Три способа «испортить» ребенка
Мы балуем ребенка, когда:
ü Видим, что он ведет себя «плохо», безответственно, и не реагируем подходящим образом;
ü Делаем для него слишком много того, что он смог бы делать для себя сам;
ü «Вытаскиваем» его из неприятной ситуации, в которую он попал по собственному выбору.
Устанавливайте санкции
Все в этом мире имеет свои последствия: уронили стакан с молоком - вытираете лужу, дотронулись до горячего утюга - лечите ожог и т.д. В мире людей этот закон может быть сформулирован так: за все в жизни приходится платить. Нарушения поведения также имеют свои последствия, или свою расплату. Все дети должны хорошо знать, каких последствий можно ожидать, если они выбирают недостойное поведение.
Три отличия санкций от наказаний
Последствия должны быть тесно связаны с нарушением поведения.
Санкции, которые вы применяете к ребенку, должны быть очевидно логически связаны с этим нарушением. Чем теснее связь и чем яснее она видна, тем ценнее этот опыт для ребенка.
Света качается на стуле, расшатывая ножки. Санкция - постой немного. В голове у Светы - четкая связь: «Когда я раскачиваю мой стул, я лишаюсь привилегии сидеть на нем». Другие санкции, например, остаться после занятия для уборки аудитории, логически не связаны с проступком Светы.
Очень важно, чтобы санкции за проступок, совершенный на занятиях, ребенок получил там же, а не дома. Некоторые лидеры очень удивляются этому правилу, ведь они стараются привлечь родителей к процессу воспитания. Однако тут очень важно разделять сферы ответственности: наказание за проступок, совершенный на занятии, - это не обязанность родителей. Представьте, что вам позвонят Светины родители и скажут: «Мария Ивановна, Света сегодня утром поругалась с бабушкой, пожалуйста, в качестве наказания не берите ее на экскурсию».
|
|
|
2. Санкции должны быть соразмерны проступку.
Соразмерность означает, что интенсивность и тяжесть санкций должны быть пропорциональны проступку. Мы применяем санкции не для того, чтобы потешить обиженного лидера или отомстить, но только для того, чтобы научить детей выбирать в будущем правильное поведение. Например, Вера нацарапала свое имя на дверях аудитории. Соразмерной санкцией будет заставить ее очистить дверь (или выкрасить ее). Несоразмерной - вымыть все исписанные двери (или двери туалета). Соразмерная санкция будет незабываемым уроком, но не унизит гордости и чести ребенка. Ведь мы хотим воспитать нормальных, уважающих себя детей, а не врагов на всю жизнь. Ваня наплевал семечки под своим стулом. Санкция - убрать только под своим стулом.
|
|
|
3. Санкции должны быть созидательными.
Созидательность означает прежде всего уважительное отношение к ребенку, к его самоуважению. Созидательные санкции не закрывают ребенку пути к хорошему поведению в будущем. Чтобы избежать типичных ошибок, нужно:
Говорить о «плохом» поведении, а не о плохом ребенке,
Не сравнивать ребенка с другими,
Не обвинять,
Не стыдить и не позорить,
Избегать чтения морали и лекций о поведении.
Формулирование санкции должно быть неэмоциональным, в вежливых терминах и основываться на фактах.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!