Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики
| № аудитории | Наименование кабинетов, лабораторий, учебных классов | Число посадочных мест | Площадь | Состояние аудитории* | Учебно-лабораторное оборудование | ||
| Лекционные аудитории | |||||||
| 3Д | Лекционная аудитория | 45 | 52,9 | Хорошее | Мультимедийный проектор Panasonic PT-VX500E (25360), компьютер Intel Core i5-2550/4G/250Gb/GT440 1024Mb/DVD-RW/500W/Win7Starter/мон/кл/м (25120), экран c электроприводом ScreenMedia Champion 153*203 (21373), доска аудиторная 1000*3000, зеленая (20965) | ||
| 235 | Лекционная аудитория | 50 | 50,6 | Хорошее | Панель LCD Toshiba 50L7363 (26835), компьютер Intel Core i5-2550/4G/250Gb/GT440 1024Mb/DVD-RW/500W/Win7Starter/мон/кл/м (25124), усилитель-распределитель ABtUS AVA-GA 12N/A2 (25524), доска аудиторная | ||
| 416 | Лекционная аудитория | 50 | 50,6 | Хорошее | Комплекс проекционного оборудования (23203), компьютер Intel Core i5-2550/4G/250Gb/GT440 1024Mb/DVD-RW/500W/Win7Starter/мон/кл/м (25124), доска аудиторная | ||
| 417-а | Лекционная аудитория | 26 | 33,0 | Хорошее | Камера Logitech Webcam (23081), компьютер Intel Core i5-2550/4G/250Gb/GT440 1024Mb/DVD-RW/500W/Win7Starter/мон/кл/м (25122), флипчарт, доска аудиторная маркерная, панель LCD Toshiba 50L7363 (26833), усилитель-распределитель ABtUS AVA-GA 12N/A2 (26696) | ||
| 417 | Лекционная аудитория | 50 | 51,4 | Хорошее | Компьютер Athlon64-3500(AM2)-2x512MbDDRII -2x160GbHDD-256MbVideo (13723), усилитель-распределитель ABtUS AVA-GA 12N/A2 (26694), комплекс проекционного оборудования (19501), доска аудиторная | ||
| 418 | Лекционная аудитория | 60 | 68,3 | Хорошее | Мультимедийный проектор Sanyo PLC-XU106 (25034), усилитель-распределитель ABtUS AVA-GA 12N/A2 (26695), экран на штативе Draper Diplomat 213x213 см(84"х84") (19512), компьютер Intel Core i5-2550/4G/250Gb/GT440 1024Mb/DVD-RW/500W/Win7Starter/мон/кл/м (25123), доска аудиторная | ||
| Аудитории для практических занятий
| |||||||
| 420 | Компьютер-ный класс | 39 | 51,1 | Хорошее | МФУ Canon "LaserBase MF 3110" (13376), МФУ HP LaserJet М1132 MFP (23392), ИБП АРС Back-UPS CS 500 VA (25496), компьютер G840/4Gb/ 250GbDVDRW/ 500W/Win7/мон/K/M (25498), панель LCD Toshiba 50L7363 (26834), компьютер RADAR - 21 шт. (27085 - 27105), доска для мела магнитная BRAUBERG 90*120 см, зеленая (26977), ноутбук HP 672s Cel-530(1.73)/1Gb /160/15.4"/DVD-RW/WiFi/BT/VHB (20183), коммутатор Cisco Catalyst WS-C2950C-24 c трансивером (22777) | ||
15.Перечень баз практики
В соответствии с требованиями к организации педагогической практики, определёнными ФГОС ВО по направлению «38.04.02 – Менеджмент» базами практики являются кафедры университета по профилю программы магистерской подготовки. В связи с этим базой педагогической практики магистрантов, обучающихся по программе «Менеджмент и экономика образования» является кафедра экономики и менеджмента.
Обязанность выпускающей кафедры заключается в организации и методическом сопровождении практики, проведении организационного собрания студентов-практикантов по разъяснению целей, содержания, порядка и контроля прохождения практики.
До начала практики проводится установочная конференция, где раскрываются цели, задачи, содержание, вопросы организации практики, требования к содержанию и оформлению отчета, критерии оценки за практику.
|
|
|
После этого магистрант совместно с научным руководителем составляет индивидуальный план на период прохождения педагогической практики.
Руководство педагогической практикой обеспечивает научный руководитель магистранта.
Приложение 1
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
| Формируе-мые компетенции и/или их части | Требования к уровню сформирован-ности компетенции | Компонентный состав компетенций | Оценочные средства | Методические материалы, характеризующие процедуры оценивания |
| Способ-ность к абстракт-ному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1) | Пороговый Продвинутый | Знает: - специфику и структуру педагогической деятельности; - Умеет: - имеет общее представление об анализе, синтезе Знает: - специфику и структуру педагогической деятельности - знает и осознает ее значимость в обществе. Умеет: -осуществлять анализ и оценку собственной деятельности. Владеет: - владеет навыками анализа | Проведение и анализ занятия | См. приложе-ние |
| Способно-сть разрабатывать учебные программ-мы и методичес-кое обеспечение управленческих дисциплин, а также применять современные методы и методики в процессе их преподава-ния (ПК-10) | Базовый Продвинутый | Знает: -виды учебной работы и структуру методического обеспечения учебного процесса. Умеет: -планировать и анализировать учебное занятие. Знает: -виды учебной работы и структуру методического обеспечения учебного процесса. - современные требования к организации образовательного процесса в вузе; - требования к разработке и оформлению методических материалов для реализации образовательного процесса в вузе. Умеет: -планировать и анализировать учебные мероприятия; -применять современные методики в процессе обучения. Владеет: Навыками разработки учебных программ; -методикой подготовки элементов методического обеспечения. | Подготовка конспекта занятия Отзывы о посещенных занятиях, Разработка РПД учебной дисциплины |
|
|
|
Критерии оценки выполнения программы практики:
· оценка «отлично» ставится магистранту, полностью выполнившему задачи практики; владеющему высоким теоретическим и методическим уровнем решения профессиональных задач, продемонстрировавшему компетентность в вопросах методологии и технологии разработки и реализации учебных мероприятий, проявившему высокие коммуникативные и организаторские умения;
|
|
|
· оценку «хорошо» получает магистр, полностью выполнивший программу практики с элементами творческих решений образовательных и развивающих задач, используя для этого необходимые методические приемы; допускающий незначительные ошибки в постановке целей и задач занятия, структурирования материала и подбора методов; умеющий устанавливать со студентами необходимые в профессиональной деятельности отношения;
· оценки «удовлетворительно» заслуживает магистр, выполнивший основные задачи практики, не проявляющий творческого и исследовательского начала в решении образовательных задач; использующий ограниченный перечень методических приемов; испытывающий трудности в подготовке и оформлении методических материалов, установлении необходимого контакта со студентами; допускающий нарушения в выполнении сроков прохождения этапов практики;
· оценка «неудовлетворительно» ставится магистру, не выполнившему программу практики; допускающему существенные сбои в решении образовательных задач, нарушении трудовой дисциплины; не обнаруживающий желания и умения взаимодействовать со студентами.
Приложение 2
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!