Примеры использования графической и иллюстративно-аналитической наглядности
Аналитический урок по пьесе А. Н. Островского «Гроза» (3-4 уроки) в 10 классе. Тема урока: Город Калинов и его обитатели.
Цель урока: проследить, как Островский универсально реализует метафору грозы, как через образ грозы показывает грозовое состояние общества, «грозу» в душах людей.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
1) уметь осуществлять смысловой и эстетический анализ текста, участвовать в обсуждении прочитанного;
2) уметь работать с текстом и определять своеобразие системы образов;
3) уметь определять, как раскрываются характеры героев;
4) уметь видеть, с помощью каких приемов осуществляется характеристика персонажей.
Метапредметные:
1) развивать навык анализа характеристики драматических персонажей на примере жителей города Калинова;
2) уметь использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;
3) уметь записывать основные положения урока;
4) уметь осуществлять рефлексию собственной деятельности;
5) развивать навыки работы в группе.
Личностные:
1) пробудить интерес к творчеству Островского;
2) развивать эстетическое сознание.
Цель использования иллюстраций на этом уроке – дополнение к аналитической работе, наглядное представление того, о чем говорится.
Цели использования таблиц на уроке - облегчение процесса усвоения сложных понятий и способствование их быстрому запоминанию; выработка навыков самостоятельной работы учащихся с материалом большого объема.
|
|
|
На уроке сначала делается заготовка таблицы «Обитатели города Калинова», в которую по ходу урока ученики должны записывать важные положения. В конце урока таблица должна быть полностью заполнена.
| Действующие лица | Характеристика | Примеры из текста |
| «Старшее» поколение | ||
| Кабаниха (Кабанова Марфа Игнатьевна) | ||
| Дикой Савел Прокофьевич | ||
| Молодое поколение | ||
| Катерина | ||
| Тихон Иванович Кабанов | ||
| Борис Григорьевич | ||
| Варвара | ||
| Кудряш Ваня | ||
| Прочие герои | ||
| Кулигин | ||
| Феклуша | ||
| Действующие лица | Характеристика | Примеры из текста | ||||
| «Старшее» поколение | ||||||
| Кабаниха (Кабанова Марфа Игнатьевна) | Богатая купеческая вдова, проникнутая староверческими убеждениями. Заставляет чтить обряды, слепо во всём следовать старым обычаям. Домашний тиран, глава семьи. Понимает в то же время, что рушится патриархальный уклад — и потому ещё жестче насаждает свой авторитет в семье. Её деспотизм является главной причиной развала семьи. | "...недели две никакой грозы надо мной не будет, кандалов этих на ногах нет..." (Тихон в переносном смысле называет мать "грозой") "...Маменька-то у вас больно крута..." "...Тебя не станет бояться, меня и подавно. Какой же это порядок-то в доме будет?.." | ||||
| Дикой Савел Прокофьевич | Купец, самодур. Привык всех запугивать. Брань — вот что приносит ему истинное наслаждение, любит унижать людей. Грубость — неотъемлемая часть его натуры: «дышать не может, чтоб кого-нибудь не отругать». Брань же является у него и своеобразной защитой, как только речь заходит о деньгах. Скуп, несправедлив, о чём говорит его поведение по отношению к племяннику и племяннице. | "...Кто же ему угодит, коли у него вся жизнь основана на ругательстве?.." "...За что, сударь, Савел Прокофьич, честного человека обижать изволите?.." "...Потому только заикнись мне о деньгах, у меня всю нутренную разжигать станет; всю нутренную вот разжигает, да и только; ну, и в те поры ни за что обругаю человека..." | ||||
| Молодое поколение
| ||||||
| Тихон Иванович Кабанов | Сын Кабанихи, муж Катерины. Тихий, робкий, покорный во всём матери. Из-за этого часто несправедлив к жене. По-своему, он любит Катерину, но ни в чём не может противостоять матери. Слабая натура, лишённая всякой воли, он завидует решительности Катерины, но при этом проявляет своеобразный протест, обвиняя мать в гибели Катерины. | "...Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!.." "...Пора бы уж вам, сударь, своим умом жить..." "...Хорошо тебе, Катя! А я-то зачем остался жить на свете да мучиться!.." | ||||
