Фонд оценочных средств для проведения

Промежуточной аттестации обучающихся по практике

Руководитель преддипломной практики оценивает итоги практики на основе представленного отчета и пояснений студента.

Основным оценочным средством по преддипломной практике является отчет по практике. При этом учитывается правильность, грамотность, полнота разработки и заполнения отдельных документов, а также умение анализировать деятельность базы практики и свою личную деятельность по итогам практики.

Защита итогов преддипломной практики проходит в форме свободного собеседования.

Задания на практику

Задание №1

Провести анализ базы исследования, контингента (пол, возраст, спортивная квалификация, этап спортивной подготовки).

Задание №2

На основе анализа литературных источников выявить апробированные методики в ИВС, которые определяют эффективность различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта. Представить содержание выбранной методики.

Задание №3

Подобрать и охарактеризовать методы исследования в ИВС. Метод педагогического тестирования представить с описанием контрольных тестов и указанием нормативов.

Задание №4

Обосновать эффективность выбранной методики исследования в ИВС, используя методы обработки результатов исследования: методы математической статистики (таблицы) и информационных технологий (рисунки). Провести научный анализ результатов исследования.

Задание №5

Сформулировать выводы по полученным результатам исследования и разработать рекомендации по их использованию в практической деятельности.

Уровни сформированности компетенций в процессе практики

Таблица 2 – Компетенции и средства оценивания уровня сформированности компетенций в процессе практики

Основные признаки уровня

Показатели

Средства оценивания

ОК-7 – способен к самоорганизации и самообразованию

Пороговый

Знает нормативные документы и требования, регламентирующие научно-исследовательскую и тренерскую деятельность тренера

Знает содержание научно-исследовательской и тренерской работы тренера по виду спорта

Умеет самостоятельно выявлять основные стороны подготовленности спортсмена и методики, направленные на их улучшение

Самостоятельно выявляет особенности тренировочного процесса по виду спорта, требующие научно-исследовательского подхода

Владеет профессиональной терминологией и культурой речи

Проводит научно-исследовательскую работу в тренировочном процессе по виду спорта

Продвинутый

Знает содержание научно-исследовательской и тренерской работы тренера по виду спорта, изменения в них

Самостоятельно выявляет особенности тренировочного процесса по виду спорта, требующие научно-исследовательского подхода, подбирает методики исследования

Владеет профессиональной терминологией и культурой речи

Проводит научно-исследовательскую работу в тренировочном процессе по виду спорта, обрабатывает полученные результаты

Высокий

Знает содержание основных документов, регламентирующих работу тренера, изменения в них и перспективы развития

Самостоятельно выявляет особенности тренировочного процесса по виду спорта, требующие научно-исследовательского подхода, подбирает методики исследования, использует мировой опыт в этой области

Владеет профессиональной терминологией и культурой речи

Проводит научно-исследовательскую работу в тренировочном процессе по виду спорта, обрабатывает полученные результаты, формулирует выводы

Основные признаки уровня

Показатели

Средства оценивания

ОПК-11 – проводит научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик

Пороговый

Знает содержание методик, используемых для определения эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта

Знает содержание средств и методов, используемых для определения эффективности различных сторон деятельности по виду спорта

Умеет подобрать содержание методики, которая определяет эффективность различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта

Может подобрать методику, которая определяет эффективность той или другой сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта

Владеет технологией проведения научных исследований по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта

Проводит научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта

Продвинутый

Знает содержание методик разных авторов, умеет их анализировать и выбирает наиболее приемлемую для определения эффективности различных сторон деятельности по виду спорта

На основе анализа, сопоставления нескольких методик может подобрать наиболее эффективную, определяющую качество той или другой сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта

Проводит научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта, используя методики разных авторов и сравнивает их результаты

Высокий

Знает содержание методик разных авторов, умеет их анализировать, указывать положительные и отрицательные моменты в их содержании и выбирает наиболее приемлемую для определения эффективности различных сторон деятельности по виду спорта

На основе анализа, сопоставления нескольких методик может подобрать или разработать наиболее эффективную, определяющую качество той или другой сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта

Проводит научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта, используя методики разных авторов, разрабатывает собственные методики и сравнивает их результаты

