Актуальность и научная новизна исследования
Научная работа должна быть актуальна как в научном так и в при-
кладномаспектах.
Одним из основных критериев при экспертизе является актуаль-
ность темы научного исследования. Актуальность означает, что по-
ставленные задачи требуют скорейшего решения для практики или со-
ответствующей отрасли науки.
Кроме этого, актуальность темы научной работы указывает на акту-
альность объекта и предмета исследования. Прежде всего актуализация
темы предполагает ее увязку с важными научными и прикладными за-
дачами. Необходимо коротко обозначить задачи, которые стоят перед
теорией и практикой научной дисциплины в аспекте выбранной темы
исследования и конкретных условий.
Актуальность в научном аспекте обосновывается следующими фак-
торами:
– задачи фундаментальных исследований требуют разработки дан-
ной темы для объяснения новых фактов;
– возможны и остро необходимы в современных условиях уточне-
ние развития и разрешение проблемы научного исследования;
– теоретические положения научного исследования позволяют уст-
ранить существующие разногласия в понимании процесса или явления;
– гипотезы и закономерности, выдвинутые в научной работе, по-
зволяют обобщить известные ранее и полученные соискателем эмпири-
ческие данные.
В прикладном аспекте актуальность определяется следующими
факторами:
– задачи прикладных исследований требуют разработки вопросов
|
|
|
по данной теме;
– существует необходимость решения задач научного исследования
для нужд общества и производства;
– научная работа по данной теме существенно повышает качество
разработок творческих научных коллективов в определенной отрасли
знаний;
– новые знания, полученные в результате научного исследования,
способствуют повышению квалификации кадров или могут войти в
учебные программы обучения студентов.
Одним из главных требований к теме научной работы является ее
научная новизна. Работа должна содержать решение научной задачи или
новые разработки, которые расширяют существующие границы знания
в данной отрасли науки.
Новизна научной работы может быть связана как со старыми идея-
ми, что выражается в их углублении, дополнительной аргументации,
показе возможного использования в новых условиях, в других областях
знания и на практике, так и с новыми идеями, выдвигаемыми лично ис-
следователем.
Для выявления элементов научной новизны необходимо наличие
следующих условий:
– тщательное изучение литературы по предмету исследования с
анализом его исторического развития. Весьма распространенная ошибка
|
|
|
исследователей заключается в том, что за новое выдается уже извест-
ное, но не оказавшееся в их поле зрения;
– рассмотрение всех существующих точек зрения. Критический
анализ и сопоставление их в свете задач научного исследования часто
приводит к новым или компромиссным решениям;
– вовлечение в научный оборот нового фактического и цифрового
материала, например, в результате проведения удачного эксперимента, а
это уже заявка на оригинальность;
– детализация уже известного процесса или явления.
В научной работе могут быть приведены следующие элементы но-
визны: новая сущность задачи, т.е. такая задача, поставлена впервые;
новая постановка известных проблем или задач; новый метод решения;
новое применение известного метода или решения; новые результаты и
следствия
Основой для обобщающего исследования могут стать полученные
новые научные результаты, которые можно представить в виде трех ус-
ловных плоскостей:плоскость предметных областей, затем
плоскость технологии, т.е. средств и методов познания, и плоскость по-
лученных результатов.
Новые научные результаты могут быть получены в следующих
случаях:
|
|
|
1) когда исследуется совершенно новая,ранее не изученная предметная область (а);
2) когда уже к исследованной предметной области были применены
новые технологии, средства или методы познания (б). Примерами могут
служить: применение нового исследовательского подхода в какой-либо
предметной области; применение какой-либо теории из другой области
научного знания; применение математического аппарата, который ранее
не применялся в исследованиях; применение новых приборов и т.д.;
3) когда одновременно исследуется новая предметная область с ис-
пользованием новейших технологий (в).
4) вариант (г) в принципе невозможен, так как нельзя получить но-
вые результаты или сделать крупные обобщения, рассматривая уже дос-
таточно хорошо изученную предметную область и используя известные
технологии.
Выдвижение рабочей гипотезы
Существует три способа познания истины.
