Характеристика личности ученика 5 «В» класса
Стр 1 из 4Следующая ⇒
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Физико-математический факультет
Кафедра математики и методики преподавания математики
Кафедра информатики и методики преподавания информатики
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОТЧЁТ
ПОПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКЕ
(НАИМЕНОВАНИЕ ВИДА ПРАКТИКИ)
ПАНАРИНОЙ ЕЛЕНЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ
Курс 4 группа 401-МиИ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
направление подготовки (специальность)
Математика и Информатика
направленность (профиль)
Оренбург 2018
Сведения о месте обучения
Институт/ Факультет физико-математический,
Кафедра, ответственная за организацию данного вида практики
математики и методики преподавания математики
Наименование ОПОП Математика и Информатика (очная форма обучения)
Курс 4
Группа 401-МиИ
Руководитель практики от Университета
Курбатова Людмила Николаевна
Индивидуальный руководитель практики от кафедры
математики и методики преподавания математики
Прояева Ирина Владимировна
Индивидуальный руководитель практики от кафедры
информатики и методики преподавания информатики
Прилепина Анна Васильевна
|
|
|
Сведения о месте прохождения практики
Организация
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение "Лицей №3"
полное наименование
Адрес (в т.ч. e-mail), телефон
460048, Оренбургская область, г.Оренбург, ул.Монтажников, д.14\2
(3532)75-72-20, (3532)75-64-16, l3@orenschool.ru
Подразделение (отдел): 5 «в» класс
Ф.И.О. руководителя организации:
Игнатьева Т. А.
Индивидуальный руководитель практики от организации
(по месту прохождения):
Стройнова О.Н.
Телефон руководителя практики от организации:(3532)75-72-20, (3532)75-64-16.
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
На производственную (производственную) практику
Цель прохождения практики:
‒ закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентом в процессе обучения в ВУЗе на предыдущих курсах;
‒ углубление первичных профессиональных умений, практических навыков до уровня компетенций;
‒ дальнейшая подготовка к осознанному и целостному выполнению всех видов деятельности бакалавра: функций учителя-предметника и классного руководителя в школе;
‒ последующая подготовка к проведению системы учебно-воспитательной работы, к использованию образовательных и развивающих технологий в организации учебно-воспитательной работы в школе;
|
|
|
‒ подготовка к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя математики и информатики, решению типовых профессиональных задач в учреждениях среднего общего (полного) образования.
Содержание практики, вопросы, подлежащие изучению:
‒ составление плана прохождения практики с указанием сроков проведения пробных и зачетных уроков;
‒ посещение и анализ студентами-практикантами уроков ведущих учителей математики и информатики основной школы;
‒ составление и защита развернутых планов-конспектов и технологических карт уроков математики и информатики основной школы;
‒ проведение уроков (в классах, где преподаются алгебра, геометрия, информатика, нужно провести пробные уроки по каждому из этих предметов);
‒ самоанализ проведенных уроков;
‒ самостоятельная подготовка и проведение воспитательного мероприятия;
‒ сбор материала для написания курсовых работ;
‒ оформление отчетной документации.
Планируемые результаты практики:
‒ подготовка и защитапланов-конспектов и технологических карт уроков математики и информатики;
‒ самоанализ результатов педагогической практики;
|
|
|
‒ систематизация и обобщение материала для написания курсовых работ;
‒ подготовка и защита индивидуального отчета по педагогической практике.
