Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Учебная деятельность включает в себя лекции, практические занятия и самостоятельную работу магистрантов. Самостоятельная работа магистрантов – основной путь углубления и закрепления теоретических знаний, выработки навыков самообразования, формирования высокого творческого потенциала будущих магистров.
К особенностям самостоятельной работы магистрантов очной формы обучения относится:
использование электронной библиотеки и иных электронных ресурсов, доступ к которым организован в Академии;
активное участие в научно-практических конференциях, научных конкурсах, олимпиадах;
анализ норм законодательства для решения задач;
использование опыта своей практической деятельности для подготовки к аудиторным занятиям.
Магистрантам предлагаются следующие формы самостоятельной работы: изучение учебной литературы; работа с нормативными правовыми актами; изучение судебной практики; изучение дополнительной научной литературы. На основании этого им может быть предложено:
выполнить контрольную работу – выполнить письменно предложенные задания;
выполнить работу в группе методом кооперации – коллективно выполнить письменно предложенные задания;
решить задачи и казусы – дать развернутый ответ на поставленный практический вопрос, обосновав свои предложения теоретической базой и ответить на дополнительные вопросы по заданной теме;
|
|
|
выполнение иных заданий преподавателя.
Таким образом, самостоятельная работа магистрантов является необходимым компонентом получения полноценного высшего образования.
Темы для самостоятельного изучения определяются в соответствии с тематическим планом курса, предусмотренным для соответствующей формы обучения. Для подготовки следует использовать рекомендованную в соответствующем разделе литературу, вопросы для обсуждения.
Контрольные мероприятия с целью текущей проверки уровня усвоения магистрантом знаний по предмету.
Методические рекомендации при подготовке к практическим занятиям
Проведение семинарских занятий преследует цели: закрепления и углубления знаний в сфере государственных и муниципальных закупок; изучение актов, регулирующих государственные и муниципальные закупки и исследование судебной практики; создание практических навыков по работе с актами; развитие у магистрантов стремления и способности к самостоятельному исследованию изучаемых реальностей, их критической оценки.
Ценность практического занятия как формы обучения состоит в:
- приобретении навыков публичного выступления, умения дискутировать, обсуждать, аргументировать собственную точку зрения;
|
|
|
- самостоятельной подготовке выступления, формулировании выводов, способности высказывания дополнений по обсуждаемому вопросу;
- развитии логического мышления, способности анализировать, сопоставлять, обобщать;
- расширении словарного запаса магистров, усвоении специальной терминологии.
Практические занятия по предмету «Государственные и муниципальные закупки» предусматривают следующие задачи:
во-первых, оптимально организовать учебный процесс, предоставить магистрантам возможность проявления их индивидуальности;
во-вторых, проверить качество усвоения магистрами соответствующей темы курса на основе самостоятельной работы с конспектами лекций, учебниками, научной литературой, законодательными и иными правовыми актами.
При изучении каждой темы и при подготовке к семинару магистру рекомендуется:
- ознакомиться с конспектом лекции и в случае необходимости его доработать;
- ознакомиться с литературой по теме семинара, имеющейся в библиотеке университета;
- использовать рекомендованную литературу и прочитать соответствующую теме занятия главу учебника.
Кроме изучения вопросов, указанных в плане практических занятий, магистр должен выполнять к каждому занятию серию заданий: терминологическое (усвоений терминов по теме), тестовое и практическое (решение тестов и юридических задач).
|
|
|
Для выполнения этих заданий магистранту рекомендуется иметь тетрадь, содержащую специальные разделы: юридический словарь; практикум; конспекты научной литературы; выдержки нормативных правовых актов. Во время практических занятий желательно фиксировать все новое, дополнять свои рабочие записи.
Текущий контроль предполагает выявление знаний и умений магистра по вопросам темы в процессе коллективного обсуждения:
- семинар в диалоговом режиме после освоения материала;
- решение практических задач на основе изученного материала;
- обсуждение решений ситуационных заданий;
- проведение деловой игры;
- тестирование;
Во время занятий магистрантам следует активно участвовать в дискуссиях, обсуждении сообщений, проблемных и познавательных ситуаций четко и доступно сформулировать свою позицию, аргументировано ее защитить, ставить вопросы выступающим, оценивать их ответы.
Уровень достижения указанных целей практического занятия преподаватель проверяет:
- заслушивая и оценивая доклады, выступления и вопросы магистрантов по плану занятия;
|
|
|
- обсуждая решения задач;
- проверяя «домашние» задания;
- проведя общие письменные аудиторные контрольные работы.
В планы практических занятий включены основные вопросы учебной дисциплины. В ходе занятий возможна их конкретизация и корректировка. При подготовке сообщений и докладов, выступлений следует широко использовать опубликованные научные источники – статьи, монографии, тезисы конференций, а также информационно-правовые базы, учебники и учебные пособия.
Практикум, дополняющий своим содержанием данную учебную программу, позволяет преподавателю использовать на практических занятиях по каждой теме курса элементы интерактивных форм обучения, такие как:
мозговой штурм (из предложенных студентами разнообразных решений и ответов на задания практикума, найти и отодрать правильные вариант или варианты ответов на вопрос);
метод кооперации (решение предложенных заданий на семинаре по группам, разделив участников занятия по 3-5 человек в зависимости от сложности задания),
деловая игра (подготовка и проведение открытого конкурса на закупку товаров для муниципальных нужд).
