Оценка цвета сухих почв в лабораторных условиях.
Цель работы: определение цвета почвы и содержания в ней кварца, оксида железа, гумуса.
Приборы и материалы: цветовой треугольник Захарова, тара для сбора почвы, спиртовка или плита для подсушки почвы.
Задание: 1. Определить цвет почвы по цветовому треугольнику Захарова.
2.Определить содержание в почве кварца, гумуса, оксида железа.
Содержание и метод выполнения работы.
Окраска почвы может быть весьма разнообразной и изменяться не только от почвы к почве, но и внутри нее – от горизонта к горизонту. В почвенной окраске могут появляться цвета отдельных минералов, пород, разноцветных осадочных отложений.
Самую общую характеристику почвенных окрасок удобно проводить на цветном треугольнике Захарова, названном по имени известного русского почвоведа Сергея Захарова, проводившего исследование на Кавказе в первой трети 20 века.
Основные почвенные окраски представляют собой смесь белого, черного и красного цветов в различных пропорциях.
Черный цвет – цвет гумуса, именно он дал название такой почве, как чернозем. По мер того как изменяется содержание гумуса или его состав, интенсивная черная окраска либо светлеет, либо становится бурой, то есть сдвигается в сторону белого или красного цвета.
Белый цвет или близкие к нему светлые тона различных оттенков – это естественная окраска многих широко распространенных в почве минералов, таких, как кварц, полевые шпаты, карбонат кальция, гипс, поваренная соль.
|
|
|
В красные, оранжевые, малиновые тона почву окрашивает минерал гематит (окись железа) Fe2O3, на цвет которого указывает его название, происходящее от греческого «хаэма» -кровь. Иногда он называется красной охрой. В условиях влажного климата в почве, как правило можно найти другой железистый минерал – гетит (FeOOH), названный в честь немецкого мыслителя Гете.
Порядок выполнения работы.
6. Приготовьте пробы почвы из различных контрольных точек. Для этого по 100-200 г почвы просушите на плите до полного обезвоживания.
7. Сравните цвет полученных почв с цветовым треугольником Захарова и определите цвет почвы.
8. Определите процентное содержание кварца, гумуса и оксида железа в контрольных экземплярах.
9. Результаты занесите в таблицу.
| № п/п | Цвет почвы | Содержание в % кварца, гумуса, оксида железа |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 |
10. Сделайте вывод о цвете почвы и содержании в ней гумуса, оксида железа и кварца.
Наблюдение метеорных следов.
Приборы и материалы. Обруч, стойки высотой 1.2-1.5 м., карандаши, фонарик.
Задание: изучить метеорные следы, построить радианты метеорных потоков.
Содержание и метод выполнения работы.
|
|
|
Яркие метеоры, в особенности принадлежащие к быстрым потокам (например, Персеиды, Леониды), зачастую оставляют на своем пути кратковременные следы. Изучение следов важно для уточнения физической теории метеоров и для исследования влияния метеоров на электрические свойства атмосферы (ионосферы). Исключительный интерес представляют длительные следы, видимые в течение нескольких секунд, а иногда и нескольких минут. За это время они, увлекаемые атмосферными течениями, успевают сместиться среди звезд. По направлению и скорости этого смещения можно найти направление и скорость ветров в высоких слоях атмосферы.
Число метеоров, замеченных наблюдателем, зависит не только от истинной их численности, определение которой и является целью наблюдений, но также от высоты радианта, от размеров и высоты над горизонтом наблюдаемого участка неба, от прозрачности атмосферы и яркости фона неба. Наконец, оно зависит от остроты зрения и от внимательности наблюдателя.
Счет метеоров следует вести на участке неба, занимающем неизменное положение по отношению к горизонту. Наблюдаемый участок неба следует ограничить с помощью специальной круговой рамки (обруча), установив его на шестах так, чтобы ограниченное им поле зрения имело диаметр около 60º. Рамку, ограничивающую поле зрения, следует располагать горизонтально.
|
|
|
Появление и исчезновение метеора может произойти в пределах наблюдаемого участка неба или вне его. Это удобно отмечать следующими знаками:
- метеор появился и исчез в пределах наблюдаемого участка ++
- метеор появился в пределах участка и вылетел за его границу +-
- метеор появился вне участка, но исчез в пределах участка -+
- метеор появился и исчез вне участка и только пересек его –
Порядок выполнения работы.
1. Подготовьте рамку, ограничивающую поле зрения для наблюдения.
2. Зафиксируйте время и наблюдайте метеорные следы, занесите в таблицу наблюдения появление и исчезновение метеора.
3. Проведите наблюдение в течение часа.
| Время наблюдения | Метеоры, наблюдавшиеся в поле зрения. |
| |
| |
|
4. Используя карту звездного неба определите радианты метеорных потоков и число метеоров, наблюдаемых в течение часа.
5. Результаты занесите в таблицу.
| № п/п | Название метеорного потока | Число метеоров за 1 час |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 |
6. Сделайте вывод об активности метеорного потока.
|
|
|
7. Проведите аналогичные исследования в течение нескольких дней.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 510; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!