Рассмотрено на заседании кафедрыматематики и методики преподавания математики
(протокол от «21» декабря 2017 г. № 5)
| СОГЛАСОВАНО _______________О.Н. Стройнова Руководитель практики от профильной организации «05»февраля 2018 г. | УТВЕРЖДАЮ _______________ Л.Н. Курбатова Руководитель практики от Университета «05»февраля 2018 г. |
Рабочий план-график практики
| СОГЛАСОВАНО _______________О.Н. Стройнова Руководитель практики от профильной организации «05»февраля 2018 г. | УТВЕРЖДАЮ _______________ Л.Н. Курбатова Руководитель практики от Университета «05»февраля 2018 г. |
| Этапы (периоды) практики | Вид работ | Срок прохождения этапа (периода) практики | Отчетные материалы | Отметка о выполнении |
| 1. Подготовительный этап | Участие в установочной конференции (ознакомление с содержанием практики, презентация документации, сопровождающей прохождение практики; составление и утверждение рабочего плана-графика практики). Знакомство с классом, с тематическими планами учителя математики и информатики основной школы. с планом работы классного руководителя основной школы. | 1 неделя | Утвержденный рабочий план-график практики | Выполнено |
| 2. Основной этап практики | Самостоятельная подготовка «развернутых» планов-конспектов и технологических карт уроков математики и информатики средней школы. Посещение студентами-практикантами уроков ведущих учителей школы. Работа в классе в качестве помощника учителя и классного руководителя. Проведение самостоятельно подготовленного воспитательного мероприятия. Посещение уроков товарищей с последующим их анализом. | 2 – 5 неделя | Конспекты и технологические карты уроков, воспитательного мероприятия | Выполнено |
| 3. Заключительный этап практики | Оформление отчетной документации. Присутствие на педсовете школы по итогам практики. Анализ результатов практики (оформление заключения о выполнении плана практики и достижении запланированных результатов, самоанализ результатов практики) | 6 неделя | Самоанализ | Выполнено |
| 4. Отчетный этап практики | Участие в итоговой конференции | 1 неделя после окончания практики | Публичный отчет (защита), аттестация по итогам практики | Выполнено |
|
|
|
Обучающийся:Панарина Елена Александровна
ФИО обучающегося
Задание принято к исполнению: _____________ «5» февраля 2018 г.
(подпись обучающегося)
Индивидуальный план работы
| № | Наименование работ | Календарные сроки | |
| Начало | Окон-чание | ||
| 1 | Знакомство со школой, классом, учителями | 05.02 | 09.02 |
| 2 | Посещение уроков прикрепленного класса 5 «В» | 06.02 | 10.03 |
| 4 | Подготовка конспектов уроков и технологических карт для пробных уроков математики и информатики. Проведение пробных уроков | 07.02 | 12.02 |
| 5 | Подготовка конспектов и технологических карт для уроков математики и информатики. Проведение зачетных уроков | 13.02 | 10.03 |
| 6 | Подготовка и проведение внеклассных воспитательных мероприятий: 1. Классный час: беседа на тему «Социальные сети. За и против»; 2. Классный час: мероприятие, посвященное празднованию 8 марта; 3. Внеклассное мероприятие по предметам: конкурсная программа «Умники и умницы». | 13.02 | 13.03 |
| 7 | Посещение уроков студентов-практикантов | 13.02 | 14.03 |
| 8 | Работа с индивидуальным отчетом по практике | 07.02 | 17.03 |
Руководитель практики от организации:
_____________/ О.Н. Стройнова
подпись И.О. Фамилия
Руководитель практики от кафедры математики и методики преподавания
математики:
_____________/ И.В. Прояева
подписьИ.О. Фамилия
Руководитель практики от кафедры информатики и методики преподавания информатики: _____________/ А.В. Прилепина
подписьИ.О. Фамилия
ДНЕВНИК
| Дата | Основные направления и формы работы | Содержание работы | Подпись, оценка (по условиям) руководителей практики |
| 05.02.2018 г. | Организационная, методическая | Собрание с одногруппниками в 303 аудитории, знакомство с документами по практике. Знакомство со школой, с учителями: Анпилоговой Людмилой Владиславовной (учитель математики), Захаровой Натальей Владимировной (учитель информатики), классным руководителем 5 «в» класса – Мироненко Дарьей Николаевной. | |
| 06.02.2018 г. | Методическая, учебная, самообразование | Пришла в школу к 7:30, встретила 5в класс в кабинете математики, учитель представила меня классу. На уроке математики класс начал изучение новой темы «Десятичная запись дробных чисел». Вторым уроком был русский язык, учитель является классным руководителем 5 «в», мы познакомились и определили план работы на ближайшее время и мои обязанности.Проводила детей в столовую. Далее посетила с ними урок биологии и истории. После уроков осталась заниматься с отстающими детьми, объясняла тему «Сложение и вычитание смешанных чисел» и обсудила с учителем математики даты зачетных уроков, конспект пробного урока и дальнейший план уроков. | |
