МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе ВЛГАФК
___________________ Е.Ю.Андриянова
____ ___________ 2015 г.
Кафедра физиологии и спортивной медицины
ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
По направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
по профилю подготовки - адаптивное физическое воспитание.
квалификация - бакалавр
Форма обучения очная
Автор-разработчик:
Ланская Ольга Владимировна, доктор биологических наук, доцент
Великие Луки, 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ.. 3
2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ... 7
3. ОБЪЕМ ПРАКТИКИ.. 7
4. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ.. 7
5. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ.. 10
6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 11
7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 40
8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» 41
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОХОЖДЕНИЮ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ.. 42
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ.. 42
|
|
|
11. ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ И ПРАКТИКАНТОВ.. 42
ПРИЛОЖЕНИЯ.. 44
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
Прохождение практики направлено на приобретение студентом:
| Знаний: | о способах решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | ОПК-1 | ||||
| о планировании содержания занятий и других форм использования физических упражнений с учетом возраста, пола, нозологических форм заболеваний занимающихся, санитарно-гигиенических основ образовательной деятельности, климатических, национальных, религиозных особенностей | ОПК-5 | |||||
| о применении в профессиональной деятельности современных средств, методов, приемов, технических средств для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения и оценки состояния занимающихся | ОПК-6 | |||||
| о целях и задачах адаптивной физической культуры как фактора гармоничного развития личности, укрепления здоровья, физической реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья | ПК-3 | |||||
| об изучении с позиций достижений психолого-педагогической и социологической науки и передовой практики коллективных и индивидуальных особенностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья в процессе занятий тем или иным видом адаптивной физической культуры и использовании полученной информации при планировании и построении занятий | ПК-4 | |||||
| особенностей работы в междисциплинарной команде специалистов, реализующих процесс восстановления лиц с ограниченными возможностями здоровья | ПК-12 | |||||
| методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с отклонениями в состоянии здоровья и внесении коррекций в восстановительные воздействия в зависимости от результатов измерений и (или) рекомендаций членов междисциплинарной команды | ПК-14 | |||||
| актуальных проблем в сфере адаптивной физической культуры | ПК-24 | |||||
| особенностей проведения научных исследований по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | ПК-25 | |||||
| способов обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий | ПК-26 | |||||
| особенностей проведения научного анализа результатов исследований | ПК-27 | |||||
| Умений:
| решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | ОПК-1 | ||||
| планировать содержание занятий и других форм использования физических упражнений с учетом возраста, пола, нозологических форм заболеваний занимающихся, санитарно-гигиенических основ образовательной деятельности, климатических, национальных, религиозных особенностей | ОПК-5 | |||||
| применять в профессиональной деятельности современные средства, методы, приемы, технические средства для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения и оценивать состояние занимающихся | ОПК-6 | |||||
| определять цели и задачи адаптивной физической культуры как фактора гармоничного развития личности, укрепления здоровья, физической реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья | ПК-3 | |||||
| изучать с позиций достижений психолого-педагогической и социологической науки и передовой практики коллективные и индивидуальные особенности лиц с отклонениями в состоянии здоровья в процессе занятий тем или иным видом адаптивной физической культуры и использовать полученную информацию при планировании и построении занятий | ПК-4 | |||||
| работать в междисциплинарной команде специалистов, реализующих процесс восстановления лиц с ограниченными возможностями здоровья | ПК-12 | |||||
| применять методы измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с отклонениями в состоянии здоровья и внесений коррекций в восстановительные воздействия в зависимости от результатов измерений и (или) рекомендаций членов междисциплинарной команды | ПК-14 | |||||
| определять, анализировать и решать актуальные проблемы в сфере адаптивной физической культуры | ПК-24 | |||||
| проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | ПК-25 | |||||
| проводить обработку результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулировать и представлять обобщения и выводы | ПК-26 | |||||
| проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности | ПК-27 | |||||
| Навыков и/или опыта деятельности:
| решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | ОПК-1 | ||||
| планирования содержания занятий и других форм использования физических упражнений с учетом возраста, пола, нозологических форм заболеваний занимающихся, санитарно-гигиенических основ образовательной деятельности, климатических, национальных, религиозных особенностей | ОПК-5 | |||||
| применения в профессиональной деятельности современных средств, методов, приемов, технических средств для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения и оценки состояния занимающихся | ОПК-6 | |||||
| достижения целей и выполнения задач адаптивной физической культуры как фактора гармоничного развития личности, укрепления здоровья, физической реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья | ПК-3 | |||||
| изучения с позиций достижений психолого-педагогической и социологической науки и передовой практики коллективных и индивидуальных особенностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья в процессе занятий тем или иным видом адаптивной физической культуры и использования полученной информации при планировании и построении занятий | ПК-4 | |||||
| работы в междисциплинарной команде специалистов, реализующих процесс восстановления лиц с ограниченными возможностями здоровья | ПК-12 | |||||
| использовать методы измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с отклонениями в состоянии здоровья и внесения коррекций в восстановительные воздействия в зависимости от результатов измерений и (или) рекомендаций членов междисциплинарной команды | ПК-14 | |||||
| решения актуальных проблем в сфере адаптивной физической культуры | ПК-24 | |||||
| проведения научных исследований по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | ПК-25 | |||||
| проведения и обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулирования и представления обобщений и выводов | ПК-26 | |||||
| проведения научного анализа результатов исследований и использования их в практической деятельности | ПК-27 |
МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Преддипломная практика относится к вариативной части образовательной программы (блок 2 «Практики»). В соответствии с учебным планом проводится на 4 курсе, в 8 семестре по очной форме обучения. Преддипломная практика проводится на базе кафедры физиологии и спортивной медицины ФГБОУ ВО Великолукской государственной академии физической культуры и спорта для подготовки к защите выпускной квалификационной работы.Способ проведения преддипломной практики – стационарный. Вид промежуточной аттестации: дифференцированный зачёт.
Для успешного прохождения практики необходимы входные знания, умения и навыки студента, полученные по следующим дисциплинам: физиология человека, теория и методика физической культуры, технологии физкультурно-спортивной деятельности, базовые виды двигательной деятельности, теория и организация АФК, патология и тератология, частная патология, материально-техническое обеспечение АФК, врачебный контроль в АФК, физиологические механизмы компенсации нарушенных функций, туризм в реабилитации и оздоровлении лиц с ограниченными возможностями, частные методики АФК, комплексная реабилитация больных и инвалидов, адаптивное физическое воспитание детей дошкольного возраста, адаптивное физическое воспитание школьников, адаптивное физическое воспитание студентов, гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности в АФК, спортивная медицина, массаж и ЛФК, физическая реабилитация, коррекция слуха и речевых нарушений, дети со сложными нарушениями развития, социализация в адаптивном спорте, нетрадиционно-оздоровительные технологии в АФК, информатика, научно-методическая деятельность, компьютерная обработка данных экспериментальных исследований, безопасность жизнедеятельности, психология и педагогика, специальная психология, специальная педагогика, возрастная психопатология и психоконсультирование, креативные телесно-ориентированные практики, психодиагностика, педагогика физической культуры, социология, социология физической культуры, биохимия человека, биомеханика двигательной деятельности, спортивная метрология, спортивная морфология, правовые основы профессиональной деятельности, библиография. Для успешного прохождения практики необходимы знания, умения и навыки студента, полученные в ходе учебной и производственной практик.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!