Образец оформления титульного листа
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Контрольная работа по психологии
Тема: ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ
Выполнила:Русских Елена Петровна
студентка заочного отделения 1 курса (ускорен.)
факультет: учетно-финансовый специальность:
бухучет и аудит зачетная книжка № 011842
Проверил:
Барнаул 2014
ТЕМЫ И ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ
ТЕМА 1. Определение психологии как науки
План
1. Предмет, принципы и задачи современной психологии.
2. Психологические явления и их классификация.
3. Основные отрасли психологии.
4. Место психологии среди других наук.
5. Методы исследования в психологии.
Литература
1. Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. - М.: МИР, 1992.
2. Немов Р.С. Психология: В 3 т. - М.: Просвещение, 1999.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
4. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1995.
5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 1999.
6. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика в вопросах и ответах. -Ростов-на-Дону, 1999.
7. Анастази А. Психологическое тестирование. - М., 1982.
8. Психология / Под ред. А.А. Крылова - М.: МГУ, 1998.
9. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. - М., 2000.
10.Современный словарь по психологии / Под ред. В.В. Юрчука. -
Минск, 1998.
11.
ТЕМА 2. Естественнонаучные основы психологии
|
|
|
План
1. Строение, функционирование исвойства центральной нервной системы
2. Структура и основные поля головного мозга человека.
3. Связь психических процессов с работой человеческого мозга.
4. Функциональная асимметрия мозга, ее проявления.
5. Функциональные блоки мозга по А.Р. Лурия.
Литература
1 .Немов Р.С. Психология: В 3 т. - М.: Просвещение, 1999.
2. Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. - М.: МИР, 1992.
3. Самусев Р.П., Селин Ю.М. Анатомия человека. - М.: Медицина, 1995.
4. Физиология человека / Под ред. Г.И. Косицкого. - М.: Медицина,
5. Дельгадо X. Мозг и сознание. - М., 1971.
6. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. - М., 1963.
7. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1975.
8. Хэссет Д. Введение в психофизиологию. - М., 1981.
9. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально- психологических различий. - М., 1979.
10. Мерлин B.C. Личность как предмет психологического исследования.-Пермь, 1988.
ТЕМА 3. Развитие психики человека и животных
План
1. Материалистическое и идеалистическое понимание сущности и происхождения психики.
2. Нервная система, ее возникновение, совершенствование и роль в развитии психики.
3. Понятие высшей психической функции. Основные источники и условия развития высших психических функций.
|
|
|
4. Сравнение психики человека и животных.
5. Биосоциальная природа психологии и поведения человека.
Литература
1. Дольник В.Р. Мы вышли из природы. - М., 1996.
2. Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. - М.: МИР, 1992.
3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1988.
5. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. - М., 1983.
6. Немов Р.С. Психология.: В 3 т. - М., 1999.
7. Пьер Тейяр де Шарден. Феномен человека. Преджизнь. Жизнь. Мысль. Сверхжизнь. -М., 1987.
8. Рогов Р.С. Психология. Курс лекций. - М., 1999.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
10. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. - М., 1976.
ТЕМА 4. Природа человеческого сознания
План
■ ■ ■ .
1. Определение, психологическая характеристика сознания.
2. Проявления сознания.
3. Предпосылки и условия возникновения сознания.
4. Понятие и виды бессознательного.
5. Соотношение между сознанием и бессознательным.
Литература
1. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного. - М., 1968.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
3. Немов Р.С. Психология: В 3 т. - М.: Просвещение, 1999.
|
|
|
4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982.
5. Мерлин B.C. Структура личности: характер, способности, самосознание. - Пермь, 1990.
6. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. - М., 1988.
7. СтолинВ.В. Самосознание личности.-М., 1983.
8. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. - М, 1991.
9. Фрейд 3. Психология бессознательного.■- М., 1989.
10. Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. - М.: МИР, 1992.
ТЕМА 5. Понятие и строение человеческой деятельности
План
1. Определение деятельности, ее основные характеристики.