| 07.02.2018 г. | Методическая, учебная, самообразование | пришла в школу к 8:00, встретила 5в класс в кабинете, где переодеваются, пошла вместе с ними на 1 урок технологии, класс делится на две группы: девочки и мальчики. Была только у девочек, что помогло запомнить всех девочек по именам. После проводила в столовую. На следующих двух уроках проверяла тетради с домашней работой своего 5 «в», тетради 5 «а» взяла проверять на дом. | |
| 08.02.2018 г. | Учебная, методическая, воспитательная | Пришла на первый урок, встретила учеников 5 «а» класса в кабинете, пошли на урок русского языка, далее я пошла к учителю математики, на втором уроке проверяла тетради. Третьим уроком была математика, после осталась с учителем обсудить конспект пробного урока, даты и темы зачетных уроков. После 5 урока осталась репетировать танец к мероприятию. | |
| 09.02.2018 г. | Учебная, методическая, самообразование, воспитательная | пришла к первому уроку, встретила учеников 5 «в» класса в кабинете математики. На втором уроке проверяла тетради, после проводила детей в столовую. Вернулась к учителю математики, показала готовый конспект и презентацию к пробному уроку. После 5 урока пошла с классом в школьный музей имени Родимцева на лекцию, посвященную Сталинградской битве. Проводила класс домой. | |
| 10.02.2018 г. | Учебно-воспитательная, исследовательская, воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила класс. На втором уроке проводила пробный урок по математике по теме «Сравнение десятичных дробей». Тип урока – открытие нового знания. Далее пошла смотреть на урок информатики, осталась обсудить план работы по информатике, даты и темы зачетных уроков, структуру урока. Вернулась к учителю математики обсудить прошедший урок, и конспект на следующий. Провела урок в параллельном 5 «а» классе по тому же конспекту урок, для исправления ошибок и пробы других подходов. После осталась репетировать танец к мероприятию, проводила детей домой. | |
| 11.02.2018 г. | выходной | ||
| 12.02.2018 г. | Учебно-воспитательная, методическая, воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила свой класс в кабинете, пошла к учителю математики, проверять тетради и готовить конспект. После второго урока проводила класс в столовую. Зашла к классному руководителю узнать план работы на ближайшее время. Провела на четвертом уроке математику по теме «Сравнение десятичных дробей». Тип урока –комбинированный. На пятом уроке проверила тетради, пошла на репетицию танца, проводила класс домой. Вернулась к учителю математики проконсультироваться по конспекту. | |
| 13.02.2018 г. | Учебно – воспитательная, методическая, воспитательная | Пришла к первому уроку. Проводила урок математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». Тип урока – открытие нового знания. На урок пришла Прояева Ирина Владимировна. После урока остались обсудить урок, что получилось, а что нет. На остальных уроках проверяла тетради, на шестом уроке был классный час, репетировали танец к мероприятию. Проводила детей домой. | |
| 14.02.2018 г. | Методическая, самообразование, исследовательская | Пришла к первому уроку, встретила класс, присутствовала на уроке геометрии в 8 классе, после второго урока проводила свой класс в столовую. Пришла к учителю математики обсудить конспект на следующий урок. На шестом уроке пошла к учителю информатики показать и обсудить конспект на урок. Осталась репетировать танец с классом. Проводила детей домой. | |
| 15.02.2018 г. | Учебно-воспитательная, самообразование, воспитательная | Посетила первые два урока с классом по расписанию. На третьем проводила урок математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». Тип урока – комплексное применение знаний и умений. После урока осталась проверять самостоятельные работы и тетради. Далее была с классом на репетиции танца. | |
| 16.02.2018 г. | Учебно- воспитательная, методическая, самообразование, воспитательная | Пришла к первому уроку математики. Закрепляли тему «Сложение и вычитание десятичных дробей». На втором уроке проверяла тетради. Проводила детей в столовую, вернулась к учителю математики обговорить конспект на следующий урок и составление текста для контрольной работы. После уроков осталась на репетицию. Проводила класс домой. | |
| 17.02.2018 г. | Учебно- воспитательная, методическая | Пришла к первому уроку, встретила класс. Первые два посетила по расписанию с классом. На третьем уроке проводила информатику по теме «Компьютерная графика. Графический редактор». Тип урока – открытие нового знания. Осталась обговорить с учителем результаты прошедшего урока и план дальнейшей работы. После уроков проводила класс домой. | |
| 18.02.2018 г. | Выходной | ||
