Воспитание морально-волевых и психологических качеств сотрудников ОВД в процессе физической подготовки
В процессе физической подготовки воспитание морально-волевых и психологических качеств сотрудников осуществляется в соответствии с общими принципами и методами воспитания. Однако специфичность физической подготовки обусловливает и некоторые особенности воспитания этих качеств в процессе физического совершенствования сотрудников:
- положительное воздействие руководителя и коллектива;
- образцовая организация и методика обучения.
Практика и результаты научных исследований свидетельствует о том, что в процессе физической подготовки можно эффективно воспитывать у сотрудников психологические качества, и в первую очередь волевые качества личности: целеустремленность, смелость и решительность, инициативу и находчивость, настойчивость и упорство, выдержку и самообладание.
В связи с этим основными путями воспитания психологических качеств в процессе физической подготовки являются:
- использование наиболее эффективных средств, направленных на воспитание определенных психологических качеств;
- применение специальных методических приемов.
Смелость и решительность — это способность своевременно и без колебаний принимать обдуманные решения, уверенно и энергично реализовать их, проявляя при этом готовность сознательно идти на риск в условиях непосредственной опасности.
Инициатива и находчивость — это способность по личному почину, самостоятельно и активно действовать для решения поставленной задачи, проявляя при этом сообразительность и творчество.
|
|
|
Настойчивость и упорство — это способность длительно и упорно, не снижая активности и энергии, вести борьбу за выполнение поставленной задачи, преодолевая возникающие трудности.
Выдержка и самообладание — это способность сохранять ясность мыслей и разумно управлять своими чувствами и действиями в условиях значительного утомления, эмоционального возбуждения, максимального напряжения. Возникновения неожиданных препятствий и неудач.
В процессе физической подготовки, как показывают специальные исследования, могут эффективно воспитываться также эмоциональная настойчивость, способность к широкому распределению, быстрому переключению внимания и другие психологические качества сотрудников.
Успешность воспитания психологических качеств сотрудников зависит, прежде всего, от умелого сочетания и использования всех методов воспитания (убеждение, пример, упражнение, высокая требовательность, поощрение). При этом особенно важную роль играет метод упражнения. Большое значение в воспитании психологических качеств имеют специальные методические приемы, которые в зависимости от конкретной направленности можно разделить на три группы.
|
|
|
Первую группу составляют приемы, направленные преимущественно на создание условий для проявления сотрудниками психологических качеств.
Вторую группу составляют методические приемы, направленные преимущественно на побуждение сотрудников к преодолению трудностей путем создания у них сознательно-активного отношения к поставленным задачам.
Третью группу составляют методические приемы, направленные преимущественно на обеспечение успеха при обучении упражнениям, связанным с проявлением, тех или иных психологических качеств. Это достигается: постепенным наращиванием специфической трудности упражнений, сочетаемой в ряде случаев со значительным усложнением условий их выполнения; повторением упражнений в разнообразных условиях, в частности, в более трудных, чем это предусмотрено нормативами; использованием специальных приемов преодоления стойких отрицательных проявлений психологических качеств и влияния неудач при выполнении упражнений.
Все перечисленные методические приемы используются комплексно, в соответствии с конкретными особенностями содержания, задач обучения и воспитания, а также с учетом подготовленности занимающихся.
|
|
|
Физическая подготовка направлена на обеспечение высокого уровня развития не только физической, но и морально-психологической подготовленности сотрудников. Поэтому в процессе физического совершенствования личного состава задачи обучения и воспитания должны быть тесно взаимосвязаны, а пути, средства и методы их решения органически дополнять друг друга. Все это предъявляет высокие требования к педагогическому мастерству сотрудников, особенно специалистов физической подготовки и спорта.
Заключение
В лекции рассмотрены средства и формы физической подготовки, основные элементы её организации. Изложены принципы, методы обучения и их реализация в процесс занятий по физической подготовке, а также дана последовательность обучения физическим упражнениям.
Показан процесс формирования и совершенствования двигательных навыков, развития и совершенствования физических, специальных качеств. Дано определение плотности и нагрузке при обучении физическим упражнениям.
Рассмотрены вопросы воспитания морально-волевых и психологических качеств сотрудников ОВД в процессе занятий физической подготовкой.
|
|
|
ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. Научно-практический комментарий к Федеральному закону от 04 декабря 2007 г. № №29-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» [Текст] / Под ред. Т.Я. Хабриевой, В.Л. Мутко. – М.: Советский спорт, 2010. – 400 с.
