Сейчас я вам, ребята, загадаю загадки.
Загадки.
1. Колосится в поле рожь, там во ржи цветок найдёшь,
Называют тот цветок ярко-синий (василёк).
2. Серединка жёлтая, белая рубашка,
Летом расцветает на лугу (ромашка).
3. Я шариком пушистым белею в поле чистом,
а дунул ветерок - остался стебелек.(Одуванчик)
4. На клумбе у окошка
Посажена картошка.
Цветки её огромные
И светлые, и тёмные.(Георгин)
Ведущий.Праздник будем продолжать,
В игры будем играть.
Незнайка.Я для вас приготовил сюрприз.
У меня самая красивая шляпа.
Сейчас шляпу я сниму
И играть с ней начну.
А ну, маленький народ,
Становись в хоровод.
Игра «Весёлая шляпа»
Звучит весёлая музыка, дети передают по кругу шляпу, музыка прекращается, у кого в руках шляпа, тот выходит в круг и танцует, дети хлопают в ладоши.
Фея. Вы и пели и плясали,
И загадки отгадали.
А теперь, мои друзья,
Порисуйте для меня.
Конкурс рисунков на асфальте. «Разноцветные сказки»
Цель: развитие творческого воображения; совершенствовать коммуникативных навыков;
развитие произвольности и самоконтроля.
Детям предлагается нарисовать летний пейзаж в одном цвете (зелёном, жёлтом и красном).
Каждый ребёнок составляет рассказ о своём рисунке, придумывает сказку своего цвета.
Фея.Посмотрите, какие красивые рисунки у вас получились. Молодцы. Но мне пора!
Лето: Ребята! Мне теперь пора в дорогу! Меня ждут другие ребята, с которыми я тоже должна встретиться.
|
|
|
До свидания, до новых встреч!
Ведущий.Ребята, мы сегодня хорошо с вами повеселились.- Что вам больше всего понравилось на нашем празднике? (Ответы детей.)
Сценарий празднично-игровой программы «День Нептуна»
Цели:
• Развитие у воспитанников силы, ловкости, смекалки
• Развитие умения слажено действовать в команде
Задачи:
· поддержание интереса к совместным играм; формирование умения играть вместе с другими детьми.
· развитие свободного общения детей и взрослых;
· знакомство детей с элементарными правилами обращения с водой (нельзя пить грязную воду).
Персонажи праздника: Ведущий, Нептун, Русалка, Кикимора
Ведущий: Дети закаляйтесь!
Здоровья набирайтесь!
Летняя пришла жара
Громко крикнем ей - УРА!
Будем дружно отдыхать
Петь, купаться и играть!
Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Сегодня мы окунёмся в мир морских сказаний.
Пусть праздник шумит водопадом, Мы все ему очень рады!
(Вдруг слышится шум, шторм)
ПОЯВЛЕНИЕ НЕПТУНА и Русалочки
Я НЕПТУН, я царь морей,
Речушек мелких и сельдей
Рад приветствовать всех вас!
В этот славный день и час!
Нептун: Знакомьтесь, дочь,
Моя русалочка.
Русалочка: Здравствуйте, ребята!
Ну, расскажите по порядку
|
|
|
Как тут дела? И всё ль тут гладко? (дети отвечают)
А я сегодня пришла к вам поиграть, позабавится.
Нептун, давай повеселим детей играми.
Нептун: Я веселью рад всегда
Помогает мне игра.
Кикимора: Что ж, уже пришла пора - украду трезубец я.
Станет власть здесь вся моя
Русалочка: Пока все пели и плясали, Кикимора похитила трезубец.
Нептун: Ну все, кончилось мое терпение и придется мне, ребята, учинить над нею суд.
Русалочка: Нептун! Давай ее простим.
Хотя она и плохо поступила,
Но ребят развеселила.
Нептун(обращается к ребятам). Ну что, простим?
Все. Простим!
Кикимора: Ну, случайно, ну, шутя
Сбилась с верного путя.
Да я век - дитя природы.
Не судите вы меня, с вами доброй буду я.
Я умею петь, плясать, а вообще люблю играть.
Нептун: Так и быть! Примем мы тебя в свои игры. Будешь нам помощница, верная
Приглашаем вас сейчас
На веселый танец наш.
Все герои, Нептун с ребятами танцуют под песню «Ты морячка, я моряк».
