Организационно-управленческое обеспечение
2.5.1. Тьютор осуществляет свою деятельность под руководством организатора тьюторской услуги, заведующих кафедрами возрастных ступеней, администрацией школы.
Финансовое обеспечение
2.6.1. За выполнение работ по оказанию образовательной услуги «Создание ИОП» тьютор получает ежемесячное вознаграждение согласно условиям Договора о возмездном оказании дополнительных образовательных услуг.
Структура программы тьюторского сопровождения ИОП учащихся
(из опыта работыдиректор МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска)
Настоящие методические рекомендации разработаны с целью определения структуры и содержания Программ сопровождения ИОП учащихся в рамках дополнительной образовательной услуги «Тьюторское сопровождение ИОП учащихся».
I. Программа тьюторского сопровождения ИОП учащихся составляется тьютором для группы детей или отдельных подопечных.
II. Программа имеет следующую структуру:
1. Пояснительная записка к программе:
1.1. Учебная и психологическая характеристика группы/ребенка;
1.2. Семейный заказ к тьюторской программе;
1.3. Особенности возраста (с учебной и образовательной точки зрения).
2. Цели, задачи, ожидаемые результаты.
2.1. Цели тьюторской программы:
2.1.1. по отношению к группе/подопечному;
2.1.2. по отношению к образовательному процессу/пространству.
2.2. Задачи работы:
2.2.1. по отношению к группе/подопечному;
|
|
|
2.2.2. по отношению к образовательному процессу/пространству.
2.3. Ожидаемые результаты.
3. Направления работы по созданию ИОП.
3.1. Направления работы на текущий учебный год.
3.2. Формы работы.
4. Учебно-тематический план на текущий учебный год.
5. График работы тьютора:
5.1. недельный график работы (график выполнения еженедельных
видов работы);
5.2. годовой график работы (график выполнения интенсивных видов
работы, образовательных событий).
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 386; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!