2. Отличие деятельности человека от активности животных.
3. Структура человеческой деятельности.
4. Виды человеческой деятельности и их классификация.
5. Понятия умения, навыка, привычки и их роль в осуществлении деятельности.
Литература
1. Выготский Л.С. Собрание сочинений : В 6 т. - М., 1983. - Т. 3.
2. Ильясов И.И. Структура процесса обучения. - М., 1986.
3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982.
4. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.
5. Немов Р.С. Психология: В 3 т. - М.: Просвещение, 1999.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
7. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М.,
2001.
8. Альбуханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. -
|
|
|
М., 1980.
9. Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности. -
М., 1983.
10. Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. - СПб., 2000.
ТЕМА 6. Ощущения и восприятие как чувственные формы познания
Окружающего мира
План
1. Виды ощущений.
2. Значение ощущений в жизни человека и их происхождение.
3. Изменение и измерение ощущений.
4. Отличие восприятия от ощущений, виды восприятия.
5.Свойства и законы восприятия.
Литература
1. Бруннер Д.С. Психология познания. За пределами непосредственной информации. - М., 1977.
2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
3. Логвиненко А.Д. Психология восприятия. - М., 1987.
4. Логвиненко А. Д. Чувственные основы восприятия пространства. - М., 1985.
5. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. - М., 1975.
6. Найссер У. Познание и деятельность. - М., 1981.
7. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. - М., 1996.
8. Современный словарь по психологии / Под ред. А.А. Юрчука. -Минск, 1998.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 1999.
ТЕМА 7. Внимание
■
План
1. Определение и признаки внимания.
2. Основные свойства внимания.
3. Функции и виды внимания.
4. Психологические теории внимания.
5. Этапы развития внимания у человека.
Литература
1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
2. Дормышев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. - М., 1995.
3. Лурия А.Р. Внимание и память. - М., 1975.
4. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. - М., 1996.
5. Современный словарь по психологии / Под ред. А.А. Юрчука. -Минск, 1998.
6. Немов Р.С. Психология: В 3 т. - М.: Просвещение, 1999.
7. Немов Р.С. Нейрофизиологические механизмы внимания. - М., 1979.
8. Психология / Под ред. А.А. Крылова. - М., 1998.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 1999.
ТЕМА 8. Память
План
1. Развернутое определение памяти, его основные процессы.
2. Значение памяти в жизни человека.
3. Разновидности памяти.
4. Теории и законы памяти.
5. Формирование и развитие памяти.
Литература
1. Аткинсон В. Память и уход за ней. - Орел., 1992.
2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
3. Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. - М.: МИР, 1992.
4. Немов Р.С. Психология: В 3 т. - М.: Просвещение, 1999.
5. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика в вопросах и ответах. -Ростов-на-Дону, 1999.
6. Лурия А.Р. Маленькая книга о большой памяти. - М., 1994.
7. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. - М., 1993.
8. Лезер Ф. Тренировка памяти. -М., 1990.
9. Постовит В.А. Память. - СПб., 1993.
10. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. - М., 1996.
ТЕМА 9. Воображение
План
1. Понятие о воображении и его виды.
2. Роль воображения в жизни человека. Его основные функции.
3. Связь творческого процесса и воображения.
4. Воображение и познавательные процессы.
5. Воображение и органические процессы.
Литература
1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
2. Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. - М.: МИР, 1992.
3. Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды. - Новосибирск, 1989.
4. Кирнос Д.И. Индивидуальность и творческое мышление. - М., 1992.
5. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - М., 1979.
6. Найссер У. Познание и реальность. - М., 1981.
7. Немов Р.С. Психология: В 3 т. - М.: Просвещение, 1999.
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
9. Столяренко Л.Д. Теория и практика обучения научно-техническому творчеству. - М., 1992.
■
ТЕМА 10. Мышление
ti План
1. Понятие о мышлении и его отличие от других познавательных процессов.
2. Виды мышления, мыслительные операции.