лекция–дискуссия - в ходе занятия с использованием данного метода студенты участвуют в диалоге по некоторым ключевым вопросам, что способствует лучшей фиксации в памяти всего материала.
Методические указания для контрольных работ и задания на межсессионный период для магистрантов заочной формы обучения:
Контрольную работу желательно выполнить в машинописном варианте на стандартных листах формата А4 шрифтом Times New Roman 12 через 1,5 интервал, оставив на каждой странице поля 2х2х2х2. На титульном листе необходимо обязательно указать ФИО, номер группы, название факультета, наименование кафедры, название дисциплины, номер варианта и ФИО преподавателя. Контрольную работу необходимо сдать на кафедру за 10 календарных дней до даты отчетности по данному предмету по одному из указанных вариантов. Работа должна быть набрана на компьютере, листы пронумерованы, на каждом листе - оставлены поля для замечаний и отметок проверяющего.
Контрольная работа включает в себя 4 вида заданий, которые должны быть последовательно выполнены.
1.При выполнении задания № 1 (предполагающего составление схемы по указанной в контрольной работе теме с характеристикой указанных вопросов)необходимо изучить соответствующий круг нормативных правовых актов (см. список рекомендованных нормативных правовых актов к теме, по которой представлена задача в РПД), судебную практику, при необходимости научную и учебную литературу.
Решение оформляется в виде схемы, в которой должна быть дана краткая правовая характеристика указанных в схеме понятий, терминов, определений или субъектов отношения. Если по содержанию необходимо дать характеристику правового статуса субъекта исследуемого отношения, то необходимо так же дать характеристику требований к данной группе субъектов. Наличие в схеме и в описании грубой юридической ошибки (использование норм, утративших юридическую силу, норм, не имеющих отношения к вопросам, поставленным в задании) является основанием для признания задания выполненным неверно.
При выполнении задания №1 в нем обязательно должны быть отражены:
- субъектный состав (коротко изложен правовой статус субъектов);
- ссылки на нормы права, на основании которых были сделаны выводы.
и представить результаты в виде схемы, как указано в задании
2. При выполнении задания № 2 (предполагающего составление таблицы по указанной в контрольной работе теме с характеристикой указанных вопросов)необходимо изучить соответствующий круг нормативных правовых актов (см. список рекомендованных нормативных правовых актов к теме, по которой представлена задача в РПД), судебную практику, при необходимости научную и учебную литературу.
Решение оформляется в виде таблицы по предложенному в задании образцу, в которой должна быть дана краткая правовая характеристика указанных в таблице понятий, терминов, определений со ссылками на соответствующие нормы права. Наличие в таблице или пояснениях к ней, либо в описании грубой юридической ошибки (использование норм, утративших юридическую силу, норм, не имеющих отношения к вопросам, поставленным в задании) является основанием для признания задания выполненным неверно.
При выполнении задания в нем обязательно должны быть отражены:
- виды правоотношений, возникающие в конкретной ситуации;
- ссылки на нормы права, на основании которых были сделаны выводы.
и представить результаты в виде таблицы, как указано в задании.
3.При выполнении задания № 3 (предполагающего решение задачи по предложенной в контрольном задании фабуле)необходимо изучить соответствующий круг нормативных правовых актов (см. список рекомендованных нормативных правовых актов к теме, по которой представлена задача в РПД), судебную практику, при необходимости научную и учебную литературу.
Результат оформляется в виде решения задачи - в виде грамотно изложенного, связного текста, позволяющего проследить логику рассуждений, лежащих в основе сделанных выводов. Решение, представляющее собой бессвязный набор определений и иных положений, рассматривается как неверное. Наличие в решении грубой юридической ошибки (использование норм, утративших юридическую силу, норм, не имеющих отношения к вопросам, поставленным в задаче) является основанием для признания задачи решенной неверно.
При выполнении задания в нем обязательно должны быть отражены:
- виды правоотношений, возникающие в конкретной ситуации;
- субъектный состав (коротко изложен правовой статус субъектов);
- ссылки на нормы права, на основании которых были сделаны выводы.
и представить результаты в виде развёрнутого и обоснованного решения задачи, как указано в задании.
4.При выполнении задания № 4 (предполагающего составление документа по указанной в контрольном задании теме с учётом ранее выполненного задания № 3) необходимо изучить соответствующий круг нормативных правовых актов (см. список рекомендованных нормативных правовых актов к теме, по которой представлена задача в РПД), судебную практику, при необходимости научную и учебную литературу.
Результат оформляется в виде документа - в виде грамотно изложенного, связного текста, с необходимыми реквизитами, позволяющего проследить логику рассуждений, лежащих в основе сделанных выводов. Документ, представляющей собой бессвязный набор определений и иных положений, а также не имеющий необходимых реквизитов и не относящийся к заданию рассматривается как составленный неверно. Наличие в документе грубой юридической ошибки (использование норм, утративших юридическую силу, норм, не имеющих отношения к вопросам, поставленным в задаче) является основанием для признания выполненного задания неверным.
При выполнении задания в нем обязательно должны быть отражены:
- виды правоотношений, возникающие в конкретной ситуации;
- субъектный состав (коротко изложен правовой статус субъектов);
- ссылки на нормы права, на основании которых были сделаны выводы.
и представить результаты в виде определённого документа, как указано в задании.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!