Основные признаки уровня	Показатели	Средства оценивания
ПК-29 – применяет методы обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулирует и представляет обобщения и выводы
Пороговый	Знает содержание методов обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики и информационных технологий	Знает определение средней величины, стандартного отклонения от нее, вероятные ошибки, коэффициент вариации, Т-критерий Стьюдента, основные характеристики таблиц и столбчатых диаграмм
	Умеет подобрать методы обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики и информационных технологий	Подбирает к определенной выборке Т-критерий Стьюдента, соответствующие таблицы и столбчатые диаграммы для представления результатов
	Владеет технологией применения методов обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулирует и представляет обобщения и выводы	Вычисляет средние величины, стандартные отклонения от них, вероятные ошибки, коэффициент вариации, используя Т-критерий Стьюдента, представляет результаты исследования в таблице и столбчатых диаграммах
Продвинутый	Знает содержание методов обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики и информационных технологий	Знает определение средней величины, стандартного отклонения от нее, вероятные ошибки, коэффициент вариации, Т-критерий Стьюдента, критерий Мана-Уитни, Вилкоксона, основные характеристики таблиц и рисунков (столбчатые и круговые диаграммы)
	Умеет подобрать методы обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики и информационных технологий	Подбирает к определенной выборке Т-критерий Стьюдента; критерий Мана-Уитни для двух непараметрических независимых групп и критерий Вилкоксона для двух независимых выборок соответствующие таблицы и рисунки (столбчатые и круговые диаграммы) для представления результатов
	Владеет технологией применения методов обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулирует и представляет обобщения и выводы	Вычисляет средние величины, стандартные отклонения от них, вероятные ошибки, коэффициент вариации, используя Т-критерий Стьюдента, критерий Мана-Уитни, Вилкоксона, представляет результаты исследования в таблице и рисунках (столбчатые и круговые диаграммы), формулирует обобщения и выводы
Высокий	Знает содержание методов обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики и информационных технологий	Знает определение средней величины, стандартного отклонения от нее, вероятные ошибки, коэффициент вариации, Т-критерий Стьюдента, критерий Мана-Уитни, Вилкоксона, основные характеристики таблиц и рисунков (столбчатые и круговые диаграммы, графики)
	Умеет подобрать методы обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики и информационных технологий	Подбирает к определенной выборке Т-критерий Стьюдента; критерий Мана-Уитни для двух непараметрических независимых групп и критерий Вилкоксона для двух независимых выборок соответствующие таблицы и рисунки (столбчатые и круговые диаграммы, графики) для представления результатов
	Владеет технологией применения методов обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулирует и представляет обобщения и выводы	Вычисляет средние величины, стандартные отклонения от них, вероятные ошибки, коэффициент вариации, используя Т-критерий Стьюдента, критерий Мана-Уитни, Вилкоксона, представляет результаты исследования в таблице и рисунках (столбчатые и круговые диаграммы, графики), формулирует и представляет обобщения и выводы

Основные признаки уровня	Показатели	Средства оценивания
ПК-30 – проводит научный анализ результатов исследований и использует их в практической деятельности
Пороговый	Знает содержание практической деятельности тренера	Знает содержание и особенности практической деятельности тренера в ИВС
	Умеет использовать результаты исследования в практической деятельности	На основе полученных результатов исследования подбирает средства и методы ИВС для улучшения результатов спортсменов
	Владеет технологией проведения научного анализа результатов исследований	На основе полученных результатов исследования проводит их научный анализ с указанием увеличения (снижения) в процентах
Продвинутый	Знает содержание практической деятельности тренера	Знает содержание и особенности практической деятельности тренера в ИВС, средства и методы, направленные на ее улучшение
	Умеет использовать результаты исследования в практической деятельности	На основе полученных результатов исследования подбирает средства и методы ИВС для улучшения результатов спортсменов
	Владеет технологией проведения научного анализа результатов исследований	На основе полученных результатов исследования проводит их научный анализ с указанием увеличения (снижения) в процентах и указывает влияние результатов на научные аспекты тренерской деятельности
Высокий	Знает содержание практической деятельности тренера	Знает содержание и особенности практической деятельности тренера в ИВС, средства и методы, направленные на ее улучшение, профессиональный стандарт тренера
	Умеет использовать результаты исследования в практической деятельности	На основе полученных результатов исследования подбирает средства и методы ИВС для улучшения результатов спортсменов
	Владеет технологией проведения научного анализа результатов исследований	На основе полученных результатов исследования проводит их научный анализ с указанием увеличения (снижения) в процентах и указывает влияние результатов на научные аспекты тренерской деятельности, формулирует выводы и научную новизну исследования (если есть)

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 285; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!