3. Творческое мышление и условия его продуктивности.
4. Теории мышления в психологии.
5. Развитие мышления.
Литература
1. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. - М., 1979. - Т. 2,
2. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. -
М., 1981.
3. Леонтьев А.Н. Избранные психологические труды. - М., 1983.
4. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М., 1969.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
6. Тихомиров О.К. Психология мышления. - М., 1984.
7. Лурия А.Р. Язык и мышление. - М., 1979.
8. Обухова Л.Ф. Концепция Ж. Пиаже: за и против. - М., 1981.
9. Петухов В.В. Психология мышления. - М., 1987.
10.Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды. - Новосибирск, 1989.
11.Анастази А. Психологическое тестирование. - М., 1982.
ТЕМА 11. Структура личности
План
1. Понятие о личности, определения личности.
2. Структура личности.
3. Современные теории личности.
4. Формирование и развитие личности.
5. Жизненное значение феноменов устойчивости и изменчивости личности.
Литература
1. Бодалев А.А. Психология о личности. - М, 1988.
2. НемовР.С.Психология.-М., 1999.
3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982.
4. Мерлин B.C. Структура личности. Характер, способности, самосознание. - М., 1990.
5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1997.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 1999.
8. Крегер О., Тьюсон Дж.Т. Типы людей и бизнес. - М., 1995.
9. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
10. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М., 1982.
ТЕМА 12. Способности человека
План
1.Определение способностей, виды способностей у человека.
2. Понятие об одаренности.
3. Задатки и индивидуальные различия людей.
4. Условия и предпосылки формирования человеческих способностей.
5. Факторы, благоприятствующие ускоренному развитию способностей.
Литература
1.Бодалев А.А. Психология о личности. - М., 1988.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1988.
3. Немов Р.С. Психология. - М., 1999.
4. Мерлин B.C. Структура личности. Характер, способности, самосознание. -М., 1990.
5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1997.
6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 1999.
7. Крегер О., Тьюсон Дж.Т. Типы людей и бизнес. - М., 1995.
8. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
9. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. - М., 1971.
10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
ТЕМА 13. Темперамент и личность
План
1. Понятие о темпераменте, типы темперамента.
2. Достоинства и недостатки каждого типа темперамента.
3. Психологическая характеристика темперамента.
4. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
5. Темперамент и личность.
Литература
1. Белоус В.В. Темперамент и деятельность. - Пятигорск, 1990.
2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1988.
4. Мерлин B.C. Личность как предмет психологического исследования. - Пермь, 1988.
5. Немов Р.С. Психология. - М., 1999.
6. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радушна. —М., 2000.
7. Психология / Под ред. А.А. Крылова. - М., 1998.
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
9. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 1999.
10.Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М., 1982.
ТЕМА 14. Характер человека
План
1. Характер как совокупность устойчивых черт личности
2. Типология характеров
3. Истоки, механизм формирования характера.
4. Возрастные особенности становления черт характера у человека.
5. Черты характера и другие личностные свойства человека.
Литература
1. Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды. - Новосибирск, 1989.
2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1988.
4. Мерлин B.C. Личность как предмет психологического исследования.
-Пермь, 1988.
5. Мерлин B.C. Структура личности. Характер, способности, самосознание. - М., 1990.
6. Немов Р.С. Психология. - М., 1999.
7. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. - М., 2000.
8. Психология / Под ред. А. А. Крылова. - М., 1998.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 1999.
ТЕМА 15. Воля как психическое явление
План
1. Значение воли и ее основные признаки.
2. Характеристика волевых качеств личности.
3. Теории воли.
4. Усиление мотивации как главная функция волевой регуляции поведения.
5. Становление волевых качеств личности.
Литература
1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
2. Немов Р.С. Психология. - М., 1999.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
4. Столяренко Л.Д. Психология в вопросах и ответах. - Ростов-на-Дону,
1999.
5. Страхов И.В. Психология характера. - Саратов, 1970.
