Требования к порядку выполнения ВКР
Содержание выпускной квалификационной работы бакалавра определяется ее целями и задачами и учитывает необходимые требования: соответствие проводимого исследования направлению и профилю подготовки, квалифицированное применение теоретических знаний и профессиональных компетенций для решения задач исследования, связь теоретических положений с практическими задачами в рамках работы; собственный подход к решению дискуссионных проблем теории и практики, анализ библиографического материала, самостоятельность изложения и обобщения материала, логическая завершенность работы, наличие выводов.
Структура ВКР включает введение, основное содержание, представленное в 2-3 главах, заключение, библиографию и приложения.
Вовведенииобосновывается актуальность проблемы исследования; определяются объект и предмет, цели и задачи исследования, раскрываются методы и теоретические основания исследования, при необходимости дается характеристика источниковой базы.
В основном содержании приводится анализ информационных источников, основных научных подходов к проблеме исследования, определение основных понятий, сопоставление различных точек зрения по проблеме; описание и анализ эмпирического исследования по теме, результаты решения поставленных во введении задач, рекомендации по использованию результатов исследования на практике.
В заключении приводятся обобщенные итоги работы, формулируются выводы и определяются перспективы продолжения исследования.
Библиография должна содержать перечень источников, использованных при подготовке ВКР. Это могут быть источники печатные и электронные.
Приложения содержат необходимые материалы (таблицы, иллюстрации, графики, диаграммы, результаты применения определенных методов, например, контент-анализа), иллюстрирующие основное содержание работы, т.е. те вспомогательные или дополнительные материалы, которые не могут быть по техническим или другим причинам включены в основной текст.
Общий объем ВКР должен составлять 50-60 страниц машинописного текста без учета приложений.
Оформление ВКР осуществляется в соответствии с положениями Университета и/или факультета экономики и инвестиций.
Содержание выпускной квалификационной работы должно позволять сделать вывод о владении выпускником необходимыми компетенциями: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-13, ПК-14, ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6.
ВКР в печатном виде и на электронном носителе представляется на выпускающую кафедру. После завершения работы над ВКР руководитель ВКР предоставляет на кафедру отзыв о работе обучающегося в период подготовки ВКР. Кафедра обеспечивает ознакомление обучающегося с отзывом не позднее, чем за 5 дней до дня защиты ВКР.
После ознакомления с отзывом научного руководителя, а также проверки на заимствование, на кафедре решается вопрос о допуске обучающегося к защите. При положительном решении кафедры ВКР размещается в электронном виде в электронно-библиотечной системе университета и в печатном виде передается в государственную экзаменационную комиссию. Выпускная квалификационная работа и отзыв передаются в государственную экзаменационную комиссию не позднее чем за 2 календарных дня до дня защиты выпускной квалификационной работы.
Защита ВКР проводится на заседании государственной экзаменационной комиссии в сроки, установленные приказом ректора.
Процесс защиты ВКР включает:
- выступление обучающегося;
- ответы обучающегося на вопросы, заданные членами комиссии;
- отзыв научного руководителя;
- заключительное слово обучающегося.
Ход заседания государственной экзаменационной комиссии протоколируется.
Критерии оценки результатов защиты выпускной квалификационной работы
Оценка ВКР складывается из оценки устного сообщения выпускника, анализа текста ВКР, отзыва научного руководителя.
Результаты защиты выпускной квалификационной работы оцениваются государственной экзаменационной комиссией по следующей шкале:
Оценка «Отлично» ставится, если обоснована актуальность темы ВКР, ее практическая значимость, определены объект, предмет, цель, задачи, методы исследования. Структура ВКР соответствует целям и задачам. Содержание соответствует названию параграфов, части работы соразмерны. Выводы логичны, обоснованы, соответствуют целям, задачам и методам работы. Ссылки, графики, таблицы, заголовки, оглавление оформлены безупречно, работа вычитана. Обучающимся проявлена высокая степень самостоятельности в подборе литературы, анализе материала. Выступление выпускника в ходе защиты логично, последовательно, грамотно, репрезентативно, соблюдаются грамматические и синтаксические особенности научного стиля. Обучающийся раскрыл сущность своей работы, точно ответил на вопросы. Обучающийся продемонстрировал отличные знания по дисциплинам предметной подготовки, умение вести научную дискуссию, аргументировать свою позицию.
