В чем преимущества метода тестирования?
а) глубина раскрытия проблемы;
б) простота и доступность, не требует специальных знаний;
в) количественная определенность;
г) позволяет исключить психологические и личностные нюансы;
д) позволяет быстро получить информацию и материал.
Каковы основные черты диверсифицированных методов исследования?
а) в них в наибольшей степени выражены особенности объекта исследования;
б) их основу составляет математическое моделирование;
в) эти методы построены на соединении методологии, психологии и организации исследования;
г) это методы информационно-психологического подхода к исследованию;
д) отражают сочетание опыта и интуиции исследователя.
Анкеты подразделяются на следующие виды
а) структурированная, неструктурированная, комбинированная;
б) большая, средняя, маленькая;
в) индивидуальная, коллективная;
г) однофакторная, двухфакторная, многофакторная.
85. При организации эксперимента формируются группы:
а) полная и неполная;
б) общая и частная;
в) контрольная и экспериментальная;
г) большая и маленькая.
86. Логика исследования предполагает - в первую очередь необходимо:
а) выделить объект и предмет;
б) обосновать актуальность;
в) провести эксперимент;
г) доказать гипотезу.
87. Гипотеза – это:
а) метод исследования;
б) научное предположение;
в) конечный результат;
г) направление исследования.
88. Структура эксперимента:
|
|
|
а) объект, предмет, цель, гипотеза, задачи, организация, результаты, выводы;
б) цель, объект, гипотеза, предмет, задачи, выводы, рекомендации, результаты;
в) задачи, анализ, выводы;
г) предмет, условия, виды, концепция, выводы, ход, анализ, рекомендации.
89. Текстовые документы создаются при помощи компьютерной программы:
а) Internet News;
б) Microsoft Word;
в) Microsoft Excel;
г) Microsoft News.
90. Инновации по масштабу преобразований делятся на:
а) локальные, модульные и системные;
б) большие, средние и маленькие;
в) районные, республиканские и федеральные;
г) школьные, ссузовские и вузовские.
91. Объем выпускной квалификационной работы должен составлять:
а) до 150 стр.;
б) до 100 стр.;
в) до 70 стр.;
г) до 30 стр.
92. Монография – это научный труд,:
а) разрабатывающий одну тему;
б) написанный одним автором;
в) изданный в одном экземпляре;
г) изданный одной книгой.
93. Приложения – это:
а) теоретическая часть содержания;
б) часть содержания, имеющая дополнительное значение;
в) перечень основных тем содержания;
г) краткое изложение содержания.
94. Рубрикация текста – это:
а) документ об основных положениях содержания работы;
б) система взаимосвязанных заголовков;
в) способ обработки научного текста;
|
|
|
г) заголовок раздела.
95. Классификация моделей по типу описания:
а) логические, математические;
б) статические, динамические;
в) научные, технические;
г) житейские, художественные.
96. Классификация моделей по способу познания:
а) научно-технические, житейские, художественные;
б) статические, динамические;
в) знаковые, игровые, предметные;
г) логические, математические.
97. Аннотирование - это:
а) краткие заметки, утверждения, положения содержания работы;
б) поверхностное, краткое изложение содержания работы;
в) тезисы, связанные по смыслу, краткие изложения содержания работ по теме;
г) точное воспроизведение текста.
Какой фактор предопределяет успех исследования?
а) использование компьютера;
б) полнота информации о проблеме;
в) организация исследования;
г) методология исследования;
д) творческий потенциал менеджера.
Что характеризует валидность показателя?
а) конструкция показателя;
б) соответствие измеряемому параметру;
в) синтетичность показателя;
г) методология показателя;
д) цели практического использования.
В чем проявляется роль времени для эффективности исследования?
а) время - это ресурс эффективного исследования. Изменения могут стать необратимыми, если несвоевременно их исследовать и понять;
|
|
|
б) время - одна из характеристик «зрелости проблемы», от этой характеристики зависит эффективность исследования;
в) время - это фактор организации исследования; нет организации вне времени, его планирования и использования;
г) проблемы есть разные; есть «вечные проблемы», для которых фактор времени не имеет существенного значения;
д) роль времени определяется, главным образом, исследователем, его опытом, знаниями, творческими способностями, мотивацией исследовательской деятельности.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 1061; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!