Количество опрошенных выпускников - 10 человек.
Средний возраст - 23 лет.
Средний общий стаж - 3 лет.
Средний стаж после окончания Колледжа - 32,1 мес. (2г. 7 мес.)
Количество лиц мужского/женского пола – 2 мужчин/ 8 женщин.
Средняя продолжительность рабочего дня – 10,7 часов.
Семейное положение – 1 семейных / 8 холостых /1 в гражданском браке / разведенных нет.
| Вид адаптации | Неудов летво рительная (чел) | Удовлетво рительная (чел) | Хорошая (чел) | Средний балл |
| организационная | - | 4 | 6 | 38,8 |
| профессиональная | - | 4 | 6 | 32,7 |
| социально-психологическая | - | 3 | 7 | 49,5 |
| общая | - | 3 | 7 | 121,0 |
Вывод: Как мы видим, адаптация в Колледже туризма на отделении №1 прошла успешно, неудовлетворенных своей работой нет.
Раздел 3. Разработка рекомендаций и мероприятий по достижению целей выпускной квалификационной работы.
Адаптация выпускников Колледжа туризма на предприятиях отрасли проходит успешно, так как со студентами проводится масштабная работа по их подготовке к будущей работе на предприятиях отрасли.
Во-первых, в Колледже туризма можно получить дополнительное профессиональное образование. Это важный момент в обучении, так как молодому человеку после окончания учебного заведения трудно конкурировать при трудоустройстве с людьми, имеющими опыт работы. В каждой группе студенты выбирают, какое доп.образование он хочет получить. Это помогает достигнуть более высоких результатов в поиске работы.
|
|
|
Во-вторых, во время обучения студентам предоставляется услуга – образовательный абонемент. Задача этой услуги – помочь будущим специалистам изнутри понять всю работу экскурсовода, гида, сопровождающего и других организаторов экскурсий и поездок. За 3 года обучения в Колледже туризма, мы побывали во всех уголках Петербурга, Финляндии, Швеции и не понаслышке знаем все нюансы работы с туристами.
Трудности процесса формирования готовности студентов к профессиональной деятельности заключаются в том, что возможность такого взаимодействия студентов – будущих специалистов по социальной работе с клиентами появляется только в процессе учебных практик, на которые отводится ограниченный объем часов. Кроме того, необходимо отметить, что очень часто (как отмечают сами студенты) имеющиеся теоретические знания по отдельным дисциплинам слабо связаны между собой, что приводит к затруднениям в процессе прохождения практик. Зачастую студенты не умеют пользоваться документами нормативно-правовой базы, использовать их непосредственно в качестве доказательств, у них отсутствуют навыки внимания к клиенту и индивидуального подхода к его проблеме, навыки умения войти в положение клиента, взглянуть на проблему как бы изнутри. Практика — одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки любого специалиста. Она позволяет студенту практически попробовать свои силы в выбранной профессии, научиться применять в профессиональной деятельности знания, полученные на учебных занятиях. Особенно это важно при овладении профессиями сферы «человек - человек», к которой относится и туризм.
|
|
|
Например, если обучаться по специальности «специалист по туризму», период практики будет составлять около полугода, что вполне достаточно для начала своей карьеры в турфирме.
волонтерские движения – участие в мероприятиях, поэтому они
соц-псих – холерики и сангв
общая – конфер, участие …
проф-я – сам. трудн., так как надо привыкнуть…
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 286; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!