Оценка «Хорошо» ставится, если обоснована актуальность проблемы и темы ВКР, ее практическая значимость, определены объект, предмет, цель, задачи, методы исследования Структура ВКР в основном соответствует целям и задачам. Содержание соответствует названию параграфов, наблюдается некоторая несоразмерность частей работы. Не все выводы логичны, обоснованы, соответствуют целям, задачам и методам работы. Имеются отдельные нарушения в оформлении ссылок, графиков. Таблицы, заголовки, оглавление оформлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ВКР. Работа вычитана. Обучающимся проявлена недостаточно высокая степень самостоятельности в подборе литературы, анализе материала. Выступление выпускника в ходе защиты в целом логично, последовательно, грамотно, репрезентативно, выдержано в научном стиле. Обучающийся раскрыл сущность своей работы, ответил на вопросы, но допустил неточности. Обучающийся в целом продемонстрировал умение вести научную дискуссию, аргументировать свою позицию.
Оценка «Удовлетворительно» ставится, если актуальность проблемы и темы ВКР обоснованы нечетко, ее практическая значимость определена частично. Сформулированы объект, предмет, цель, задачи, однако методы исследования не указаны. Структура ВКР в целом соответствует целям и задачам. Названия параграфов не всегда отражают содержание ВКР. Наблюдается некоторая несоразмерность частей работы. Не все выводы логичны, обоснованы, соответствуют целям, задачам и методам работ. Имеются нарушения в оформлении ссылок, графиков, таблиц, заголовков, оглавление оформлено не в соответствии с требованиями, содержит большое количество опечаток. Обучающимся проявлена невысокая степень самостоятельности в подборе литературы, анализе материала. Выступление выпускника в ходе защиты не всегда логично, последовательно, грамотно, репрезентативно, не всегда соблюдаются грамматические и синтаксические особенности научного стиля. Обучающийся в целом раскрыл сущность своей работы. Обучающийся испытывал затруднения в ответах на вопросы и ведении научной дискуссии, не всегда мог отстоять свою позицию.
Оценка «Неудовлетворительно» ставится, если актуальность проблемы и темы ВКР не обоснованы, ее практическая значимость не определена. Не сформулированы или сформулированы неправильно объект, предмет, цель, задачи, методы исследования. Структура ВКР не соответствует целям и задачам исследования. Имеется несоответствие в содержании и названии параграфов, наблюдается несоразмерность частей работы. Выводы отсутствуют. Имеются серьезные нарушения в оформлении ссылок, графиков, таблиц, заголовков. Работа содержит множество грамматических ошибок. Работа не вычитана. Оформление работы не соответствует требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам бакалавра. Обучающийся не проявил самостоятельности в работе с научными источниками с практическим материалом. Выступление выпускника в ходе защиты свидетельствует о том, что выпускник не владеет научным стилем речи, не ориентируется в содержании ВКР. Ответы обучающегося на вопросы являются неубедительными. Обучающийся испытывал значительные затруднения в ведении научной дискуссии, не может обосновать свою позицию.
Перечень рекомендуемой литературы для подготовки выпускной квалификационной работы
а) основная литература:
- Барташевич, А.А. Конструирование изделий из древесины. Основы композиции и дизайна / А.А.Барташевич. - Ростов на Дону: Феникс, 2014. -188с.
- Барташевич, А.А. Технология художественной обработки древесины / А.А.Барташевич. - Ростов на Дону: Феникс, 2013. - 249с.
3. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: учебник / Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2013.-624с.
- Галямова, З.М. Методика преподавания технологии / Э.М. Галямова, В.В. Выгонов.- М.: Академия,2015.-176 с.
- Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г.Маклаков. – СПб.: Питер, 2015. – 583с.
- Полянская, Т.В. Особенности технологии обработки трикотажных изделий / Т.В.Полянская. - М.: Инфра-М, 2014. - 160с.
- Психология развития и возрастная психология / под ред. Л.А.Головей. - М.: Юрайт, 2016. – 413с.
- Серебренников, Л.Н. Методика обучения технологии /Л.Н. Серебренников. - М.: Юрайт, 2016.-308с.
- Справочник дизайнера декоративно-прикладного искусства / под ред. Л.Р. Маиляна. - Ростов на Д.: Феникс, 2014. - 220с.
б) дополнительная литература:
10. Барташевич, А.А. Конструирование мебели / А.А. Барташевич, В.И. Онегин. - Ростов на Дону: Феникс, 2015. - 271с.
11. Богушева В.И. Технология приготовления пищи /В.И. Богушева. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 374с.
12. Бузов, Б.А. Материаловедение в производстве легкой промышленности (швейное производство) / Б.А.Бузов. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 448с.
13. Детали машин и основы конструирования /под ред. Е.А. Самойлова. - М.: Юрайт, 2013. - 415с.
