показать значимость полезных привычек для укрепления здоровья человека.
- развивать у детей потребность в соблюдении правил ЗОЖ.
План.
1. Здоровье – человеческая ценность. Игра «Кроссворд» (Цель: раскрыть тему занятия). Игра «Плот» (Цель: продемонстрировать ценность здоровья для каждого человека).
2. Как сохранить здоровье. Викторина «Правила ЗОЖ» (Цель: на примере художественных произведений и мультипликационных фильмов закрепить материал занятия).
Оборудование и материалы:магнитная доска, магниты, таблички для игры «Кроссворд», ватман, 5 наборов картинок с привычками человека (10 шт.)
Игра «Кроссворд» (10 мин.)
Цель: раскрыть тему занятия.
Описание упражнения: в кроссворде скрыто слово «здоровье». Специалист зачитывает детям загадки (о ЗОЖ, о теле человека), в ответах которых содержаться буквы ключевого слова. Постепенно детям открывается тема занятия.
Материалы:таблички со словами-отгадками, магниты.
Загадки:
- Оля смотрит на кота,
На картинки, сказки.
А для этого нужны
Нашей Оле … (глазки)
- Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
руки мыть не ленится (мыло).
- Что можно увидеть
с закрытыми глазами? (сон).
- Ношу их много лет,
А счету им не знаю (волосы).
- Дождик теплый и густой,
Этот дождик не простой:
Он без туч, без облаков
Целый день идти готов (душ).
- Пять братьев –
Годами равные,
Ростом разные (пальцы).
- У двух матерей
По пять сыновей –
Одно имя всем (руки).
- Не часы,
А тикает (сердце).
Подведение итогов: Давайте внимательно посмотрим, какое же слово было спрятано. Правильно, это слово - «здоровье».
Игра «Плот» (7 мин.)
Цель: продемонстрировать ценность здоровья для каждого человека.
Описание упражнения: Участникам предлагается большой лист ватмана, на который они все должны поместиться, не заступая на пол. Величина листа подбирается в зависимости от величины группы. На «плоту» нужно продержаться 30 секунд. Затем к «плоту» подплывает «акула» и небольшой кусочек ватмана вырезается. Задача повторяется. И так до тех пор, пока не останется четвертая часть ватмана.
Ход: специалист приглашает 5 добровольных участников. Легенда – команда отважных мореплавателей терпит кораблекрушение, но в последний момент успевает высадиться на спасательный плот. Все хорошо: море спокойное, светит солнышко. Отважные моряки смотрят вдаль с надеждой увидеть землю. Но вместо земли они замечают, что к ним стремительно приближается акула.
Задача для моряков: как можно дольше удержаться на плоту.
Задача для акулы: постепенно «отламывать» часть плота.
Материалы: лист ватмана.
Подведение итогов:большое спасибо всем участникам. У нас была отважно сражавшаяся команда моряков и злая акула. Но это была игра и в нашей жизни такого, конечно же, не произойдет.
А теперь на одну секунду давайте представим, что плот это организм человека. А голодная акула – это болезни и вредные привычки. Так очень легко увидеть, как они могут пошатнуть здоровье.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!