Общие характеристики основных направлений современной психологии (глубинная психология, гештальт-психология, бихевиоризм, деятельностный подход, гуманистическая психология).
ПРЕДМЕТПСИХОЛОГИИ.Методы психологии.Основные этапы развития представлений о предмете психологии
Предмет психологии – психика человека. Психологические знания обозначаются термином “психология”, образованным от греческих слов psyche – душа, психика и logos – знание, осмысление, изучение. В первом, дословном своем значении психология – это знание о психике, наука, изучающая ее.
Методы психологии– это приемы и средства, при помощи которых происходит получение достоверных фактов и сведений, используемых далее для построения научных теорий и разработки практических рекомендаций. Значение того или иного психологического метода зависит от его валидности и надежности, от возможности его применения, часто связанной с трудоемкостью овладения данным методом, временем и уровнем сложности его реализации, а также временем и сложностью расчета и интерпретации полученных результатов.
Психология в Античности
Психология (др.-греч. ψυχή — душа; λόγος — знание) – определение данного термина полностью отражает взгляды на представления об этом предмете в Античное время.
Многие древние философы того времени придавали душе «мировое значение» - именно душа являлась двигательным началом как живой, так и неживой природы.
Функции души, как и её природа, трактовались по-разному: один лагерь философов придавал этому феномену значение материальное, а другой – «отличное от тело, бессмертное»
|
|
|
Первым, кто определил душу как «неуничтожимую субстанцию» стал Пифагор (570 – 500 до н.э.). Разделив понятия «души» и «тела», великий мыслитель стал основателем одного лагеря. За Пифагором последовали такие философы как Анаксагор(462-432 до н.э) и Платон(428-348 до н.э.), развивший гипотезу Пифагора в теории дуализма.Однако развитие столь же важной науки как медицина не могло не сказаться на воззрениях на предмет психологии. Уже в работах Анаксагора мы наблюдаем появление такого термина как «нус» или ум – психологию начинают связывать с физиологией. Основателем второго, «материалистического» лагеря принято считать Аристотеля (384-322 до н.э.) . В работе «О Душе» мыслитель заложил идею о том, что душа неотделима от тела, а следовательно носит уже физиологический характер, являясь частью того самого тела. Теорию о «материальности души» выдвигает так же и Демокрит (ок. 420 до н.э.) «душа состоит из атомов – ровно так же, как и все материальные вещи». Его мысли придерживается и Эпикур (342 – 270 до н.э.), но привносит свои изменения: «Душа, в виде атомов, разнесена по всему телу».
Итак, породив психологию, философия эпохи Античности передала ей вопросы, которые связывали социум и стремительно развивающиеся науки (физику, биологию, медицину), однако чем дальше развивалось общество, тем больше вопросов оно задавало психологии и искало ответы опираясь именно на этот предмет.
|
|
|
Психология Средневековья
Средневековая психология пронизана религией – это явление вполне объяснимо, ведь именно в эту эпоху церковь активно закрепляла свои права на власть.
Мостом из прошлого, соединившим средневековье и античность стали лагеря, вновь разделившие психологию на два разных течения:
Пифагоровским последователем оказалась церковь, чьим направлением стало «Психология-религия» . Ориген(185-253), продолжив мысль Пифагора и Платона, противопоставив душу и тело, положил начало учениям о контроле над своими желаниями и помыслами. А учения Оригена усовершенствовал Иоанн Синаит – автор книги «Лествица», его труд оказал коллосальное влияние на дельнейшее развитие истории контроля человека над своим душевным миром.
Вторым направлением стало «Психология – медицина». Работы восточных медиков (Ибно-Аль-Хасам(965-1038))соединили между собой психологию и физиологию, Нитью, связавшей эти две науки стала оптика. Так же Фомой Аквинским (1225 – 1274) был конкретизирован термин «рефлексия» - как продукт осознания явлений внешнего мира. Положив начало различным учениям и методикам, психология Средневековья определила дальнейший ход своего развития: для решения возникающих вопросов нужны были свои подходы. Именно этой задачей занялась психология Нового времени.
|
|
|
Психология Нового времени.
Психология Нового времени обрела статус самостоятельной науки. И первым предметом её изучения стало сознание.
Структурализм стал первой школой по изучению сознания – его основателями стали Вильгельм Вундт(1832 – 1920) и Эдвард Б. Титченер (1867 – 1927) – работы ученых посвящались экспериментальному изучению сознания.
Функционализм: Вильям Джеймс (1842-1910) стал следующей школой изучения сознания. Данное направление психологии сделало основным предметом исследования вопрос посредством каких психических функций и как индивид приспосабливается к изменчивой среде, а также поиск способов повышения эффективности такого приспособления.