6. Ладанов И.Д. Управление стрессом. - М., 1989.
7. Немов Р.С. Экспериментальные исследования волевой активности. -
Рязань, 1986.
8. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М.,
2001.
9. Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Психология и педагогика в вопросах
и ответах. - Ростов-на-Дону, 2000.
ТЕМА 16. Эмоции в жизни человека
План
1. Значение эмоций в жизни человека, их функции.
2. Виды эмоциональных состояний.
3. Психологические теории эмоций.
4. Эмоции и человеческая индивидуальность.
5. Эмоции и человеческие отношения.
Литература
1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. - Казань, 1987.
2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
3. Изард К.Е. Эмоции человека. - М., 1980.
4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
6. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев, 1987.
7. Селье Г. Стресс без дистресса. - М., 1982.
8. Чистякова М.И. Психогимнастика. - М., 1990.
9. Ладанов И.Д. Управление стрессом. - М., 1983.
10. Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. - СПб., 2000.
ТЕМА 17. Мотив и мотивация
План
1. Понятия мотивации и диспозиции.
2. Представление о сознательной и бессознательной мотивации.
3. Психологические теории мотивации.
4. Мотивация и деятельность.
5. Мотивация и личность.
Литература
1. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. -М., 1990.
2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982.
3. Мерлин B.C. Структура личности. Характер, способности, самосознание.-Пермь, 1990.
4. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
5. Немов Р.С. Психология. - М., 1999.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
7. Столяренко Л.Д. Психология в вопросах и ответах. ~ Ростов-на-Дону, 1999
8. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. - М., 1986.
9. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М.,
2001.
10. Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Психология и педагогика в вопросах
и ответах. - Ростов-на-Дону, 2000.
ТЕМА 18. Общение
План
1. Определение общения, его содержания, целей и средств.
2. Виды человеческого общения.
3. Общение и развитие человека как личности.
4. Техника и приемы общения.
5. Пути совершенствования общения людей по мере их интеллектуального и личностного развития.
Литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М, 1994.
2. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1983.
3. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство. - М., 1980
4. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
5. Кричанская Ю.С., Третьяков Г.П. Грамматика общения. - Л., 1987.
6. Мелибруда Е.Я. Я - Ты - Мы. - М, 1986.
7. Немов Р.С. Психология. - М., 1999.
8. Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М., 1989.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
10.Соловьева О.В. Обратная связь в межличностном общении. - М., 1992.
11.Столяренко Л. Д. Психология в вопросах и ответах. - Ростов-на-Дону, 1999.
ТЕМА 19. Межличностные отношения
План
1. Понятие малой группы и коллектива.
2. Система понятий, описывающих положение индивида в группе.
3. Виды межличностных отношений в группе.
4. Факторы эффективности групповой деятельности.
5. Повышение эффективности групповой работы через стиль лидерства и систему межличностных отношений.
Литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1988.
2. Андреева Г.М. Межличностное восприятие в группе. - М., 1981.
3. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. - М., 1989.
4. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
5. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М., 1987.
6. Донцов А.И. Психология коллектива. - М., 1984.
7. Немов Р.С. Психология. - М., 1999.
8. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - Л., 1979.
9. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М., 1981.
10. Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М., 1988.
ТЕМА 20. Развитие психологии как науки
План
1. Возникновение психологических знаний, взаимосвязь души и тела в представлениях древних.
2. Развитие психологии с эпохи Возрождения до середины 19 века.
3. Преобразование психологических знаний с середины 19 в. до начала 20 в..
4. Развитие отечественной психологии в 19-20 вв.
5. Современные направления исследований в психологии.
Литература
1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1988.
3. Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. - М.: МИР, 1992.
4. Ждан А.Н. История психологии: От античности до наших дней. - М., 1988.
5. Немов Р.С. Психология: В 3 т. - М.: Просвещение, 1999.
6. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. - М., 2000.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
8. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1995.
9. Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. - СПб., 2000.
ТЕМА 21. Педагогика как наука
План
1. Предмет педагогической науки. Ее основные категории.
