Рекомендації з проведення педагогічної практики
I тиждень:
- Ознайомлення студентів з базовим дошкільним закладом.
- Ознайомлення з системою роботи ДНЗ, матеріально-технічним і методичним забезпеченням закладу.
- Знайомство з педагогічним колективом.
- Ознайомлення з планом роботи вихователя та базовим дидактичним матеріалом.
- Складання індивідуальних графіків роботи студентів-практикантів.
- Вивчення умов життя та діяльності дітей певної вікової групи, ознайомлення з режимом дня, розкладом занять, календарним планом вихователя, перегляд змісту програми, спілкування з дітьми групи, оцінка мікроклімату в групі, вивчення психологічних особливостей дітей.
- Спостереження освітньо-виховної роботи в I i II половину дня в дошкільному навчальному закладі: зміст, організація, методика проведення.
- Аналіз створених умов для різних видів самостійної творчої діяльності дітей: ігрової, трудової, художньої тощо.
II тиждень:
- Самостійне проведення освітньо-виховної роботи в I i II половину дня: занять з різних розділів програми ( «Рідна природа», «Дитина і навколишній світ», «Мовленнєве спілкування», «Образотворче мистецтво», «Художня література», «Цікава математика», «Виховуємо здорову дитину»),побутові режимні процеси; організація ранкової гімнастики; прогулянки з включенням різних видів ігор, спостережень; трудової діяльності; індивідуальної роботи з дітьми.
- Продовження вивчення психологічних особливостей дітей.
|
|
|
- Підготовка і виготовлення наочних і дидактичних посібників, необхідних в роботі з дітьми.
- Участь у методичній роботі ДНЗ.
- Проведення творчої пошукової роботи.
III тиждень:
- Проведення освітньо-виховної роботи в I та II половину дня під час організації занять з різних розділів програми та повсякденного життя: проведення побутових режимних процесів, організація прогулянок з включенням різних видів ігор (сюжетно-рольових, будівельно-конструктивних, театралізованих, дидактичних, рухливих), спостережень, індивідуальної роботи з дітьми з різних розділів програми.
- Участь студентів-практикантів в роботі з батьками вихованців: підготовка матеріалів для батьківського куточка, організація виставок, проведення консультацій, бесід тощо.
- Продовження вивчення психологічних особливостей дітей.
- Продовження проведення творчої пошукової роботи.
IV тиждень.
- Проведення освітньо-виховної роботи в I та II половину дня: організація занять з різних розділів програми та повсякденного життя дітей.
- Участь студентів-практикантів в роботі з батьками вихованців: підготовка матеріалів для батьківського куточка, організація виставок, проведення консультацій, бесід тощо.
|
|
|
- Перевірка щоденників.
- Підведення підсумків педагогічної практики.
Методичне керівництво практикою.
Методичне керівництво переддипломною практикою здійснюють методист коледжу, вихователі ДНЗ, директор ДНЗ.
Керівник практики (методист):
- безпосередньо керує педагогічною практикою групи студентів у ДНЗ;
- організовує зустріч і знайомить студентів з завідуючим ДНЗ, методистом ДНЗ;
- закріплює студентів за групами разом з методистом ДНЗ;
- перевіряє і затверджує індивідуальний план роботи студента-практиканта;
- перевіряє і погоджує календарні плани;
- спостерігає, аналізує роботу студентів-практикантів, перевіряє ведення ними документації;
- контролює дотримання студентами-практикантами інструкції з правил безпеки і охорони праці;
- оцінює ставлення студента-практиканта до роботи, ведення і оформлення
щоденника з педпрактики; робить відповідні записи в журналі з практики;
- допомагає оформити довідку на оплату праці вихователям за керівництво
практикою студентів.
- бере участь у роботі підсумкової конференції в коледжі.
Вихователь дошкільного навчального закладу:
- надає необхідну допомогу в плануванні освітньо-виховної роботи;
|
|
|
- спостерігає, аналізує роботу студентів-практикантів;
- оцінює ставлення студента-практиканта до роботи, робить відповідні записи в табелі з практики.
2. Студент-практикант:
− дотримується правил внутрішнього розпорядку, правил техніки безпеки;
− відповідно до програми педагогічної практики студент складає індивідуальний план роботи;
− виконує всі види робіт, передбачених програмою педагогічної практики;
− вчасно, грамотно і акуратно веде щоденник педагогічної практики за встановленою формою, регулярно подає його на перевірку і підпис керівнику практики;
− має бути ввічливим, працьовитим, дисциплінованим і організованим;
− повинен мати належний зовнішній вигляд.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 334; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!