Игры для второй младшей группы
Найди флажок
Материал. Флажки (по числу детей).
Ход игры. Дети (6—8 человек) сидят на стульях или на траве. По сигналу воспитателя дети закрывают глаза, а воспитатель тем временем прячет флажки (по числу детей) в разных местах.
«Пора искать флажки!» — говорит воспитатель. Дети открывают глаза и идут искать. Тот, кто находит, возвращается на свое место. Когда все дети найдут флажки, они встают друг за другом и идут вдоль площадки. Впереди колонны идет тот, кто первым нашел флажок. По сигналу «на места!» дети садятся на стулья, и игра начинается снова.
Указание к игре. Воспитатель должен следить за тем, чтобы дети брали один флажок. Хорошо проводить эту игру в лесу, на полянке: можно прятать флажки в траве, в кустах, за деревьями.
Пойдем гулять
Ход игры. Дети сидят на стульях, расставленных по сторонам площадки (комнаты). Воспитатель подходит к кому-нибудь из детей и зовет его с собой. Названный ребенок становится за воспитателем. Следующий становится за первым и т.д. Педагог собирает 6-8 человек и 1—2 раза обходит с ними площадку. По сигналу «домой, домой!» дети бегут на свои места. Воспитатель подходит к другим детям, и игра продолжается.
Найди свой домик
Ход игры. Дети сидят вдоль одной стороны площадки или комнаты. «Пойдемте гулять!» — говорит воспитатель. Дети расходятся по площадке (комнате) группками или в одиночку, кто куда хочет. По сигналу воспитателя «домой!» все бегут обратно в свой домик.
|
|
|
Игра повторяется 3—4 раза.
Указание к игре. Если на первых порах дети недостаточно ориентируются в пространстве, нужно разрешить садиться на любой стульчик, а уже потом вводить правило занимать только свой домик.
Вариант игры. Вместо индивидуального домика-стула можно предложить детям устроить коллективные домики в разных углах комнаты и собираться гам по 4—6 человек. По сигналу «домой!» дети бегут в свои домики.
Найди свой цвет
Материал. Флажки 3—4 цветов (по числу детей и еще по одному
каждого цвета).
Ход игры. Дети получают флажки: одни зеленые, другие синие, третьи желтые — и группируются по 4—6 человек в разных углах комнаты (площадки). В каждом углу воспитатель ставит на подставке цветной флажок (зеленый, синий, желтый).
По сигналу воспитателя «идите гулять!» дети расходятся по площадке (комнате) группами или в одиночку. По новому сигналу «найди свой цвет!» дети бегут к флажку соответствующего цвета.
Пузырь
Ход игры. Вначале дети играют в эту игру так же, как в предыдущей группе (см. стр. 29), затем игра усложняется. После слов «...да не лопайся» дети не присаживаются, а воспитатель говорит: «Полетели пузыри!» Дети разбегаются, кто куда хочет (в пределах площадки), а воспитатель говорит «полетели, полетели, полетели».
Затем воспитатель снова предлагает детям встать в круг, и игра возобновляется.
|
|
|
Игру можно повторить 3-4 раза.
Скворечники
Ход игры. На площадке чертятся кружки: на один меньше числа играющих. Это — скворечники.
Все дети — скворцы. Они свободно бегают — летают по площадке.
На сигнал «по домам!» все бегут к скворечникам. Кто-то из детей остается без скворечника. Игра повторяется несколько раз.
Указания к игре. Заканчивая игру, педагог (пока дети бегают) чертит еще один кружок. Когда дети возвращаются, у каждого оказывается скворечник.
Воробушки и кот
Материал. Скамейки, большие кубы высотой 15—20 см.
Ход игры. Дети стоят вдоль стен комнаты на скамеечках, кубах.
