ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПОЛОВИНСКОГО
РАЙОНА С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ
Козлова Е.А.,
заведующая РИМК МОУО Администрации Половинского района, Курганская область, РФ
К сердцам детей откроют новые дороги
учителя и молодые педагоги!
Все мы когда-то были молодыми. Молодой учитель, начинающий свою педагогическую деятельность в школе, нередко теряется. С чего начать? Казалось бы, полученных знаний в вузе достаточно, но школьная практика показывает, что молодым учителям не хватает того педагогического опыта, который приходит не сразу, а с годами.
В начале своей профессиональной деятельности молодой преподаватель сталкивается с определенными трудностями. Начинающий педагог должен освоиться в новом коллективе, наладить правильные отношения с детьми, уметь грамотно и эмоционально говорить на уроках, стараться заинтересовать детей своим предметом, то есть, коротко говоря, научиться учить.
Работа с молодыми специалистами – одно из приоритетных направлений в деятельности любого муниципального образования. Цель работы с молодыми специалистами – сделать их успешными, создать для них пространство, где они могли бы реализовать себя.
За последние три года в образовательные организации Половинского рай-она прибыли 17 молодых специалистов и малоопытных педагогов. На начало 2017-2018 учебного года количество молодых педагогов (до 35 лет) составляет 14,5% от общего числа педагогических и руководящих работников. В 2016-2017 учебном году эта цифра составляла 16,2%.
|
|
|
В системе образования происходит «старение» кадров, поэтому привлечение и адаптация молодых педагогов в образовательных организациях – сегодня ключевая проблема. Серьезное внимание со стороны методической службы отдела образования и образовательных организаций Половинского района уделяется созданию условий для адаптации молодых специалистов, их профессиональному становлению и организации работы по методическому сопровождению, оказанию им практической помощи.
За каждым молодым специалистом в образовательных организациях закреплен наставник (в соответствии с приказом образовательной организации), который координирует его деятельность. Педагогическое сопровождение на-ставника молодого специалиста позволяет помочь ему в реальных ситуациях с учетом его особенностей.
Становление и профессиональный рост молодого специалиста проходят при использовании индивидуального подхода в работе с ним. Это помогает наставнику создать для молодого педагога реальную образовательную среду, разработать индивидуальный маршрут сопровождения и, постоянно взаимодействуя с ним, направлять и помогать ему в профессиональном становлении.
|
|
|
Первое знакомство, представление и чествование молодых педагогов проходят на районной августовской педагогической конференции, когда молодым специалистам вручается «рюкзак педагогических идей» с первыми методическими советами и рекомендациями.
Одной из особенностей труда молодых специалистов является то, что они с первого дня работы имеют те же самые обязанности и несут ту же ответствен-
ность, что и преподаватели с многолетним стажем, а учащиеся, родители, администрация ожидают от них столь же безупречного профессионализма.
Поэтому в помощь пришедшим педагогам у нас в районе функционирует «Школа молодого педагога». Объединение работает на основании положения о «Школе молодого педагога» по утвержденному руководителем отдела образования плану. Заседания «Школы молодого педагога» проходят 1 раз в 2 месяца. Таким образом, за год проводятся 4 заседания.
Работа школы строится в соответствии с планом работы, проводятся разные мероприятия по различным темам на базе образовательных организаций и отдела образования. Тематика мероприятий определяется исходя из анализа педагогических затруднений молодых педагогов (анкетирования).
|
|
|
В 2016-2017 учебном году практически все молодые педагоги дали открытые уроки, проводили мероприятия на базе своих образовательных организаций.
За последние три года проведены:
· круглый стол «Первые шаги…»;
· семинар «Современный урок: какой он? Методические требования к современному уроку»;
· семинар «Профессионально значимые личностные качества учителя»;
· семинар «Имидж современного учителя. Культура педагогического общения»;
· семинар «Роль семьи в формировании личности ребенка»;
· семинар «Проектная деятельность – одно из направлений самообразования педагогов»;
· в октябре 2017 года совместно с психологом центрального образовательного округа проведен психологический тренинг «Тайм-менеджмент в работе педагога».
