Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы студентов по дисциплине
21. Бордовская, Н.В. Современные образовательные технологии: учебное пособие для магистров. / Н.В. Бордовская. – М. :КноРус. – 2010.
22. Панина, Т.С. Современные способы активизации обучения./ Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова Л.Н.– М.: Академия, 2007. – 176 с.
23. Савенков, А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. / А.И. Савенков. – М. : Ось-89. - 2006. – 480 с.
24. Скок, Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую
деятельность: учебн. пособие для преподавателей / Отв. ред. Ю.А. Кудрявцев – М. : Педагогическое общество России. - 2000. – 342 с.
25. Научно-педагогическая практика. Методические указания. / Автор-создатель: Дворецкий С.И., Муратова Е.И., Варыгина С.В. – 2004.
Ресурсы сети Интернет и информационно-справочных систем
30. http://www.ikprao.ru;
31. http://www.mon.gov.ru;
32. http://www.edu.ru;
33. http://www.gnpbu.ru;
34. http://www.gramota.ru;
35. http://www.ict.edu.ru
36. http://www.dec-sped.org
37. http://www.logoped.org
38. http://logoburg.nm.ru
39. http://gia.edu.ru/ru/main/rights/;
40.http://aupam.narod.ru/pages/obrazovanie/k_voprosu_o_ponyatii_prava_na_obrazovanie/oglavlenie.html;
ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В период научно-исследовательской практики используются информационные технологии: приложения для создания и просмотра презентаций (MS OfficePowerPoint), проигрыватели видео-аудио файлов (WindowsMedia), приложения для работы с документами (MS OfficeWordExcell), электронные учебно-методические материалы, электронная почта, а также образовательные технологии: технология индивидуального обучения, технология группового взаимодействия, здоровьесберегающие технологии.
|
|
|
ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ПРАКТИКИ
Здание МОО для детей с ТНР; специально оборудованный кабинет учителя-логопеда, соответствующий действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при организации образовательного процесса; групповые комнаты дошкольников; методический кабинет; кабинеты специалистов.
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Приложения
Приложение 1
УТВЕРЖДАЮ:
Руководитель НПП
(подпись)
(расшифровка подписи)
«____»______________20.___г.
Индивидуальный план научно-исследовательской практики
магистранта ________________________________ на период
с ________________ по ________________ 20__ г.
| Виды деятельности | Срок выполнения | Отметка о выполнении | Примечание |
Приложение 2
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
|
|
|
Кафедра специальной педагогики, психологии и предметных методик
Отзыв
Руководителя о прохождении научно-исследовательской практики
магистранта_______________________________________________
№ группы, Ф.И.О.
1. Срок прохождения практики с «_» ______ 20_ г. по «_» ______ 20_г.
2. Степень раскрытия темы _____________________________________
____________________________________________________________
3. Самостоятельность и инициативность ___________ _______________
________________________________________________________________________
1. Навыки, приобретенные за время практики ______________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Отзыв об отношении магистранта к работе ______________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Оценка за практику: ___________________________ «зачтено», «незачтено»
Руководитель: ______________________________________
Ф.И.О. подпись
«_____» ____________ 20__ г.
Приложение 3
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра специальной педагогики, психологии и предметных методик
|
|
|
ОТЧЕТ
по_________________________________________практике
(наименование)
на_________________________________________________
(наименование кафедры, вуза)
магистранта________________________________________
(Ф. И. О.)
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
РПП научно-исследовательской практике
Направление 44.04.03 Специальное (дефектологическое образование), профильная направленность Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи
утверждена« 17 » сентября 2014 г.
Внесены изменения:
| № | Содержание изменения | Дата и № протокола заседания кафедры |
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!