| 19.02.2018 г. | Методическая, учебно – воспитательная, самообразование | Пришла к первому уроку, встретила детей. На первых трех уроках помогала учителю заполнить данные участников олимпиады по математике, проверяла тетради, далее провела урок по теме «Приближенные значения чисел. Округление чисел». Тип урока- открытие нового знания. После провела урок информатики по теме «Компьютерная графика. Инструменты графического редактора». Осталась с учителем обсудить прошедший урок и потом вернулась к учителю математики проверять ВПР и тетради. | |
| 20.02.2018 г. | Методическая, самообразование, учебно- воспитательная | Пришла к первому уроку, так как мой 5 «в» класс закрыли на карантин, я выполняла поручения учителя. На 5 уроке проводила информатику в 5 «а» классе по теме «Компьютерная графика. Инструменты графического редактора». После урока осталась обсудить с учителем конспект на следующий урок. | |
| 21.02.2018 г. | Методическая, исследовательская, самообразование | Пришла ко второму уроку, так как по расписанию не было ни математики, ни информатики. Выполнила поручения учителя математики. С классным руководителем 5 «в» класса обсудила измененный из-за карантина план мероприятий. Посетила урок математики у Балабановой Ирины. | |
| 22.02.2018 г. | Методическая, исследовательская, самообразование | Пришла к первому уроку. Присутствовала на уроках алгебры у 8 классов. Проверила тетради и ВПР 5 «а» класса. С учителем информатики обсудили план-конспект к зачетному уроку. | |
| 23.02.2018г. | Выходной | ||
| 24.02.2018 г. | Выходной | ||
| 25.02.2018 г. | Выходной | ||
| 26.02.2018 г. | Методическая, учебно- воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила свой класс, который вышел с карантина. Посетила первые два урока по расписанию. Проводила детей в столовую. Далее пошла к учителю математики готовить урок. Провела урок по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». Пятым уроком была информатика, проводила по теме «Преобразование графических изображений». Обсудила с учителем проведенный урок, что получилось, а что нет. Вернулась к учителю математики проверять тетради. После проводила класс домой. | |
| 27.02.2018 г. | Методическая, самообразование, исследовательская | Пришла к первому уроку, встретила класс и пошла с ними на урок математики. Была контрольная работа по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». Осталась проверять контрольные работы, тетради с работами, которые выполняли во время карантина и выставлять оценки. Посетила урок математики у Балабановой Ирины. После уроков проводила класс домой. | |
| 28.02.2018 г. | Методическая, воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила класс. Первые два урока посетила с классом по расписанию. Проводила детей в столовую. На третьем и четвертом уроке проверяла тетради с домашней работой по математике. После уроков осталась с классом на репетиции танца. Проводила класс домой. | |
| 01.03.2018 г. | Методическая, самообразование | Пришла к первому уроку, встретила класс. Обсуждали с учителями математики и информатики план-конспект на следующий урок. Присутствовала на уроке математики у 5 «в» и 5 «а» класса по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа». Проверяла тетради с классной работой, выставляла оценки. | |
| 02.03.2018 г. | Методическая, исследовательская | Пришла к первому уроку, встретила свой класс в кабинете математики. Присутствовала на уроке математики, на котором закрепляли тему «Умножение десятичных дробей на натуральные числа». Осталась у учителя математики проверять тетради с домашней и самостоятельной работой, выставляла оценки. Посетила урок математики Балабановой Ирины. После уроков проводила класс домой. | |
| 03.03.2018 г. | Самообразование, методическая, учебно- воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила класс. Присутствовала на уроке алгебры в 8 классе. Далее на уроке математики в 5 «в» классе. На третьем проводила урок информатики не тему «Преобразование графических изображений». Осталась обсудить конспект на следующий урок. Вернулась к учителю математики проверять тетради и выставлять оценки. После уроков проводила класс домой. | |
| 04.03.2018 г. | Выходной | ||
| 05.03.2018 г. | Методическая, исследовательская, учебно- воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила свой класс. На первом уроке замещала учителя математики в 9 классе. На втором и третьем уроке выполняла поручения учителя математики: проверяла тетради, ВПР, выставляла оценки. На четвертом уроке посетила урок информатики Квашенникова Павла. На пятом проводила зачетный урок по информатике, который посетила Прилепина Анна Васильевна, на тему «Создание графических изображений». После осталась обсудить результаты прошедшего урока. Вернулась к учителю математики, проверяла тетради. После уроков проводила класс домой. | |
