Социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности и психическое развитие в младенчестве.
ЧАСТЬ 2. ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Детская психология как раздел возрастной психологии
Детская психология - наука о факторах, закономерностях и условиях психического развитая ребенка. Филогенез и онтогенез человеческой психики, познание детства как научная проблема. Исторические и социально- психологические аспекты изучения мира детства: положение детей в обществе, их социальный статус и взаимоотношения со взрослыми, специфика детского мироощущения. Внутренний мир ребенка. Детская психология как раздел возрастной психологии. Связь детской психологии с другими науками: общей и педагогической психологией, философией, социологией, педагогикой и частными методиками, генетикой и возрастной физиологией. Теоретические и практические задачи детской психологии. Значение детской психологии в профессиональной подготовке педагога и практического психолога.
Методы детской психологии и специфика их применения.
Общие методологические принципы изучения психики детей. Основные пути исследования в детской психологии: «поперечные» и «продольные» срезы, изучение развития отдельных сторон детской психики в процессе их активного формирования, комплексные исследования. Планирование и построение этапов исследования психики детей.
Наблюдение, его виды. Цель и условия наблюдения. Процесс и техника наблюдений, способы их фиксации. Виды наблюдений. Специфика использования лабораторного, естественного, формирующего и констатирующего эксперимента.
|
|
|
Методы психологической диагностики: тестовые методики. Опросные методы изучения психики ребенка. Изучение продуктов деятельности детей, социометрический эксперимент.
Факторы, закономерности и динамика психического развития.
Предпосылки и условия психического развития. Наследственные особенности, природные свойства организма и процессы созревания как предпосылки психического развития. Значение социальных условий и ближайшей микросреды в развитии ребенка. Социализация детей в изменяющемся мире. Механизмы социализации. Половая социализация. Семья как фактор социального развития.
Психическая активность ребенка, взаимодействие ребенка со средой – важнейшие условия его развития, формирования у него специфически человеческих свойств.
Психическое развитие и деятельность. Детерминированностъ психического развития условиями жизни и деятельности. Проблема роли различных видов деятельности в психическом развитии. Ведущая деятельность и ее роль в развитии психики, в формировании психических процессов, личностных новообразований, новых видов деятельности. Механизм смены видов деятельности в ходе психического развития ребенка.
|
|
|
Психическое развитие и обучение. Теория Л.С.Выготского о происхождении высших психических функций.
Психическое развитие и обучение. Значение культурно-исторической теории Л.С.Выготского. Роль обучения и воспитания в психическом развитии ребенка. Характеристика и критический анализ взглядов на проблему соотношения обучения и развития. Л.С. Выготский об опережающей роли обучения в развитии и «зоне ближайшего развития». Роль обучения в формировании высших психических функций. Обучение и сензитивныепериоды в развитии психики ребенка
Проблема взаимосвязи психического развития и обучения в современных психологических теориях (Ж. Пиаже, Л.С. Выготский, Л.В. Занков, В.В.Давыдов и др.) Условия оптимизации обучения. Развивающее обучение.
5.Возрастная периодизация психического развития: разнообразие подходов.
Общие закономерности психического развития: неравномерность, пластичность, сензитивность, последовательная интеграция психических свойств, закон развития высших психических функций.
Движущие силы психического развития ребенка в свете законов диалектики.
Проблема психического развития в отечественной и зарубежной психолоии. Биологизаторская ( Ст. Холл, К. Бюллер) и социологизаторская (Э.Торндайк, Дж.Уотсон) концепции развития психики. Теория конвергенции двух факторов В. Штерна. Психоаналитические теории детского развития (З.Фрейд, А.Фрейд, Э. Эриксон). Теория социального научения, социализация как центральная проблема (Б.Скиннер, Д.Уотсон). Гуманистические теории психического развития (А.Маслоу).
|
|
|
Возрастная периодизация психического развития Д.Б.Эльконина.. Общая характеристика возраста, физическое и психическое развитие. Кризисные периоды психического развития, причины возрастных кризисов. Возникновение новообразований в психическом развитии как результат разрешения противоречий. Изменение социальной ситуации развития. Появление новых видов деятельности. Смена ведущего вида деятельности как показатель перехода на новый этап психического развития. Возрастная сензитивность. Акселерация Причины акселерации. Индивидуальные особенности психического развития. Отставание в психическом развитии как результат педагогической запущенности, сенсорных дефектов, умственной недостаточности.
Социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности и психическое развитие в младенчестве.
|
|
|
Проблемы пренатальной психологии. Влияние образа жизни матери на психическое развитие до рождения. Первый кризис - кризис рождения. Содержание психической жизни новорожденных. Условия образования первых условных рефлексов. Границы периода новорожденности. Появление первых социальных реакций. Реакция замирания, зрительное и слуховое сосредоточение на лице и голосе человека как условие перехода на новый этап развития.
Социальная ситуация развития в младенческом возрасте. «Комплекс оживления» и предпосылки его формирования. Возникновение потребности в эмоциональном общении и в удовлетворении сенсорного голода. Развитие эмоциональных контактов со взрослыми. Формирование предпосылок развития речи. Развитие рецепторной и двигательной сферы младенца. Роль ориентировочного рефлекса в развитии внимания младенца. Развитие движений рук: хватательные движения, неспецифическое и специфическое предметное манипулирование. Овладение передвижением в пространстве: ползание, принятие вертикального положения, первые шаги. Овладение прямохождение и его значение для психического развития ребенка. Основные достижения в развитии ребенка к концу младенческого периода.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 382; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!