Параллельно психологии продолжали свое развитие и другие науки. Революционное преобразование физики привело к зарождению гештальтпсихологии( - основанное на изучении особенностей восприятия и гештальта, интеллектуального явления "инсайта".
|
|
|
Психоанализ З.Фрейда () изучал неосознаваемые процессы. Изучением поведения занялось такое направление психологии как Бихевиоризм (Э.Л.Тордайк,И.Павлов) Культура, немало влиявшая на психику, образовала еще одну школу – культурно – историческую психологию (Э.Дюркгейм)
Созданием модели идеальной личности занялись ученые гуманистической психологии (А. Маслоу, В. Франкл), а моделей познавательных процессов – ученые направления когнитивной психологии (Дж. Миллер,У.Найсер)
Общие характеристики основных направлений современной психологии (глубинная психология, гештальт-психология, бихевиоризм, деятельностный подход, гуманистическая психология).
В настоящее время происходит расширение знаний о предмете психологии, в качестве которого в разное время принимались душа, явление, сознание, поведение, бессознательное, процессы переработки информации и результаты этих процессов, личный опыт человека.
Все эти предметные области нашли отражение в достижениях различных традиционных и новых школ, научных направлений, теорий и концепций.
Важнейшие из них следующие.
Бихевиоризм (англ. behaviour – поведение) – одно из ведущих направлений психологии. Родоначальники бихевиоризма – Э. Торндайк, Д. Уотсон.
В этом направлении психологии изучение предмета сводится к анализу поведения, при этом часто из предмета исследования исключается сама психика сознания. По мнению бихевиористов, зная силу действующих раздражителей и учитывая опыт человека, можно исследовать процессы научения, образования новых форм поведения. При этом сознание не играет никакой роли в научении, а новые формы поведения следует рассматривать как условные рефлексы.
Психоанализ и фрейдизм – общее обозначение различных школ и учений, возникших на базе психологического учения З. Фрейда. Психоанализ (разложение) – учение, исследующее бессознательное и его взаимосвязи с сознательным в психике человека. Для фрейдизма характерно объяснение психических явлений через бессознательное. Ядром его является представление об извечном конфликте между сознательным и бессознательным в психике человека. Основой психоаналитического метода является анализ свободных ассоциаций, сновидений, описок, оговорок и т. д. Корни поведения человека – в его детстве. Основная роль в процессе формирования и развития человека ототводится к сексуальным инстинктам и влечениям.
В рамках этого направления имеют место и другие точки зрения. Так, ученик Фрейда Адлер полагал, что в основе поведения личности лежат не сексуальные влечения, а чувство неполноценности, возникшее в детстве. К. Юнг считал, что личность формируется не только под влиянием конфликтов раннего детства, но наследует образ предков, пришедший из глубин веков. К. Хорни утверждал, что поведение определяется внутренне присущим каждому человеку основным беспокойством, лежащим в основе внутриличностных конфликтов.
Гештальтпсихология (нем. Gestalt – форма, целостная форма, образ, структура) – одно из крупнейших направлений в зарубежной психологии, возникшее в Германии в первой половине ХХ в., свидетельствующее о необходимости целостного подхода к анализу сложных психологических ситуаций.
Основное внимание гештальтпсихология уделяла исследованию высших психических функций человека (восприятию, мышлению, памяти и др.) как целостных структур.
Гуманистическая психология – направление, признающее своим главным предметом личность как уникальную целостную структуру, которая представляет собой «открытую возможность» самоактуализации, присущую только человеку. В рамках этой теории заметное место занимает теория личности, разработанная американским психологом А. Маслоу. Фундаментальными потребностями человека, согласно данной теории, являются физиологические (пища, вода, сон и др.); потребность в безопасности, стабильности, самоутверждении, чувстве принадлежности к общности, потребность в самоактуализации.
Генетическая психология – учение Пиаже и его последователей. Её психологическая концепция: развитие интеллекта происходит в процессе перехода от эгоцентризма к объективной позиции путём экстерио-, интериоризации.
Индивидуальная психология – одно из направлений глубинной психологии, разработанное А. Адлером, исходящее из концепции о наличии у индивида комплекса неполноценности и стремления к избавлению от этого комплекса как главного источника мотивации поведения личности.
Концепция трансактного анализа – совокупность научных взглядов американского психолога Э. Берна о том, что судьба человека предопределена особенностями его бессознательного, которое как бы влечёт его к определённым событиям – успеху, трагедии и т. п.
Дифференциальная психология– отрасль психологии, изучающая психические различия между индивидами и группами людей, причины и последствия этих различий.
Критическая психология – направление в психологии, исходящее из теории деятельности (А.Н. Леонтьев, П. Кайлер и др.).
Парапсихология – область гипотез, представлений, пытающихся объяснить формы чувствительности и воздействия живого существа на физические явления, проходящие без посредства мышечных усилий (гипноз, предчувствия, телекинез, телепатия).
Феноменалистическая психология рассматривает поведение личности через восприятие ею ситуации.
Акмеология – наука, возникшая на стыке особенностей развития и функционирования психики человека. Важно помнить, что психика в своём развитии проходит онтогенез (рождение, происхождение) – процесс развития индивидуального организма – и филогенез (род, вид, племя). Психика в онтогенезе повторяет достижения её развития в филогенезе.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 1052; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!