Первый – его чаще называют строгим. Этот способ основан на ре-
шении уравнений, представляющих собой математическую модель ис-
следуемого процесса или явления, при сопоставлении получаемых ре-
зультатов с практикой (или с экспериментом) и определенных условиях.
Второй – способ проб и ошибок.
|
|
|
Третий способ познания основан на высказывании какого-либо
предположения или рабочей гипотезы. Этот способ основан на индук-
ции, предшествующем опыте и интуиции исследователя. Гипотеза ис-
пользуется в качестве промежуточного звена и в процессе исследования
уточняется и проверяется. В случае её подтверждения строится логиче-
ская или математическая научная теория. Третий способ является одним
из наиболее распространенных.
При формулировании рабочей гипотезы необходимо тщательно
изучить отечественные и зарубежные литературные источники, а также
производственные отчеты о проведенных аналогичных исследованиях.
Вся полученная информация должна быть проанализирована с целью
выяснения, что уже достигнуто и разработано, какие еще остались не-
доработки, неясности и противоречия. В результате выявляются мето-
дические ошибки и просчеты предшествующих исследователей и наме-
ченные ими перспективы улучшения и совершенствования существую-
щей теории. Рабочая гипотеза выдвигается при условии обобщения всех
имеющихся материалов, относящихся к объекту исследования, его фи-
зической сущности.
К числу основных факторов, воздействующих на объект исследова-
ния, которые устанавливаются в рабочей гипотезе, относятся причины,
условия и движущие силы, вызывающие в нем изменения. На начальной
стадии разработки рабочей гипотезы рекомендуется составить наиболее
полный перечень таких факторов, их граничных значений и степени
влияния на объект. Именно на основании этого делается предположи-
тельное объяснение всего процесса развития явления.
Затем в принятой рабочей гипотезе следует выделить решающие и
важные причинно-следственные связи и взаимодействия, наметить ожи-
даемые направления и ход развития исследуемого объекта. Рабочая гипо-
теза должна быть логически простой и во всех деталях проверяема экспе-
риментально. Формулировки её должны быть ясными, краткими и содер-
жать строгие, общепринятые в данной отрасли науки понятия и термины.
В зависимости от направления и темы научно-исследовательской ра-
боты рабочая гипотеза может быть изложена словесно, дополнена графи-
ческими изображениями предполагаемых функциональных связей.
Если главные факторы и связи исследуемой научной проблемы не
вызывают сомнения, то развитие рассматриваемого явления или про-
цесса удобнее представить в виде математических моделей, выражен-
ных системой взаимосвязанных математических формул. Выбор типа и
структуры этих формул осуществляется на основе уже имеющихся в
данной отрасли науки сведений об изучаемом явлении путем логически
предпосылок и анализа влияния на него главных факторов. Такой выбор
часто обусловливается принципами аналогии. При таком выборе ис-
пользуются уже известные соотношения. Такие соотношения могут
быть выявлены при исследовании других проблем в данной либо смеж-
ной отраслях науки, которые имеют похожие или одинаковые матема-
тические модели. Иногда такой выбор делается эвристическим путем на
основании интуиции исследователя.
Необходимо учитывать, что одно и то же явление или процесс
можно описать с помощью различных математических моделей.
Математическая модель рабочей гипотезы должна быть достаточно
простой и допускать возможность изменения структуры формул, характера
включенных в нее параметров (переменных величин) и граничных условий
в соответствии с результатами опыта. Иногда математическую модель по-
лезно дополнять таблицами, графиками и схемами с пояснениями.
Математическая модель рабочей гипотезы зачастую представляется
системой линейных дифференциальных уравнений.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое научно-исследовательская работа?
2. Какова цель научного исследования?
3. Перечислите виды научных исследований.
4. Перечислите структурные единицы научного направления.
5. Чем обосновывается актуальность темы научно-исследовательской
работы?
6. Что необходимо для рабочей гипотезы?
7. Что такое научная новизна и её элементы?
8. Опишите этапы научно-исследовательской работы.
9. Какие варианты получения новых научных результатов вам из-
вестны?
10. Расскажите о способах познания истины
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1751; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!