2. Система педагогических наук. Методы исследования в педагогике.
3. Связь педагогики с другими науками.
4. Роль высшего образования в современную эпоху.
5. Современные тенденции развития образования.
Литература
1. Андреев Г. Обучение и воспитание в вузах неразделимы. Высшее образование в России. - М., 1980.
2. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. - М., 1990.
3. Концептуальные вопросы развития высшего образования / Под ред.Б.Б. Коссова.-М., 1991.
4. Новиков А.М. Профессиональное образование в России. - М., 1997.
5. Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1986.
6. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. - М., 1999.
7. Психология и педагогика высшей школы / Под ред. СИ. Самыгина. -Ростов-на-Дону, 1998.
8. Российская педагогическая энциклопедия. - М., 1992.
9. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М.,
2001.
10. Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Психология и педагогика в вопросах
и ответах. - Ростов-на-Дону, 2000.
ТЕМА 22. Цели, содержание, структура современного образования
План
1. Цели и ценности современного образования.
2. Содержание образования.
3. Структура образовательной системы России.
4. Основные принципы образовательной системы в законе Российской Федерации "Об образовании".
5. Реализация идеи непрерывного образования.
Литература
1. Громкова М.Т. Педагогика образования взрослых. - М., 1995.
2. Закон РФ "Об образовании" // Высшее образование в России. - 1992.—
№ 3.
3. Зинченко В.П. Образование. Мышление. Культура. - М., 1989.
4. Концептуальные вопросы развития высшего образования / Под ред. Б.Б. Коссова.-М., 1991.
5. Леднев B.C. Содержание образования. - М., 1989.
6. Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1986.
7. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения.-М., 1985.
8. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М.,
2001.
9. Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Психология и педагогика в вопросах
и ответах. - Ростов-на-Дону, 2000.
ТЕМА 23. Дидактика высшей школы
План
1. Общее понятие о дидактике
2. Сущность, структура и движущие силы обучения.
3. Принципы обучения.
4. Методы и средства обучения в высшей школе.
5. Формы организации учебного процесса.
Литература
1. Архангельский СИ. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. - М., 1980.
2. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. Избранные труды. - М., 1990.
3. Ильясов И.И. Структура процесса обучения. - М., 1986.
4. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М., 1986.
5. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., 1980.
6. Психология и педагогика высшей школы / Под ред. СИ. Самыгина. -Ростов-на-Дону, 1998.
7. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. - М., 1980.
8. Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Психология и педагогика в вопросах и ответах. - Ростов-на-Дону, 2000.
9. Стоуне Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. -М., 1984.
10.Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. -М., 1983.
11.Шапоринский С. А. Обучение и научное познание. - М., 1981.
ТЕМА 24. Воспитание личности
План
1. Основные закономерности воспитательного воздействия.
2. Психологические характеристики закономерностей воспитания.
3. Принципы воспитания. Идеи гуманистической педагогики.
4. Классификация методов и форм воспитания.
5. Направления воспитательной работы.
Литература
1. Залесский Т.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. -М., 1981.
2. Краткий словарь пропагандиста / Под ред. М.И. Кондакова, А.С. Вишнякова. - М., 1984.
3. Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания: теория и методика.-М., 1981.
4. Петровский В.А. Психология воспитания. - М., 1995.
5. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М., 2001.
6. Психология и педагогика высшей школы / Под ред. СИ. Самыгина. -Ростов-на-Дону, 1998.
7. Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Психология и педагогика в вопросах и ответах. - Ростов-на-Дону, 2000.
8. Слуцкий В.И. Элементарная педагогика или как управлять человеком. -М., 1992.
9. Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности. - М., 1981.
ТЕМА 25. Воспитаниев семье
План
1. Характеристика современной семьи. Необходимые условия для благоприятного психологического самочувствия ребенка в семье.
2. Принципы и содержание семейного воспитания.
3. Основные ошибки воспитания детей.
4. Пути преодоления конфликтов между родителями и ребенком.
