Методы теории социальной работы
Система современных методов, посредством которых осуществляется социальная работа, столь же разнообразна, как и сама система знаний о социальной действительности. Приведем классификации методов, которые наиболее распространены в теории и имеют прикладное значение для деятельности практических социальных работников.
Классификация первая. Традиционно в современной зарубежной и отечественной литературе по социальной работе методы разделяются по типу объекта, на который направлена деятельность социального работника или органов социальной зашиты. Таких типов объекта выделяют четыре: индивид, малая группа, большая группа или община и общество в целом. В соответствии с принятым разделением объектов социальной работы методы подразделяются на:
1. Индивидуальные методы оказания помощи клиентам.Социальная работа ведется в аспекте поиска персонализированных внешних или внутренних ресурсов человека.
2. Групповые методы социальной работы или групповая терапия.Оказание помощи человеку через передачу группового опыта, развитие его духовных и физических сил. Именно в групповом взаимодействии человек получает возможность освоить практически новые формы желаемого социального поведения.
3. Методы социальной работы на общинном уровне.В отличие от индивидуальных или групповых подходов, эти методы изменяют общественные структуры, через подключениедействий людей, связанных территориальной близостью и общей проблемой.
|
|
|
4. Работа на уровне общества в целом.Причины социального неблагополучия отдельных людей кроются в строении общества в целом, поэтому социальная работа может осуществляться на уровне государственной социальной политики.
Вторая классификация предполагает разделение методов исследования в области социальной работы на количественные и качественные.
Количественные методы предназначены для выявления общих закономерностей в сфере появления или развития социальных проблем. Качественные методы направлены на выявление единичного и особенного в ситуации конкретного клиента.
В социальной работе необходимо использование обеих групп методов, так как количественные методы позволяют нам охватить широту проблемы, а качественные - ее глубину. К примеру, важно для осуществления социальной зашиты населения выявить количество инвалидов в структуре общества, их распределение по возрасту, полу, уровню образования (выявляется количественными методами исследования), однако не менее важно также понять, что чувствует конкретный человек с инвалидностью, в чем именно изменилась его жизнь, как он справляется или не справляется с возникающими у него трудностями.
|
|
|
К количественным методам можно отнести ряд социологических методов (например, анкетный опрос), математических и статистических методов.
Качественные методы - фокус−группы, интервьюирование, тренинг, контент-анализ, др.
Классификация методов социальной работы номер три основывается на осуществлении преобразования действительности через мотивацию клиента. Среди выделенных подгрупп можно назвать следующие методы – социально-экономические, организационно-распорядительные,психолого-педагогические.
Благодаря использованию социально-экономических методов клиент мотивируется и получает материальную поддержку, направленную на обеспечение одной из сторон жизнедеятельности. Воздействие на социальные или экономические потребности производится в виде натуральной или денежной помощи, патронажа и бытового обслуживание и т.д.
Использование организационно-распорядительных методов уместно в случае необходимости мотивации клиента за счет осознанного принятия им заданных норм и правил. Методы данного вида закрепляют права, полномочия и обязанности и обеспечивают функционирование системы социальной защиты, опираясь на нормативно-правовые акты. Некоторые авторы выделяют среди организационно-распорядительных методов следующие подвиды:
|
|
|
а) регламентирование - разработка и введение в действие организационных положений, обязательных для исполнения (приказы, типовые положения, должностные инструкции);
б) нормирование - установление нормативов с границами по верхнему и нижнему пределу, которые служат ориентировкой в деятельности социального работника (число обслуживаемых клиентов, положенное время обслуживания и т.д.);
в) инструктирование - разъяснение обстановки, задач, прав и обязанностей, возможных последствий неправомерных действий клиента, предостережение от возможных ошибок.
При помощи психолого-педагогических методов клиент побуждается на совершение действий или внутренних изменений через формирование внутренней мотивации и механизмов самоконтроля. Основные формы реализации данного вида методов - это психологическое консультирование, формирование позитивных навыков общения, деятельности, а также воспитание социально компетентной личности.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 421; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!