Экономическое обоснование проекта
| Первичный этап | Вторичный этап | Источники средств | |
| Написание сайта | 0р (Инициаторы проекта) | ____________ | _________ |
| Оплата хостинга, доменного имени | 0р (бесплатный домен) | 0р (домен ТОИПКРО) | Поддержка ТОИПКРО |
| Администрирование сайта | 0р (Инициаторы проекта) | 0р | Поддержка ТОИПКРО |
| Эксперты | 0р (Эксперты - администрация школ-партнеров) | 0р(Эксперты - администрация школ районов и города) | |
| Приглашенные эксперты (не из школ) | _________________ | 0р (в рамках гос. задания для ТОИПКРО) | Поддержка ТОИПКРО |
| Рекламная кампания сообщества в социальных сетях «ВКонтакте», «Одноклассники» и т.д. | 0р (Инициаторы проекта) | 0 р. (Взаимореклама) | ____________ |
| Техническое обслуживание ПК | 0р (пользование ПК ОО) | 0р (пользование ПК ОО) | Поддержка ОО |
| Затраты на оплату Интернета | 0р (пользование Интернетом за счёт ОО) | 0р (пользование Интернетом за счёт ОО) | Поддержка ОО |
Экономический эффект
Руководители образовательных организаций, являющиеся активными пользователями сайта, сокращают расходы на оплату штрафов за счёт повышения уровня своих компетенций. Сокращаются расходы образовательной организации за счёт грамотного распоряжения финансовыми средствами.
Социальный эффект
Социальной эффективностью нашего проекта на уровне государства является удовлетворение потребностей руководителей образовательных организаций и их заместителей в знаниях, умениях и практических навыках по управлению образовательной организацией.
|
|
|
От реализации проекта «Виртуальное сообщество ВЕДРОО» ожидаются следующие социальные эффекты:
1. Повышение уровня компетенций руководителей образовательных организаций и их заместителей с учётом требований существующего законодательства;
2. Снижение потерь, связанных с неправильной оценкой ситуации и неверными действиями руководителя;
3. Повышение уровня профессиональной мобильности, способности руководителя быстро усваивать новые знания, умения и навыки;
4. Низкая социальная напряженность в коллективе школы за счёт грамотного управления образовательной организацией;
5. Удовлетворённость родителей работой образовательной организации;
6. Улучшение качества работы образовательной организации.
Заключение
Процесс модернизации российского образования определяет необходимость качественных преобразований в системе подготовки управленческих кадров.В свою очередь, реальная потребность управленцев состоит в толковании нормативной базы доступным для восприятия языком со стороны более опытных коллег. Проект "Виртуальное сообщество взаимопомощи единомышленников для руководителей образовательных организаций" направлен, в первую очередь, на решение данной задачи.
|
|
|
Главной целью проекта является создание виртуального сообщества "ВЕДРО" для руководителей образовательных организаций и их заместителей с целью повышения качества работы управленческих кадров. Реализация данного проекта позволит повысить уровень компетенций молодых управленцев посредством оперативного консультирования более опытными коллегами.
На первой стадии реализации проекта целевой группой виртуального сообщества будут являться руководители образовательных организаций г.Томска, Томского и Шегарского районов Томской области и их заместители.
Данный проект подразумевает возможность пролонгирования по окончанию основного срока его реализации. В связи с этим, при положительной оценке работы проекта открываются перспективы расширения охвата аудитории до уровня области, страны.
Проект имеет перспективы для развития, поскольку данное сообщество является виртуальным и будет располагаться в сети "Интернет".Целевой группой могут являться управленцы всех образовательных организаций, расположенных на территории РФ, имеющих выход в сеть "Интернет".
|
|
|
Литература
1. Agile. Оценка и планирование проектов. М.: Издательство Альпина Паблишер, 2018 г.
2. Гольдштейн Г.Я., Катаев А.В. SWOT-анализ. Таганрог: Издательство ТРТУ, 2000.
3. Губанов Д.А. Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства. М.: Издательство физико-математической литературы, 2010.
4. Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе. – Екатеринбург: У – Фактория, 2004.
5. Кончаковский Р.В. Сетевое интернет-сообщество как социокультурный феномен: автореф. дисс. канд. соц. наук; Екатеринбург, 2010. – с. 22.
6. Крюкова О. А. Риски разработки web-ориентированных информационных систем // Молодой ученый, 2016. - №7. - с. 875-878. URL https://moluch.ru/archive/111/27385/ (дата обращения: 26.05.2018)
7. Назарчук А.В. Сетевое общество и его философское осмысление//Вопросы философии, 2008, №7. – с. 61-75.
8. Научный журнал «Образование и саморазвитие» №1 под ред. Н.Рашби,Казань, 2018.
9. Научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования «Директор школы» №2 под ред. К.М. Ушакова, М.: 2018.
|
|
|
10. Научно-практический журнал для администрации школ «Управление современной школой. Завуч» №1 под ред. Лизинского В.М.,М.: НОУ Центр «Педагогический поиск», 2018.
11. Общественно-политический и научно-методический журнал «Образование в современной школе» № 1 под ред. Моисеева А.Н. М., 2018.
12. Орлов А.Ю. Организация виртуального сообщества в сети Интернет // Информационные технологии,, 2008. № 8. – с. 15-19.
13. Поправко В.Н. Закрытое Интернет-сообщество как форма коммуникации в виртуальном пространстве // Вестник Томского государственного университета. 2009. № 322. – с. 52–54.
14. Соловей А.П. Виртуальные сообщества как особая форма социальной интеграции // Психология, социология и педагогика. 2014. № 6 [Электронный ресурс]. URL: http://psychology.snauka.ru/2014/06/3341 (дата обращения: 11.01.2018).
15. Управление проектами. Учебник под ред. Филимонова Н.М., Моргуновой Н.В, Родионовой Н.В.Издательство Инфра-М, 2018.
16. Управление проектами. Учебник под ред. Островской В.Н., Воронцовой Г.В. Издательство Лань,Санкт-Петербург, 2018.
17. Федеральный закон от 27.07.2006, N 149-ФЗ (ред. 23.04.2018)"Об информации, информационных технологиях и о защите информации".[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/.
18. Федеральный закон от 29.12.12 N 273-ФЗ (ред. 01.01.2018)"Об образовании в Российской Федерации" [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.
19. Фунтов В. Основы управления проектами в компании, Издательство: Питер, Санкт-Петербург, 2018.
20. Хигни Дж. Основы проектного менеджмента. Классическое руководство. Издательство: Манн, Иванов и Фербер, 2018.
21. Царьков И.Н.Математические модели управления проектами. Учебник. Издательство: Инфра-М, 2018.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 288; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!