Для гигиенической оценки организации физкультурных занятий с детьми используются следующие показатели
а) общая продолжительность и структура занятия
б) общая и моторная плотность занятия
в) показатели реакции организма на физическую нагрузку
д) содержание занятия
Наиболее информативными методиками количественной оценки двигательной активности являются
в) непрямая калориметрия
г) хронометражно-табличный метод расчета суточных энергозатрат
Распределение школьников на основную, подготовительную и специальную группы физического воспитания осуществляется с учетом
б) состояния здоровья
в) физической подготовленности
Медицинский контроль за физическим воспитанием в образовательных учреждениях включает
а) контроль за состоянием и динамикой здоровья учащихся
б) определение группы физического воспитания
в) наблюдение за нагрузкой
г) контроль за условиями проведения физического воспитания, профилактику травматизма
Комплектование специальной медицинской группы осуществляется с учетом
а) возраста
в) клинического диагноза
г) физической работоспособности
Перевод учащегося из специальной медицинской группы в подготовительную осуществляется на основании
а) течения основного заболевания
в) результатов функциональных проб
К основным принципам закаливания относятся
а) учет состояния здоровья и степени закаленности
б) постепенность, систематичность
в) комплексность
г) создание положительной мотивации
|
|
|
Абсолютными противопоказаниями к проведению водного закаливания являются
б) острые воспалительные процессы
в) хронические воспалительные заболевания почек
г) пороки сердца в стадии субкомпенсации
Определить степень закаленности организма позволяет
а) исследование сосудистой реакции на охлаждение
б) исследование термоасимметрии
в) изучение заболеваемости простудными заболеваниями
д) исследование иммунологической резистентности
Гигиеническими принципами организации физического воспитания являются
а) наличие оптимального двигательного режима с учетом кинезофилии
б) дифференцированное применение форм и средств физического воспитания
в) систематичность занятий, постепенность увеличения нагрузки и комплексное использование средств и форм воспитания
г) создание благоприятных санитарно-гигиенических условий
Проявлениями гиподинамии у детей и подростков являются
б) снижение функциональных возможностей органов и систем
в) снижение резистентности организма
К мерам профилактики травматизма во время занятий по физической культуре относятся
а) соответствие характера и организации физических упражнений возрасту, полу и состоянию здоровья учащихся
|
|
|
б) правильная организация разминки во время занятия
в) подбор оборудования в соответствии с морфо-функциональными особенностями учащихся и его исправность
г) создание оптимальных санитарно-гигиенических условий
д) обеспечение учащихся спортивной одеждой и обувью
Наиболее эффективными путями повышения двигательной активности детей в условиях детских дошкольных учреждений являются
б) активизация двигательной активности на прогулках
в) проведение физкультурного занятия на открытом воздухе
Основными направлениями работы по повышению двигательной активности школьников являются
а) создание мотивации к занятиям физкультурой и спортом, в том числе и самостоятельным
б) повышение эффективности уроков физкультуры
в) использование малых форм занятий в режиме учебного дня
г) расширение сети учреждений для занятий физической культурой и спортом, увеличение их материальной базы
Основными методами изучения режима дня детей и подростков являются
а) хронометраж
б) самохронометраж
в) анкетный опрос
Несовершенными компонентами афферентного синтеза функциональной системы трудовой деятельности у детей и подростков являются
|
|
|
а) доминирующая мотивация
б) память
У детей и подростков трудно формируется акцептор результатов действия, так как
б) у них не имеется четкого представления о результатах труда
в) они не могут адекватно оценить степень изменения своего функционального состояния в процессе труда
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1565; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!