| 06.03.2018 г. | Методическая, исследовательская, воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила детей в кабинете. Присутствовала на уроке математики 5 «в» и 5 «а» классов. Проверила тетради с домашней работой, на 4 уроке посетила урок математики Балабановой Ирины. После 5 урока помогала провести классный час, посвященный празднованию 8 марта и прошедшему празднику 23 февраля. Вступительное слово и историческую справку о возникновении мероприятия рассказывала классный руководитель класса. После дети самостоятельно проводили конкурсы, в конце подарили друг другу подарки. Заключительные слова и поздравления говорила я. После мероприятия контролировала уборку кабинета, проводила класс домой. | |
| 07.03.2018 г. | Методическая, самообразование, исследовательская | Пришла к первому уроку, встретила класс. Посетила уроки геометрии в 8 классах. На перемене проводила класс в столовую. На третьем уроке обсуждали план мероприятия по предмету с Балабановой Ириной. После помогала учителю математики проверить работы и выставить оценки, подсчитать результаты анкетирования с классного часа. После уроков проводила класс домой. | |
| 08.03.2018 г. | Выходной | ||
| 09.03.2018 г. | Методическая, воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила класс. Первым уроком была математика, но так как посещаемость была низкая, объединили вместе все пятые классы. Проверяла варианты ВПР, выставляла оценки. После урока осталась обсудить конспект мероприятия по предмету с учителем математики. Третьем и четвертом уроке готовили сценарий мероприятия с Балабановой Ириной. После уроков проводила класс домой. | |
| 10.03.2018 г. | Методическая, самообразование, учебно-воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила класс, из-за низкой посещаемости классы снова объединили. На первых двух уроках заполняла электронный журнал у учителя математики. На третьем уроке проводила информатику. Тема урока «Создание графических изображений». Осталась после урока обсудить конспект на следующий урок. Вернулась к учителю математики, чтобы продолжить работу с электронным журналом. | |
| 11.03.2018 г. | Выходной | ||
| 12.03.2018 г. | Учебно- воспитательная, методическая, самообразование | Пришла к первому уроку, встретила свой класс. На первом уроке замещала учителя математики у 9 класса. На втором присутствовала на уроке математики у Балабановой Ирины в 5 «г2 классе. После проводила класс в столовую. На третьем уроке присутствовала на контрольной работе по математике у 5 «а» класса и заполняла электронный журнал. На четвертом уроке была контрольная работа у 5 «в», в это время я продолжала заполнять журнал, после работала с классным журналом, чтобы собрать необходимую информацию для характеристики класса и ученика. На пятом уроке проводила информатику. Тема урока «Разнообразие задач обработки информации», на уроке провела итоговое тестирование по теме «Компьютерная графика», чтобы определить уровень знаний учеников и результаты своей работы. После проводила класс домой. Пошла к учителю математики, проверила контрольные работы, выставила оценки. | |
| 13.03.2018 г. | Учебно-воспитательная, исследовательская, методическая, воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила свой класс. Проводила урок по теме «Умножение десятичных дробей». Далее посетила урок информатики Балабановой Ирины. На перемене проводила класс в столовую и присутствовала на репетиции танца к мероприятию. С третьего по шестой урок с Балабановой Ириной готовили раздаточный материал к конкурсной программе среди 5-х классов по математике и информатике «Умники и Умницы». Мероприятие включало в себя всевозможные вопросы и задания из предметных областей математики и информатики, а также тематических творческих конкурсов и заданий, где дети могли проявить помимо своих знаний таланты. В конце каждая команда получила свою грамоту и сладкий приз. Рефлексия мероприятия показала, что большая часть детей осталась очень довольна, небольшой процент оценили мероприятие как среднее, негативных оценок нет. | |
| 14.03.2018 г. | Методическая, воспитательная | Пришла ко второму уроку, учитель информатики проверила и подписала часть документов. Далее пошла к учителю математики, выполняла ее поручения. На переменах репетировала танец с классом. | |
| 15.03.2018 г. | Методическая, учебно- воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила свой класс. Посетила с ними первые два урока по расписанию, на третьем была математика, собрала тетради и после осталась проверять. На переменах репетировала с классом танец. После уроков проводила детей домой. | |
| 16.03.2018 г. | Методическая, воспитательная | Пришла к первому уроку, встретила класс. Присутствовала вместе с классом на уроке математики. После урока осталась проверить тетради. На переменах репетировала с классом танец. Посетила уроки алгебры в 8 классах. Готовила документы по практике, после уроков проводила класс домой. | |
| 17.03.2018 г. | Оформление документов. |
Характеристика личности ученика 5 «В» класса
МОБУ «Лицей №3» г. Оренбурга
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 261; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!