СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ.

№ п/п	Наименование темы (раздела)	Контактная работа (час.)			Всего контактных часов	Из них в интерактивной форме		Кол-во часов на СРС
		ЛК	ПР	ЛБ
	3 КУРС – 5, 6 семестр	6	10	-	16	4		52
1.	Введение в ТиМФКиС
1.1.	ТиФКиС как учебная дисциплина, ее основные понятия, исторические аспекты становления	1	-	-	1	-		4
1.2.	Система физического воспитания в Российской Федерации	-	-	-	-	-		4
1.3.	Физическая культура как вид культуры	1	-	-	1	-		4
1.4.	Направленное формирование личности в процессе физического воспитания	-	-	-	-	-		4
1.5.	Физически активный образ жизни человека. Роль физической культуры в обеспечении здоровья. Основы здорового образа жизни	-	2	-	2	-		4
2.	Дидактические основы ТиМФКиС
2.1.	Средства физического воспитания	1	2	-	3	1		4
2.2.	Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты физических упражнений	-	1	-	1	-		4
2.3.	Методы физического воспитания	1	1	-	2	1		4
2.4.	Принципы физического воспитания	-	1	-	1	-		4
2.5.	Основы теории адаптации и закономерности ее использования в физическом воспитании	-	1	-	1	-		4
3.	Основы теории и методики обучения двигательным действиям
3.1.	Основы обучения двигательным действиям	2	-	-	2	-		4
3.2.	Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании	-	1	-	1	1		4
3.3.	Структура процесса обучения и особенности ее этапов	-	1	-	1	1		4
	4 КУРС – 7, 8 семестр	8	18	-	26		4	6
4.	Теоретико-практические основы развития физических качеств
	Общая характеристика физических качеств. Сила и основы методики ее воспитания. Быстрота и основы методики ее воспитания. Выносливость и основы методики ее воспитания. Гибкость и основы методики ее воспитания. Координационные способности и основы методики их воспитания.	2	8	-	10	-		1
				-	-	-		-
				-	-	-		-
				-	-	-		-
				-	-	-		-
				-	-	-		-
5.	Формы построения занятий в физическом воспитании
	Общая характеристика форм построения занятий в физическом воспитании. Урочные формы занятий. Неурочные формы занятий.	-	2	-	2	-		1
		-		-	-	-		-
		-		-	-	-		-
6.	Планирование и контроль в процессе занятий физическими упражнениями
	Понятие о планировании в ФВ, его виды и содержание. Понятие контроля и учета в ФВ	2	2	-	4	-		1
		-		-	-	-		-
7.	Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста
	Значение и задачи, особенности функционального развития ФВ детей дошкольного возраста. Содержание, методика и формы организации ФВ детей дошкольного возраста.	-	2	-	2			1
		-		-	-
8.	Физическое воспитание детей школьного возраста
	ФВ детей младшего и среднего школьного возраста. ФВ детей старшего школьного возраста.	2	2	-	4			1
	Урок – основная форма организации занятий в школе. Технология разработки документов планирования по физическому воспитанию.	2	-	-	2	2		1
		-	2	-	2	2
	5 КУРС –9 семестр	8	4	-	12	2		87
9.	Физическое воспитание студенческой молодежи
	Значение и задачи ФВ студентов, методические основы ФВ в вузе	2	-	-	2			8
10.	Физическое воспитание в основной период трудовой деятельности
	Физическое воспитание взрослого населения: особенности, задачи, методика, формы занятий	2	-	-	2			8
11.	Теория и методика спорта
11.1.	Спорт в современном обществе, тенденции его развития	-	-	-	-	-		8
11.2.	Спортивная ориентация и отбор в процессе многолетней подготовки	2	-	-	2	-		12
11.3.	Виды нагрузки и отдыха в тренировочном и соревновательном процессе	-	-	-	-	-		8
11.4.	Технология планирования в спорте	-	2	-	2	2		12
11.5.	Комплексный контроль и учет в подготовке спортсмена	-	-	-	-	-		8
12.	Теория и методика оздоровительной физической культуры
12.1.	Общая характеристика оздоровительной физической культуры	2	-	-	2	-		11
12.2.	Характеристика современных физкультурно-оздоровительных технологий в оздоровительной физической культуре	-	2	-	2	-		12
	ИТОГО:	22	32	-	54	10		145
Экзамен

 

Краткое содержание разделов дисциплины

Раздел I. Введение в ТиМФКиС.

Появление опыта направленного воздействия физических упражнений на человека. Появление систем физического воспитания.

Профессиональное физкультурное образование в условия} реформирования системы образования. Ведущая роль дисциплины ТМФКиС в процессе интеграции профилирующих дисциплин в решении важной проблемы — фор­мирования у студентов целостного представления и готовности к профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и спорту.

Основные понятия теории и методики физического воспита­ния и спорта: физическая культура, физическое воспитание, спорт, спортивная подготовка, физическое развитие, физичес­кая подготовленность, физкультурное образование, физическая активность, здоровый стиль жизни.

Двигательная деятельность как необходимый компонент су­ществования и полноценной жизнедеятельности человека, как форма отношения к окружающему миру и способ его освоения. Роль двигательной деятельности, физической активности в жиз­ни человека.

Физическая активность человека как мотивированная систе­матическая деятельность индивидуума по достижению физичес­ких кондиций, необходимых для обеспечения и поддержания оп­тимального уровня физического развития, физической подготов­ленности, состояния здоровья. Понятие физической активности.

---

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!