5. Методы педагогического и психологического воздействия на личность ребенка.
Литература
1. Варга АЛ. Типы родительского отношения. - Самара, 1997.
2. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. - Самара, 2001.
3. Кемпбел Р. Как на самом деле любить детей. - М., 1992.
4. Корчак Я. Как любить детей. - М., 1990.
5. Меныпутин В.П. Помощь молодой семье. Записки психолога. - М., 1987.
6. Минияров В.М. Психология семейного воспитания. - М., 2000.
7. Мы и наша семья: книга для молодых супругов / Сост. В.И. Зацепин. -М., 1988.
8. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. - М., 2000.
9. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М., 1992.
10.Спиваковская А.С. Как быть родителями. - М., 1986.
11.Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Психология и педагогика в вопросах и ответах. - Ростов-на-Дону, 2000.
12.Студенческая семья: состояние, проблемы, перспективы. - Минск, 1991.
13.Сысоенко А.В. Супружеские конфликты. - М., 1993.
ТЕМА 26. Педагогика межличностных отношений
План
1. Характеристика педагогического общения. Стили педагогического общения.
2. Основные идеи педагогики сотрудничества.
3. Педагогическое мастерство. Структура педагогических способностей.
4. Самоопределение педагога.
5. Педагогическая коммуникация.
Литература
1. Амонашвишга Ш.А. Основания педагогики сотрудничества. - М., 1989.
2. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М., 1987.
3. Козаржевский А.Ч. Мастерство устной речи лектора. - М., 1983.
4. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. - Нальчик, 1996.
5. Макарова А.К. Психология труда учителя. - М., 1993.
6. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. - М., 1994.
7. Панасюк А.Ю. Управленческое общение: практические советы. - М., 1990.
8. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. - М., 1999.
9. Самыгин СИ. Основы педагогического мастерства. - Киев, 1987.
10.Фогинский В.М. Азбука педагогического труда. - М., 1990.
ТЕМА 27. Становление педагогики как науки
План
1.Возникновение педагогики в Древней Греции.
2. Проблемы педагогики в средние века и в эпоху Возрожденья.
3. Педагогика в 18 веке.
4. Основные идеи педагогики 19 века.
5. Становление педагогики в России.
6. Современные проблемы и перспективы образования в России.
Литература
1. Грешунский Б.С. Россия: образование и будущее. Кризис образования в России на пороге 21 века. - М., 1993.
2. Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Психология и педагогика в вопросах и ответах. - Ростов-на-Дону, 2000.
3. Психология и педагогика высшей школы / Под ред. СИ. Самыгина. -Ростов-на-Дону, 1998.
4. Смирнов СД. Педагогика и психология высшего образования. - М., 2001.
5. Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В.В. Давыдова. -М., 1993.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ)
Психология
1.Предмет психологии. Отрасли психологии.
2.Методы психологического исследования.
3.Этапы развития психологической науки.
4.Основные направления современной психологии.
5.Психика и особенности строения нервной системы человека.
6. Функции и структура психики.
7. Этапы развития психики.
8. Возникновение и характеристика сознания.
9. Деятельность. Структура деятельности.
10. Внимание (функции, виды, качества).
11. Ощущения (виды, свойства). Механизм возникновения ощущений.
12. Восприятие (виды, свойства). Ошибки восприятия.
13. Память (виды, закономерности, механизмы).
14. Мышление. Мыслительные операции.
15. Творчество (основные этапы процесса, роль воображения).
16. Эмоции и чувства (функции, виды).
17. Психические состояния и их характеристика.
18. Структура и развитие личности.
19. Способности и задатки. Развитие способностей.
20. Темперамент (физиологические основы, характеристика).
21. Характер (формирование, типологии, акцентуации).
22. Виды межличностного взаимодействия.
23. Общение. Функции общения (виды и стили, барьеры общения).
24. Источники ошибок в межличностном восприятии.
25. Типология конфликтов. Способы их профилактики и разрешения.