Это — воробушки на крыше или в гнездышках. Поодаль сидит «кошка», роль которой исполняет один из детей. «Воробушки полетели», —
говорит воспитатель. «Воробушки спрыгивают с крыши или выпрыгивают из гнездышек и, расправив крылья, т.е. вытянув руки в стороны, бегают по всей комнате. «Котика» тем временем спит. Но вот она просыпается, мяукает и бежит догонять «воробушков», которые должны спрятаться от нее на крыше или в гнездышках, заняв свои места. Пойманных «воробушков» «кошка» отводит к себе в дом.
|
|
|
Поймай комара
Материал. Прут длиной 1 — 1,5 м, шнур длиной 0,5 м, картонный комар.
Ход игры. Играющие становятся по кругу на расстоянии вытянутых
рук друг от друга, лицом к центру Воспитатель находится в середине круга. Он держит в руках прут с привязанным на шнуре картонным комаром. Воспитатель проводит прутом окружность (кружит комара)
немного выше головы играющих. Когда комар летит над головой, дети подпрыгивают, стараясь его поймать. Тот, кто схватит комара, говорит: «Я поймал!»
Затем воспитатель снова проводит прутом окружность.
Указания к игре. Перед каждым повторением игры воспитатель
должен напомнить, чтобы дети отступили на 1-2 шага назад, так как они немного сужают круг при подпрыгивании.
Вращая прут с комаром, воспитатель должен то опускать, то поднимать его, но на такую высоту, чтобы дети могли достать комара.
Вариант игры. Если группа играющих небольшая, педагог может
бежать впереди, держа в руке прут с картонным комаром, а дети будут
его догонять.
Через ручеек
Ход игры. К игре привлекается группа детей (6-8 человек).
|
|
|
На площадке воспитатель чертит две линии на расстоянии 1,5-2м одна от другой — это ручеек. Играющие стоят у черты — на берету ручейка, они должны перейти его по камешкам (четко начерченным кружкам), не намочив ног. Расстояние между кружками должно быть таким, чтобы дети могли перепрыгивать с одного на другой.
Одновременно через ручеек переходят 2-3 ребенка, остальные вместе с воспитателем наблюдают за ними. Те, кто намочил ноги — оступился, идут сушить их на солнышко — садятся на скамейку. Затем они снова включаются в игру; воспитатель всячески их поощряет, помогает перейти на другой берег.
Кони
Ход игры. Дети изображают копей. Воспитатель собирает их в одном конце комнаты или площадки и читает стихотворение:
Гоп-гоп-гоп!
Ты скачи в галоп!
Ты лети, конь, скоро-скоро.
Через реки, через горы,
Все в галоп, в галоп!
Гоп-гоп-гоп!
С последними словами дети подпрыгивают, продвигаясь вперед.
По сигналу воспитателя «домой!» ребята спокойно возвращаются на место. Педагог повторяет текст, и «кони» снова скачут по всей комнате.
Указание к игре. Следует строго следить, чтобы дети не двигались
с места, пока воспитатель не закончит читать все стихотворение.
Кегли
Материал. Пластмассовые кегли, шары.
Ход игры. Кегли следует установить с интервалами 10-15 см друг
от друга.
Дети прокатывают по одному шару с расстояния 1 —1,5 м.
Воспитатель отмечает, кто из детей попадает в кегли; помогает тем,
кому это не удается, не фиксируя внимание на неудаче.
Докати мяч
Материал. Разноцветные мячи (шары) диаметром 6—8см; флажок,
корзина.
Ход игры.Воспитатель дает детям разноцветные мячи или шары
небольшого размера и предлагает прокатить их до флажка (линии), находящегося на небольшом расстоянии от детей.
Воспитатель отмечает тех, кто хорошо докатывает мяч, поощряет
не справившихся с заданием, дает возможность прокатить мяч еще и еще раз.
Когда дети прокатят мячи по нескольку раз, воспитатель предлагает собрать их все в корзину.
Прокати обруч
Материал. Обруч.
Ход игры. 3-4 ребенка становятся лицом к воспитателю на расстоянии 1,5—2 м. Воспитатель катит обруч поочередно к каждому ребенку. Тот ловит его и катит обратно к воспитателю.
Указание к игре. Когда дети научатся хорошо катать и ловить обруч,
они могут играть друг с другом самостоятельно.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 337; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!