Приготовление раствора соли с определенной массовой долей растворенного вещества
Министерство образования, науки и молодежи
Республики Крым
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Республики Крым
« Симферопольский политехнический колледж»
Лабораторные работы
по дисциплине
«ХИМИЯ»
ВЫПОЛНИЛ Студент группы
…………….
номер группы
………………………………
Фамилия, инициалы.
ПРОВЕРИЛ Преподаватель химии
Дябина М.Н.
2017
Лабораторная работа №1
Тема: Моделирование построения Периодической таблицы химических элементов
Цели работы:научиться видеть, что Периодическая таблица химических элементов – графическое отображение периодического закона. Рассмотреть структуру периодической таблицы: периоды (малые и большие), группы (главная и побочная).Уметь определять строение электронных оболочек атомов элементов малых периодов и особенности строения электронных оболочек атомов элементов больших периодов (переходных элементов) по положению хим. элемента в ПС.
|
|
|
Оборудование :ПСХЭ Д. И. Менделеева
Ход работы:
Задание
Дать характеристику химического элементапо плану.
ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ХИМ. ЭЛЕМЕНТА ПО ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА.
1. Положение элемента в периодической системе:
1. порядковый номер_______________
2. период______________, ряд___________
3. группа___________
4. относительная атомная масса___________________
2. Строение атома элемента:
1. заряд ядра атома__________________
2. формула состава атома (количество р___________; n_____________; е_____________)
3. количество энергетических уровней и размещение на них электронов _________________
4. формула электронной конфигурации (1S2S2Р 3S3P3D4S4P5S4D5P)______________________
5. графическая формула
6. число электронов на последнем слое_________ => металл или неметалл
3. Формулы соединений:
1. оксида_______________
|
|
|
2. гидроксида (кислоты или основания)___________________
3. летучего водородного соединения (для неметаллов)_________________________
4. Химический характер, его доказательство:
а) кислотный: кислотный оксид + щелочь = соль + вода; кислота + основание = соль + вода
_____________________________________________________________________________
б) основной: основной оксид + кислота = соль + вода;основание + кислота = соль + вода___________________________________________________________________________________
в) амфотерный (а + б)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запишите сведения по элементам №3-№9 в таблицу.
| Химический символ | Порядковый номер элемента | Относительная атомная масса элемента | Электронная формула элемента |
| Li | |||
| Be | |||
| В | |||
| С | |||
| N | |||
| O | |||
| F |
Сформулируйте выявленную вами закономерность в виде закона.
Лабораторная работа №2
Тема: Приготовление суспензии карбоната кальция в воде. Получение эмульсии моторного масла. Ознакомление со свойствами дисперсных систем.
Цели работы :изучить способы приготовления эмульсий и суспензий ;научиться отличать коллоидный раствор от истинного; отработать навыки экспериментальной работы, соблюдая правила техники безопасности при работе в кабинете химии.
|
|
|
Приборы и реактивы ;ступка с пестиком, ложка-шпатель, стакан, стеклянная палочка, фонарик, пробирка;вода, карбонат кальция (кусочек мела), масло, ПАВ, мука, раствор крахмала, раствор сахара .
Ход работы:
1 Инструктаж по ТБ
Меры безопасности:
Осторожно использовать стеклянную посуду.
Правила первой помощи:
При ранении стеклом удалите осколки из раны, смажьте края раны раствором йода и перевяжите бинтом. При необходимости обратиться к врачу.
Опыт № 1. Приготовление суспензии карбоната кальция в воде
В стеклянную пробирку влить 4-5мл воды и всыпать 1-2 ложечки карбоната кальция. Пробирку закрыть резиновой пробкой и встряхнуть пробирку несколько раз.
Наблюдали:
Внешний вид и видимость частиц:
.....................................................................................................................................................
Способность осаждаться и способность к коагуляции .........................................................................................................................................................................
Полученная смесь похожа ………………………………………………………………………………
|
|
|
Опыт № 2. Получение эмульсии моторного масла
В стеклянную пробирку влить 4-5мл воды и 1-2 мл масла, закрыть резиновой пробкой и встряхнуть пробирку несколько раз.
Наблюдали:
Внешний вид и видимость частиц:
.....................................................................................................................................................
Способность осаждаться и способность к коагуляции .........................................................................................................................................................................
Добавьте каплю ПАВ (эмульгатора) и перемешайте ещё раз.
Наблюдали:
Внешний вид и видимость частиц:
.....................................................................................................................................................
Способность осаждаться и способность к коагуляции .........................................................................................................................................................................
Вывод: …………………………………………………………………………………………………………………
Опыт № 3. Приготовление коллоидного раствора и изучение его свойств
В стеклянный стакан с горячей водой внести 1-2 ложечки муки(или желатина), тщательно перемешать Наблюдали:
Внешний вид и видимость частиц:
.....................................................................................................................................................
Способность осаждаться и способность к коагуляции .........................................................................................................................................................................
Пропустить через раствор луч света фонарика на фоне темной бумаги. Наблюдается ли эффект Тиндаля?
Вывод:
Лабораторная работа №3
Тема:«Приготовление раствора заданной концентрации.»
Цель: Познакомиться с понятиями раствор, концентрация, растворитель, растворенные вещества. Усовершенствование умений рассчитывать массовую долю, процентную , молярную концентрации , а также готовить растворы на основании данных расчетов.
Оборудование: Химические стаканы (или конусообразные колбы), стеклянные шпатели, мерные цилиндры, технохимические весы с разновесами, дистиллированная вода, кристаллические соли
Ход работы
1 Инструктаж по ТБ
Меры безопасности:
Осторожно использовать стеклянную посуду.
Правила первой помощи:
При ранении стеклом удалите осколки из раны, смажьте края раны раствором йода и перевяжите бинтом. При необходимости обратиться к врачу.
Приготовление раствора соли с определенной массовой долей растворенного вещества
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 456; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!