26. Классификация групп. Влияние группы на личность.
27. Воля как форма активности.
28. Мотивационно-потребностная сфера личности.
29. Психологическая саморегуляция эмоционального состояния.
30. Половые и возрастные особенности человека.
Педагогика
1. Предмет педагогики. Цели и задачи педагогики.
2. Основные категории педагогики.
3. Основные педагогические принципы.
4. Отрасли педагогики. Методы исследования в педагогике.
5. Цели, содержание и структура современного образования.
6. Методы и средства педагогического воздействия.
7. Педагогические теории и модели образования.
8. Современные педагогические системы.
9. Педагогическое общение.
10. Педагогическое мастерство.
11. Принципы государственной политики в области образования.
12. Принципы обучения.
13. Структура учебной деятельности.
14. Современные формы организации учебной деятельности.
15. Принципы и цели воспитания.
16. Методы воспитания. Понятие морали и нравственности.
17. Самообразование, профессиональное самоопределение молодого специалиста.
18. Педагогика межличностных отношений.
19. Традиции и инновации в образовании. Современные педагогические технологии.
20. Проблема оценки качества образования.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.
2. Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. - М.: МИР, 1992.
3. Дмитриев А.В. Конфликтология. - М., 2000.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М., 1999.
5. Ильина ТА. Педагогика. -М., 1989.
6. Немов Р.С. Психология: В 3 т. - М.: Просвещение, 1999.
7. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирного. -М.: Академия, 1998.
8. Петровский В.А. Личность в психологии. - Ростов-на-Дону, 1996.
9. Психология и педагогика / Под ред. К.А. Альбухановой и др. - М 1998.
10.Психология / Под ред. А.А. Крылова. - М.: МГУ, 1998.
11.Психология и педагогика / Под ред. А. А. Радугина. - М., 2000.
12.Психология и этика делового общения / Под ред. В.Н Лавриненко -М.: ЮНИТИ, 2000. *
13.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
14.Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М.: Академия, 2001.
15. Современный словарь по психологии / Под ред. А.А. Юрчука -
Минск, 1998.
16.Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 1999.
17.Столяренко Л.Д. Психология и педагогика в вопросах и ответах. -Ростов-на-Дону, 1999.
18.Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. -М.: Академия, 1998.
Дополнительная литература по психологии
1. Асмолов А.Г. Личность: психологическая стратегия воспитания -М 1989. * .""..,'
2. Александров О.А. Комплексная программа здоровья. - М., 1988.
3. Анастази А. Психологическое тестирование. - М., 1982.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1994.
5. Афанасьева Т.М. Семья. - М., 1988.
6. Бекетов А.Н. Питание человека в его настоящем и будущем. - СПб., 1993.
7. Беледа Р.В., Фотина Л.А. Эти непростые супружеские отношения -М., 1989.
8. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.
- М., 1988.
9. Богат Е. Что движет солнца и светила. - М., 1986.
10.Василев К. Любовь. - М., 1980.
11.Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. -М., 1990.
12.Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды. - Новосибирск, 1989.
13. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.: ЧеРо,
1996.
14.Гозман Л.Я. Психологи эмоциональных отношений. - М., 1987.
15.Гримак Ч.П. Резервы человеческой психики. - М., 1990.
16.Гребенников И.В. Основы семейной жизни. - М., 1991.
17.Дмитриев А. Введение в общую теорию конфликтов. - М., 1993.
18.Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психологии общения. -М., 1987.
19.Добрович А.Б. Кто в доме психотерапевт? - М., 1990.
20.ДодоновБ.И. В мире эмоций. -Киев, 1987.
21.Джампольски Д. Любовь побеждает страх. - М, 1991.
22.Зимбардо Ф. Застенчивость. - М., 1991.
23.Игры - обучение, тренинг, досуг / Под ред. В.В. Петрусинского. -М., 1994.
24.Карнеги Д. Как перестать беспокоиться и начать жить. Как вырабатывать уверенность в себе. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. - М, 1994.