| Борис Григорьевич | Племянник Дикого, возлюбленный Катерины. Воспитанный молодой человек, сирота. Ради наследства, оставленного бабушкой ему и сестре, поневоле терпит брань Дикого. «Хороший человек», по словам Кулигина, он не способен на решительные действия. | "...молодой человек, порядочно образованный..." "...Все лица, кроме Бориса, одеты по-русски..." "...Нельзя мне, Катя. Не по своей я воле еду: дядя посылает, уж и лошади готовы; я только отпросился у дяди на минуточку, хотел хоть с местом-то тем проститься, где мы с тобой виделись..." | ||||
| Варвара | Сестра Тихона. Характер более бойкий, чем у брата. Но, так же, как и он, открыто не протестует против произвола. Предпочитает осуждать мать втихую. Практична, приземлена, не витает в облаках. Втайне встречается с Кудряшом и не видит ничего дурного в том, чтоб свести вместе и Бориса с Катериной. Но и она не терпит произвола над собой и убегает с любимым из дома, несмотря на всю наружную покорность. | "...Варвару маменька точила-точила; а та не стерпела, да и была такова – взяла да и ушла..." "...Ну, я много разговаривать не люблю; да и некогда мне..." "...А по-моему: делай, что хочешь, только бы шито да крыто было..." | ||||
| Кудряш Ваня | Конторщик Дикого, имеет репутация грубияна, по его же словам. Ради Варвары готов на всё, но считает, что мужние бабы должны дома сидеть. | "...он чует носом-то своим, что я свою голову дешево не продам. Это он вам страшен-то, а я с ним разговаривать умею..." "...Я грубиян считаюсь; за что ж он меня держит? Стало быть, я ему нужен. Ну, значит, я его и не боюсь, а пущай же он меня боится..." "...Варвара и ее возлюбленный Кудряш. Оба они натуры бойкие, смелые и веселые…" | ||||
| Прочие герои
| ||||||
| Кулигин | Мещанин, самоучка-механик, разыскивает перпетуум-мобиле. Самобытен, искренен. Проповедует здравый смысл, просвещенность, разум. Разносторонне развит. Как художник, наслаждается естественной красотой природы, глядя на Волгу. Сочиняет стихи, по его собственным словам. Ратует за прогресс на благо обществу. | "...пятьдесят лет я каждый день гляжу за Волгу и все наглядеться не могу..." "...Коли старик так рассуждает, чего уж от молодых-то требовать!.." (Кабаниха о Кулигине) "...А вы боитесь и взглянуть-то на небо, дрожь вас берет! Изо всего-то вы себе пугал наделали. Эх, народ! Я вот не боюсь..." "...Пора бы уж вам, сударь, своим умом жить..." (Кулигин дает совет Тихону) | ||||
| Феклуша | Странница, которая подлаживается под понятия Кабанихи и стремится испугать окружающих описанием неправедного образа жизни за пределами города, внушая, что жить счастливо и в добродетели они могут только «в земле обетованной» Калинова. Приживалка и сплетница. | «Бла-алепие, милая, бла-алепие! Красота дивная! Да что уж говорить! В обетованной земле живете! И купечество все народ благочестивый, добродетелями многими украшенный» | ||||
| Хозяева жизни | Жертвы |
| Дикой | Кулигин |
| Кабаниха | Варвара |
| Феклуша | Тихон |
| Кудряш | Борис |
В процессе разбора пьесы учениками делается распределение героев на «Хозяев жизни» и «Жертв».
Домашнее задание.
Заполнить таблицу «Образ города Калинова (изображение в пьесе)».
| Сцены из жизни обитателей г. Калинова, изображенные в пьесе | Городские порядки, о которых мы узнаем от героев пьесы | Особенности образа жизни калиновцев, упоминаемые в монологах | |||
| Действие-явление | Содержание | Действие-явление | Содержание | Действие-явление | Содержание |
Для того, чтобы ученики яснее представляли, где происходит действие пьесы, показывается иллюстрация картины Левитана «Вечер. Золотой плёс» (1889). После просмотра картины ученикам задается вопрос, что они видят на данной иллюстрации и похоже ли изображение на иллюстрации с описанием в пьесе.
Для наглядности используются иллюстрации к образам жителей города Калинова. Это поможет учащимся воссоздать образ героев.
Таким образом, на данном уроке используется и иллюстративно-аналитическая наглядность, и графическая.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1871; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!