Очень интересно, насыщенно проходят последние заседания школы молодого педагога с приглашением главы района, наставников, где молодые специалисты, завершающие стажировку, представляют свои творческие отчеты по темам «Итоги работы: успехи и трудности», «Адаптация молодого педагога в образовательном учреждении», «Бенефис молодого учителя».
В рамках таких встреч от профсоюзной организации, отдела образования молодым педагогам и наставникам вручаются памятные подарки, благодарственные письма, сертификаты об окончания школы молодого педагога.
|
|
|
Работа с молодыми специалистами осуществляется не только силами отдела образования, но в большей степени опытными учителями-предметниками всех образовательных школ района, заместителями директора по учебно-воспи-тательной и воспитательной работе, руководителями районных методических объединений, психологом.
Молодые специалисты принимают активное участие в конкурсах, проводимых на различных уровнях, что позволяет активизировать процесс самообразования педагогов, способствовать их активной жизненной позиции, представлять лучший педагогический опыт, стимулирует учителей к творческой работе.
В районномфотоконкурсе «Педагогом быть престижно!» 2016 года была определена номинация для начинающих работу учителей «Я теперь педагог!». Всего на конкурс были представлены 55 работ по 7 номинациям:
1. «Я теперь педагог!».
2. «Учитель в моей жизни».
3. «Моя профессиональная команда».
4. «История учительства – как это было».
5. «Учитель и ученик: философия общения».
6. «В нашей семье педагог!».
7. «Наш профсоюзный лидер».
В 2016 году по итогам конкурса творческих эссе «Мой наставник» дипломами победителей и участников, премиями были награждены 18 молодых педагогов. По итогам конкурса был издан сборник творческих работ, который получил каждый участник данного мероприятия.
Молодых педагогов мы активно привлекаем к участию в районном конкурсе «Фестиваль педагогического мастерства».За последние три года в фестивале приняли участие 8 молодых педагогов, занимая почетные призовые места.
В 2016 году на базе МДОУ «Половинский детский сад «Березка» создан педагогический клуб, участниками которого в первую очередь стали активные, творческие молодые воспитатели, которые уже заявили о себе и на региональном уровне, войдя в пятерку лучших педагогических клубов области.
Молодые педагоги, принимающие активное участие в районных методических мероприятиях, в фестивалях и конкурсах, награждаются грамотами и благодарственными письмами отдела образования, главы Половинского района.
О работе школы молодого педагога, проведенных мероприятиях, о молодых учителях размещаются материалы на страницах районной газеты «Вестник района», сайтах образовательных организаций, отдела образования, Администрации Половинского района, Департамента образования и науки Курганской области.
Результативность работы школы молодого педагога отслеживается через анкетирование молодых учителей. По результатам анкетирования 2016-2017 учебного года, все молодые педагоги считают, что смогли получить квалифицированную помощь по необходимым вопросам организации воспитательно-образовательного процесса и педагогической деятельности. На вопрос «Доволь-
ны ли вы работой школы?» все молодые педагоги ответили утвердительно.
В заключение можно сделать вывод о том, что проводимая методическая работа помогает профессионально-педагогической деятельности молодых специалистов, их готовности осваивать и внедрять инновации, которые позволят спрогнозировать результат их становления как профессионалов.
Таким образом, совместная работа информационно-методического кабинета, школы молодого педагога помогает и молодым специалистам, и ру-ководителям образовательных организаций решать целый ряд проблем, стоящих перед молодыми педагогами, способствует поиску и проявлению своего педагогического кредо, и, что очень важно, взаимодействию молодых педагогов друг с другом и с образовательными структурами.
Школа начинается с Учителя, славится Учителем, держится на Учителе. Престиж школы создается работоспособным, творческим педагогическим коллективом. Молодой педагог становится не только гарантом будущего развития школы, он необходим для нормального функционирования школы.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 282; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!