2. Приказ МВД России от 29.06.2009 г. № 490 «Об утверждении Наставления по организации профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации».
3. Приказ МВД России от 13.11.2012 г. №1025 «Об утверждении Наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации».
4. Федеральный Закон Российской Федерации от 07 февраля 2011 г. №3 ФЗ «О полиции».
5. Федеральный закон Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. № 329 ФЗ « О физической культуре и спорте в Российской Федерации»: - М.: «Российская газета» - Федеральный выпуск № 4539 от 8 декабря 2007 г.
6. Кикоть В.Я., Барчуков И.С. Физическая культура и физическая подготовка: Учебник. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2009, 431 с.
7. Кудин В.В., Торопов В.А. Ушенин А.И., Куликов М.Л. и др. Физическая подготовка: Учебник – СПб: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2010. – 312 с.
8. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник. – М.: Советский спорт, 2010. - 464 с.
9. Торопов В.А. Физическая подготовка: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2008. – 311с.
10. Максименко А.М. Теория и методика физической культуры: Учебник. – М.: ФиС, 2009. – 496 с.
Дополнuтельная
1. Алексеев Ю.Г., Алябьев А.Н., Гилев В.В. и др. Лыжная подготовка и лыжный спорт: Учебник. – СПб: Военный институт физической культуры, 2008. – 328 с.
2. Герасимов И. В. Формирование морально-волевых и психологических качеств сотрудников ОВД в процессе занятий по физической подготовке : Научно-практическое пособие. - Екатеринбург: Урал. юрид. ин-т МВДРоссии. - 2011. - 28 с.
3. Иванов А.И. Организация физической подготовки на этапе начальной профессиональной подготовки сотрудников ОВД: Учебно-методическое пособие: - Волгоград: МВД РФ ВА. - 2010. - 118 с
4. В.А. Овчинников. Управление профессионально-прикладной физической подготовкой курсантов и слушателей высших образовательных учреждений МВД России: Монография. – Волгоград: Волгоградская академия МВД России - 2010 г. – 304с.
5. Кузнецов С.В. Игровой и соревновательный методы, подвижные игры на занятиях по физической подготовке: Методические рекомендации. – Н.Новгород. – 2010. – 49с.
6. Комплекс специальных упражнений с палкой резиновой: учебно-методическое пособие – М.: ЦОКР МВД России, 2009. – 78 с.
7. Методика обучения силовым упражнениям на гимнастических снарядах: учебно-методическое пособие. – СПб.: СПбУ МВД РФ, 2008. – 24 с.
8. Муханов Ю.В. Средства и методы восстановления работоспособности курсантов – спортсменов после физических нагрузок: Учебно-методическое пособие. – Белгород: Бел. ЮИ МВД России. – 2010 г. – 35 с.
9. Обучение комплексу базовых боевых приемов борьбы: учебно-методическое пособие – М.: ЦОКР МВД России, 2009. – 93 с.
10. Овчинников В.А. Теоретические основы физического воспитания: Курс лекций. – Волгоград: Волгоградская академия МВД России. – 2011 г. – 210 с.
11. Организация и методика проведения занятий по специальной физической подготовке в образовательном учреждении МВД России: учебно-методическое пособие – М.: ЦОКР МВД России, 2008. – 214 с.
12. Рукопашный бой. Правила соревнований. – М.: 2008г. – 58с.
13. Слободчикова Т.А. Легкая атлетика в образовательных учреждениях МВД России: Учебно-методическое пособие. - Екатеринбург: УрЮИ МВД РФ. - 2010. - 116 с.
14. Физическая культура и физическая подготовка: учебник – М.:ЮНИТИ – ДАНА, 2009. – 432 с.
15. Физическая подготовка: методические рекомендации для проведения занятий с курсантами и слушателям по специальностям: 030301.65, 030501.65, 030502.65, 030505.65, 080109.65, по направлению: 030500.62 – юриспруденция (бакалавр юриспруденции) – СПб.: СПбУ МВД РФ, 2010. – 48 с.
16. Физическая подготовка преподавателей аттестованного состава старших возрастов в системе образовательного учреждения МВД России: учебно-методическое пособие – СПб.: СПбУ МВД РФ, 2008. – 44 с.
17. Физические упражнения - как основа средств поддержания физической работоспособности преподавателей аттестованного состава старших возрастов: Пособие – СПб.: СПбУ МВД РФ, 2008. – 32 с.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1011; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!