Алгоритм психолого-педагогического сопровождения ребенка в ДОО, реализующем инклюзивную практику
⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5
| Этап медико-психолого-педагогического сопровожения ребёнка с ОВЗ | Содержание работы |
| I этап - Подготовительный. | Сбор первичной информации, обозначение проблемы, определение путей и способов ее решения. Изучение запроса родителей (законных представителей); данных о развитии ребенка, кратких сведений из анамнеза; сведений об условиях развития и воспитания ребенка; анализ ситуации социального окружения ребенка; специфика проявления особенностей развития, возрастных особенностей; выявление реальных трудностей. |
| II этап – Комплексной диагностики | Выявление особенностей физического, психического развития, личностной и познавательной сферы ребенка: диагностика психического развития, выявление индивидуально-психологических особенностей; диагностика речевого развития; педагогическая диагностика, выявление трудностей в обучении; определение уровня актуального развития; фиксирование характера отклонений в развитии; выявление личностного ресурса, определение зоны ближайшего развития. |
| III этап – Разработка индивидуального образовательного маршрута | По данным заключений в результате углубленной диагностики “команды” специалистов на заседании психолого-медико-педагогического консилиума составляется и утверждается индивидуальный образовательный маршрут, разрабатывается план конкретных мероприятий, направленных на решение выявленных проблем. |
| IV этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута. | Индивидуальные и групповые занятия с психологом, логопедом, дефектологом, воспитателем. Максимальное раскрытие личностных ресурсов ребёнка и включение его в образовательное пространство ДОУ. |
| V этап – Промежуточная диагностика. | Выявление динамики в развитии. Анализ результатов изменения изученных характеристик после проведения коррекционно-развивающих мероприятий. Оценка эффективности выбранных методов коррекционно-развивающей работы. При необходимости - внесение корректив в индивидуальную коррекционно-развивающую программу. |
| VI этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута | Учитывается динамика в развитии ребёнка. Закрепление приобретённых знаний, умений и навыков. |
| VII этап – Итоговая диагностика. | Мониторинг эффективности реализации индивидуальной коррекционно-развивающей программы. Составление прогноза относительно дальнейшего развития ребёнка. |
Таблица 2
|
|
|
Индивидуальный образовательный маршрут ребенка с ОВЗ
|
|
|
Дата заполнения: ___________________________________
1. ОБЩИЕ ДАННЫЕ
| Ф.И.О. ребенка | |
| Дата рождения | |
| Сведения о семье: Мать (ФИО, образование, место работы) | |
| Отец (ФИО, образование, место работы) | |
| Воспитатели (ФИО): | |
| Специалисты: Учитель-логопед: Учитель-дефектолог: Педагог-психолог: Музыкальный руководитель: Старшая медицинская сестра: | |
| Группа здоровья | |
| Режим пребывания ребёнка в ДОУ | |
| Заключение ПМПК | |
| Рекомендации ПМПК | |
| Долговременные цели | |
| Цели на текущий период (учебный год) |
Таблица 3
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ
| Специалист | Образовательные области основной общеобразовательной программы дошкольного образования | Задачи коррекционно-развивающей работы | Режим и формы организации коррекционно-развивающей работы |
(заполняется только теми специалистами, которые будут сопровождать ребёнка непосредственно – по решению ПМПк ДОУ)
Таблица 4
Взаимодействие с социальными партнерами
|
|
|
| Организация | Направления взаимодействия | Формы совместной деятельности (возможные) |
Таблица 5
Взаимодействие с семьей
| Направления взаимодействия | Формы взаимодействия | Содержание работы | Ответственный педагог/специалист |
Таким образом, благодаря выстраиванию индивидуальных образовательных маршрутов развития детей, не усваивающих основную общеобразовательную программу дошкольного образования; детей, с ограниченными возможностями здоровья, мы обеспечиваем нашим воспитанникам равные стартовые возможности при поступлении в школу.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 331; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!