Необходимые технические средства и
Дидактические материалы.
· Наглядный и дидактический (демонстрационный и индивидуальный) материал по темам: «Времена года», «Праздники», «Деревья», «Птицы», «Человек и его тело», «Древесина», «Огонь», «Воздух», «Мальчики и девочки», «Рыбы», «Насекомые», «Ягоды», «Грибы», «Садовые цветочно-декоративные растения», «Дикорастущие цветочно-декоративные растения», «Комнатные растения», «Календарь», «Погода», «Средства гигиены», «Одежда и обувь», «Дом и двор», «Объекты и явления природы», «Транспорт», «Посуда», «Бытовая техника», «Город», «Музыкальные инструменты»; муляжи внутренних органов человека, пособие «Скелет человека».
- Набор пиктограмм; мнемокартинки.
- Набор геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник); игровые наборы «Нумикон», конструктор «Лего», счетный материал; настольный калькулятор, оснащенный крупными клавишами и дисплеем большего размера; циркуль, линейка без шкалы, линейка.
- Пылесос, швабра, тряпки, ведро для мытья пола, перчатки для уборки, таз, ковшик, мерный стакан, моющие средства для стирки руками (мыло, стиральный порошок), прищепки, напольная вешалки для сушки белья, вешалка для сушки носков; утюг, гладильная доска, резиновый коврик, «плечики» для одежды, коробка и чехол для хранения одежды; щётки с ворсом и с липкой поверхностью для одежды; электросушилка для обуви; средства для чистки обуви; щетки различной жесткости, фланелевая и шерстяная тряпочки, поролоновая и металлизированная губки.
- Набор инструментов для ухода за комнатными растениями.
- Набор посуды для занятий по приготовлению пищи.
- Инструменты и материалы для профильного труда: краски, кисточки, стаканчик-непроливайка, цветные карандаши, ножницы, цветная бумага, цветной картон, клей, шило, войлочный коврик, доска для лепки, влажные салфетки, фартук для рисования; ткани, нитки, ножницы, иглы с крупными ушками, нитковдеватель, расческа.
- Крема для рук и лица; маникюрные набор (ножницы, пилочки); тканевые и бумажные носовые платки; лосьон для лица; расчёска; шампунь; фен;ватные палочки с ограничителем; мыло, гель для душа, полотенце, дезодорант, туалетная вода.
- Гимнастические мячи большого и среднего размера, маты, кегли, теннисные мячи, футбольный мяч, баскетбольный мяч, трехколёсный велосипед, батут, шариковый бассейн, подвесные качели.
- Музыкальные инструменты (бубенцы, барабан, маракас, румба), музыкальный центр, аудиозаписи.
- Магнитофон, компьютер, проектор, видеоматериалы.
Средства мониторинга и оценки динамики обучения.
|
|
|
Условные обозначения
| Уровни самостоятельности при выполнении заданий
| |||
| - не выполняет задание | - | ||
| - выполняет задание со значительной помощью | |||
| - выполняет задание с частичной помощью | |||
| -выполняет заданиепо подражанию | |||
| -выполняет заданиепо образцу | |||
| - выполняет заданиесамостоятельно, но допускает ошибки | |||
| - выполняет заданиесамостоятельно (без ошибок) | |||
| Реакция на воздействия | |
| -негативная реакция | |
| -нейтральная реакция | |
| -положительная реакция | |
Структура специальной индивидуальной программы развития
(СИПР)
1.Общие сведения о ребёнке.
2.Психолого-педагогическая характеристика обучающегося.
3.Индивидуальный учебный план.
4.Возможное содержание образования в условиях организации и семьи:
4.1. Формирование базовых учебных действий.
4.2. Коррекция поведенческих проблем.
4.3. Содержание учебных предметов и коррекционных курсов.
4.4. Нравственное развитие.
4.5. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
4.6. Внеурочная деятельность.
5. Специалисты, участвующие в разработке и реализации СИПР.
6.Возможные задачи, мероприятия и формы сотрудничества организации и семьи обучающегося.
7. Необходимые технические средства и дидактические материалы.
8. Средства мониторинга и оценки динамики обучения.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 282; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!