Этапы научно-исследовательской работы
Выбор проблемы, направления, темы научного исследования и по-
становка научных вопросов – очень важная задача. Как правило, самые
актуальные направления научных исследований формулируются в госу-
дарственных директивных документах и в документах отраслевых ми-
нистерств, ведомств. Приступая к постановке научно-технической про-
блемы в какой-либо определенной области знаний или отрасли народ-
ного хозяйства, необходимо провести глубокий анализ задач, обуслов-
ленных потребностями общества и социальными запросами. Основные
народнохозяйственные проблемы представляются в виде различныхце-
левых и комплексных программ общегосударственного или региональ-
ного значения.
Любая научно-техническая проблема начинается с раскрытия ос-
новной концепции народнохозяйственной проблемы. Затем необходимо
проанализировать общие вопросы в данном научном направлении,
а также состояние вопроса, касающегося конкретной задачи в сфере на-
учной деятельности ученого. От исследователя требуется изучение
предшествующего опыта и приобретение соответствующих знаний в
смежных областях науки и техники.
Вначале при определении проблемы и темы научного исследования
на основе противоречий исследуемого направления формулируется са-
ма проблема, и определяются в общих чертах ожидаемые результаты,
а затем разрабатывается её структура, выделяются вопросы, устанавли-
|
|
|
вается их актуальность, и определяются основные исполнители.
На этапе планирования из-за недостаточной информированности
научных работников иногда выбираются ложные или мнимые пробле-
мы. Это приводит к напрасным затратам средств и труда ученых. В уже
сложившихся научных коллективах, имеющих определенные научные
традиции и разрабатывающих комплексные проблемы, методика выбора
тем существенно упрощается. При коллективном планировании науч-
ных исследований большую роль приобретают дискуссии, обсуждение
проблем и тем, их критика.
Чтобы пронализировать научную и техническую информациию в
рассматриваемой области знаний, нужно провести краткий литератур-
ный обзор по данной проблеме. Это необходимо, чтобы вскрыть про-
блемную ситуацию и выявить наличие противоречий между социальной
потребностью и необходимостью решения выдвигаемых задач, а также
показать их научную актуальность и методологическую ценность в по-
знании причинных и функциональных связей между явлениями и про-
цессами объекта исследования.
Такой анализ позволяет сформулировать рабочую гипотезу, наметить
методы решения проблемы, выделить задачи и основные этапы исследова-
|
|
|
ния. Таким образом, этот этап должен завершаться формулированием це-
ли, определением объекта исследования, оценкой научной новизны и
практической ценности результатов решения научно-технической пробле-
мы, возможности и эффективности их внедрения в практику.
Изучение и обоснование физической сущности объекта или явле-
ния, создание абстрактной математической модели, описывающей их
поведение в определенных условиях, предсказание и анализ предвари-
тельных результатов являются целью теоретических исследований.
При необходимости проведения экспериментальных исследований
формулируются их задачи, выбирается методика, приборы и средства
измерения, а также составляется программа эксперимента в виде рабо-
чего плана, в котором указываются объем работ, методы, техника, тру-
доемкость и сроки выполнения. Методические решения, полученные в
результате экспериментальных исследований, формулируются в виде
методических указаний для проведения эксперимента.
Общий анализ полученных результатов, сопоставление их с выдви-
нутой гипотезой производится после завершения теоретических и экс-
периментальных исследований. Если между исследованиями имеются
|
|
|
существенные расхождения, то уточняются теоретические модели, а
при необходимости проводятся дополнительные эксперименты. Затем
формулируются практические и научные выводы.
Процесс выполнения научно-исследовательской работы включает в
себя шесть этапов.
1. Формулирование темы. На этом этапе предполагается общее зна-
комство с научной темой или проблемой, по которой предстоит выполнить
работу и предварительное ознакомление с литературой, после чего форму-
лируется тема исследования. Затем составляется план, разрабатывается
техническое задание и определяется ожидаемый экономический эффект.
2. Формулирование цели и задач исследований. Этот этап включает
подбор литерутры и составление библиографических списков, проведе-
ние патентных исследований по теме НИР, составление аннотации ис-
точников и анализ обработанной информации. В заключении ставится
цель и задача исследования.
3. Теоретические исследования. При выполнении этого этапа пред-
полагается изучение физической сущности явления, формирование ги-
потез, выбор и обоснование физической модели. Затем производится
математизация и анализ модели и полученных решений.
|
|
|
4. Экспериментальные исследования. После разработки цели и задачи
экспериментального исследования производится планирование экспери-
мента_______, разрабатываются методики его проведения и выбор средств изме-
рения. Заканчиваются экспериментальные исследования проведением се-
рии экспериментов и обработкой полученных результатов.
5. Анализ и оформление научных исследований. На этом этапе про-
изводится сопоставление результатов экспериментов с теоретическими
данными и анализ расхождений. Затем уточняются теоретические моде-
ли и проводятся дополнительные эксперименты, на основе которых ста-
новитсявозможным превращение гипотез в теорию. Научные работы на
данном этапе завершаются формулированием научных выводов и со-
ставлением научно-технического отчета.
6. Внедрение результатов исследования в производство, определе-
ние экономического эффекта. Каждое теоретическое исследование тре-
бует больших затрат умственного труда, поэтому здесь могут быть и
неудачи. Экспериментальная часть является наиболее трудоемкой и ма-
териалоемкой, особенно когда возникает необходимость в повторных
исследованиях.
Процесс выполнения НИР отличается от этапов научно-исследо-
вательской работы. Этапы научно-исследовательской работы предпо-
лагают:
1) формулирование темы, цели, задач исследования;
2) изучение литературы, проведение исследований (при необходи-
мости) и подготовка к техническому проектированию;
3) техническое проектирование с разработкой различных вариантов;
4) разработку и технико-экономическое обоснование проекта;
5) рабочее проектирование;
6) изготовление опытного образца и его производственныеиспы-
тания;
7) доработку опытного образца;
8) государственные испытания
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 804; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!