14. Карнаух, Н.Н. Охрана труда / Н.Н.Карнаух. - М.: Юрайт,2013. - 380с.
15. Кирсанова, Е.А. Материаловедение (Дизайн костюма) / Е.А.Кирсанова. - М.: Вузовский учебник, 2015. - 395 с.
16. Козак, Н.Н. Комплексная безопасность в образовательных учреждениях: учебное пособие / Н.Н. Козак. - Ростов н/Д.: Феникс, 2016. - 349с.
17. Косогорова, Л.В. Основы декоративно-прикладного искусства / Л.В. Косогорова, Л.В. Неретина. - М.: Изд.центр «Академия», 2012. – 224с.
18. Кругликов, Г.И. Методика профессионального обучения / Г.И.Кругликов. - М.: Академия, 2013. - 320с.
19. Крутик, А.Б. Теория и методика обучения предпринимательству / А.Б.Крутик, М.В.Решетова. – М.: Изд.центр «Академия», 2010. – 336с.
20. Крысько, В.Г. Социальная психология / В.Г.Крысько. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 256 с.
21. Крючкова, Г.А. Технология швейно-трикотажных изделий / Г.А.Крючкова. - М.: Изд. центр «Академия»,2009. - 288с.
22. Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция / Г.М.Логвиненко. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 144с.
23. Материаловедение и технология конструкционных материалов /под ред. Б.Б.Арзамасова, А.А. Черепахина. – М.: Изд. центр «Академия», 2011. – 448с.
24. Мещерякова, А. Бижутерия своими руками / А.Мещерякова. – СПб.: Питер, 2011. – 64с.
25. Михайлов, Л.А. Обеспечение безопасности образовательного учреждения / Л.А.Михайлов и др. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 176с.
26. Немов, Р.С. Общая психология. В 3т./ Р.С. Немов. – 6-е изд., пер. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 1007с.
27. Организация производства и управление предприятием / О.Г.Туровец и др. – М.: ИНФРА-М, 2011. - 506.с.
28. Орленко Л.В. Конфекционирование материалов для одежды / Л.В.Орленко. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010. – 228с.
29. Педагогическая психология /под ред. В.А. Гуружапова. - М.: Юрайт, 2013. - 493с.
30. Плошкин, В.В. Материаловедение / В.В.Плошкин. – М.: Юрайт, 2013. – 463с.
31. Подласый, И.П. Педагогика / И.П.Подласый. – М.: Юрайт, 2012. – 574с.
32. Пожидаева, С.П. Основы производства / С.П.Пожидаева. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 192с.
33. Рацупкина, С. Вышивка лентами / С.Рацупкина. – М.: РИПОЛ классик, 2010. – 208с.
34. Романюк, В.А. Основы радиосвязи / В.А.Романюк. – М.: Юрайт, 2011. – 287с.
35. Синебрюхова, В.Л. Урок технологии в начальной школе: учебное пособие / В.Л.Синебрюхова. - Ростов на Дону: Феникс,2015. - 124с.
36. Терская Л.А. Технологии меховой отделки / Л.А. Терская. - Ростов на Дону: Феникс, 2014. - 187с.
37. Технология конструкционных материалов /В.А.Кузнецов и др.- М.: Изд. центр «Академия», 2013. - 336с.
38. Федотов, Г. Художественные работы по дереву / Г.Федотов. – СПб.: Питер, 2011. – 192с.
39. Шершнева, Л.П. Конструктивное моделирование одежды в терминах, эскизах и чертежах / Л.П. Шершнева, Е.А. Дубоносова, С.Г. Сунаева. - М.: ИД «ФОРУМ», 2015 - 272с.
40. Шумилкина, М.Н. Кондитер / М.Н.Шумилкина, Н.В.Дроздова.- Ростов на Дону: Феникс, 2012. - 315с.
41. Янчевская Е.А. Конструирование одежды / Е.А.Янчевская. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 384с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
42. Российский гуманитарный научный фонд (http://grant.rfh.ru/rfh/index.php/ru/).
43. Российская государственная библиотека (http://www.rsl.ru).
44. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, РИНЦ: (http://elibrary.ru).
45. Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «Книгафонд» – вход под своим паролем с главной страницы http://www.knigafond.ru.
46. Система Антиплагиат: http://www.antiplagiat.ru.
47. Стать известных ученых о методологических проблемах (http://www.integro.ru/system/s_metodology.htm).
48. Официальные сайты органов исполнительной и законодательной власти РФ.
49. Официальные сайты администраций субъектов РФ.
50. Информационно-правовая система «Гарант».
51. Информационно-правовая система «Консультант».
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 231; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!