Нептун. Да, танцевать и петь вы умеете. А вот покажите свою силу и сноровку в спортивных соревнованиях.
(Персонажи проводят игры с детьми и объясняют правила подвижных игр и эстафет)
1. «Эстафета водоносов». Перенести воду из миски в ведро (пластиковым стаканчиком) группа Колобок
|
|
|
2. Эстафета старшие группы«Лабиринт с водой» Это игра-соревнование: пройти эстафету, неся миску с водой между препятствиями (кубиками).
3. группа Цветочек«Взбей пену»- 2 тазика с водой. Первой команде из 5-8 чел дают кисти, они строятся вокруг тазика и кистью стараются взбить воду, в которую заранее капнута капелька моющего пенящегося средства. Затем очередь второй команды. Ведущий и Нептун сравнивают тазики с мыльной пенкой.
4. "Меткий стрелок" группа Теремок
На каждую команду требуется: 1 ведро с водой, 1 стаканчик, 1 таз.
Игрок зачерпывает воду стаканчиком и выплескивает ее в таз, стоящий поодаль от команды. И так по очереди. Чья команда наплещет больше воды в таз за 3 минуты, та и получает призовые баллы.
5. "Наполни стаканчик" группа Сказка
На каждую команду требуется: 1 ведро, 1 столовую ложку, 1 стаканчик, 1 стул.
Игрок набирает в ложку воды и бежит к стаканчику, выливая воду из ложки в стаканчик. Команда, набравшая больше воды в стаканчик, за 3 минуты становится обладателем призовых очков.
Задания:
1. Спеть песню о море.
2. Станцевать, как морской конек.
3. Изобразить осьминога.
4. "Водные бомбы" самые активные и послушные дети, выборочно 6-8 человек
|
|
|
На каждую команду требуется: 1 воздушный шарик, наполненный водой.
Кто из капитанов дальше всех кинет"водную бомбу" тот и побеждает.
5. "Собери дождинки" 3-4 команды, выборочно.
На каждую команду требуется: Всем игрокам стаканчики и ведро с водой.
Ведущий расплескивает воду вверх. Задача игроков наловить как можно больше брызг. Команда, поймавшая большее количество воды выигрывает.
Нептун: Начинаем чудеса.
Ты вода, водица, свет ты мой студеный, стань вода, водица, не простой – зелёной, синей, жёлтой, красной. (Дети набирают воду в пистолетики.)
Нептун: Ну, что, ребята, порадовал я вас своими фокусами? Всем спасибо за старание, а теперь пора купанья. Слушайте мой приказ! «Всех детей принять в моё морское царство Нептуна. Разрешить купаться во всех морях, реках, озёрах! Приказ скрепить водным обливанием. Помощники, обливайте ребят водой.
Свита Нептуна окропляет водой детей. (Игры проводятся потоком, 2 команды друг за другом)
Общая игра со всеми детьми: «Водяной» (проводит Кикимора)
Нептун может быть в кругу
Дети идут по кругу и говорят слова:
Водяной, водяной,
Что сидишь ты под водой?
Выйди на минуточку, поиграем в шуточку.
Расходятся, договариваются, что будут ему показывать, он отгадывает. (ловят рыбу, плывут в лодке, смотрят в подзорную трубу, крутят штурвал, влезают на корабельную мачту)
Нептун: Вы, ребята, молодцы.
Показали ловкость, силу,
Дружбу вашу всему миру.
Нам теперь пора прощаться
В путь дорогу собираться.
Ну а вы с водой дружите,
Дружбой этой дорожите.
До свидания Друзья! До новых встреч, до следующего лета.
Ведущая: А на прощание всем вам призы от Нептуна.
Список используемой литературы:
- БекинаС.И.Праздник в детском оздоровительном ланере. – М.: «Просвещение», 1990.
- Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. педагогика: 2-е изд., испр. и доп. М.: Акад. проект, 2005.
- Варкки Н. Ребенок в мире творчества: Творческое и эстетическое воспитание школьников / Н ... – 2003.
- Борев Ю.Б. Эстетика. М.: Русь-Олимп: АСТ: Астрель, 2005
- Красный Ю. Азбука чувств: Программа комплексного эстетического развития школьников / 2003.
- Неменский Б.М. Мудрость красоты / Б.М.Неменский. – М.: Искусство, 1987.
- http://kladraz.ru/scenari/
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 292; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!