25.Климов Е.А. Как выбирать профессию? - М., 1988.
26.Ковалев СВ. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры. - М, 1991.
27.Козлов Н. Как относиться к себе и к людям. - М., 1994.
28.Козлов Н. Философские сказки. - М., 1994.
29.Коломинский Я.Л. Человек: психология. - М., 1986.
30.Кон И.С. Дружба. - М., 1987.
31.Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского и др. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
32.Крегер О., Тьюсон Дж.Т. Типы людей и бизнес. - М., 1995.
33.Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я. - М., 1989.
34.Крутецкий В.А. Исследование специальных способностей, их структуры и условий формирования и развития. - М., 1978.
35.Ладанов И.Д. Управление стрессом. - М., 1989.
36.Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. - М., 1993.
37.Леви В. Искусство быть собой. - М., 1977.
38.Леви В. Разговор в письмах. - М., 1982.
39.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982.
40.Лисицин ЮЛ. Слово о здоровье. - М., 1993.
41.Лурия А.Р. Маленькая книга о большой памяти. - М., 1994.
42.Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1995.
43.Лурия А.Р. Язык и мышление. - М., 1979.
44.Лупьян Я.А. Барьеры общения, конфликты, стрессы. - М., 1986.
45.Мелибруда Е. Я-ты-мы. - М., 1986.
46.Меньшутин В.П. Помощь молодой семье. Заметки психолога. - М, 1987.
47.Мерлин B.C. Структура личности. Характер, способности, самосознание. -Пермь, 1990.
48.Милорадова Н.Г. Психология. - Жуковский: ЛИНК, 1999.
49.Мольц М.Г. Я это я или как стать счастливым. - М., 1992.
50.Моруа А. Искусство беседы. Письма к незнакомке. - М., 1983.
51.Мы и наша семья: книга для молодых супругов / Сост. В.И. Зацепин и др. -М., 1988.
52.Мещеряков Б., Мещерякова И. Введение в человекознание. - М., 1994.
53.Обухова Л.Ф. Концепция Ж. Пиаже: за и против. - М., 1981.
54.Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. - М., 1991.
55.Петухов В.В. Психология мышления. - М., 1987.
56.Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта.- М., 1969.
57.Пиз А. Язык телодвижений. - М., 1999.
58.Популярная психология: хрестоматия / Сост. В.В. Мироненко. - М., 1990.
59.Психология с человеческим лицом / Под ред. ДА. Леонтьева и др. -М.: Смысл, 1997.
60.Рюриков Ю. Мед и яд любви. - М., 1991.
61.Селье Г. Стресс без дистресса. - М., 1982.
62.Скотт Дж. Способы разрешения конфликтов. - М., 1991.
63.Слободчиков В.И., Исаев Е.й. Психология человека. Введение в психологию субъективности. - М.: Школа-Пресс, 1995.
64. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. - М.: Смысл,
1997.
65. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. - М., 1996.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.......................................................................... 3
Примерный тематический план изучения курса............ 5
Темы семинарских занятий............................................. 6
Общие методические указания к выполнению
контрольной работы....................................................... 12
Темы и задания к контрольным работам....................... 15
Вопросы к экзамену (зачету).......................................... 29
Литература....................................................................... 31
ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины
и задания для контрольных работ студентам
заочного отделения АГАУвсех специальностей
Составители:
ЖС. Демина
Л.С. Колмогорова
Н.С. Колмогорова
Редактор О.А. Самтынова
Верстка и изготовление оригинал-макета Н.В. Гаршиной
I
ЛР №020648 от 16 декабря 1997 г.
Подписано в печать 03.03.2003 г. Формат 60x84/16. Бумага для множительных аппаратов. Печать ризографная. Гарнитура «Times New Roman». Усл. печ. л. 2,4. Уч.-изд. л. 1,9. Тираж 150 экз. Заказ №23.
Издательство АГАУ
656099, г. Барнаул, пр. Красноармейский, 98
62-84-26
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!