Ведение рабочей книжки курсанта и составление отчета о практике (для очной формы обучения)
Рабочая книжка курсанта должна быть полностью заполнена ко дню окончания практики и завизирована руководителем практики. В отзыве руководителя практики отмечаются полнота и качество выполнения курсантом программы практики, отношение курсанта к работе, замечания и рекомендации по результатам практики.
Составляется отчет о прохождении практики. В отчете должны быть кратко изложены ответы по каждому пункту программы практики и индивидуального задания
(анализ организации ВД).
В рабочей книжке курсанта инструктором (руководителем практики на предприятии) ежедневно записываются сведения о ходе выполнения календарного плана и программы практики, выводы и замечания.
Отчет оформляется в формате А4 и прилагается к рабочей книжке курсанта.
Отчет состоит из текста и иллюстрированных материалов, которые должны быть включены в отчет.
Первая часть:
- организационная структура Центра ОВД (службы движения);
- схема внутренней и внешней связи диспетчера по планированию;
- схема лётного поля с указанием ВПП, РД, мест стоянок, маршрутов руления ВС;
- схема расположения РТС УВД и светотехнического оборудования;
- схемы района аэродрома и района ЕС ОрВД;
- схемы выхода ВС из района аэродрома;
- схемы снижения и захода на посадку ВС;
- схема расположения естественных и искусственных препятствий в районе аэродрома;
- расположение запасных аэродромов.
|
|
|
Вторая часть:
- отдельно составляется анализ эффективности организации воздушного движения и пропускной способности маневренной площади аэродрома.
Отчет о практике должен быть аккуратно оформлен. После прохождения практики на каждого курсанта составляется служебная характеристика, в которой отмечаются результаты выполнения программы практики, моральные и деловые качества курсанта, а также содержатся рекомендации по дальнейшему использованию специалиста.
Ведение дневника (рабочей книжки) студента и составление отчета о практике для заочной формы обучения
Дневник (рабочая книжка) студента должен быть оформлен ко дню окончания практики и подписан (с печатью) руководителем практики с учётом отзывов специалистов, под руководством и с помощью которых студент подбирал материал по теме дипломной работы. Эти отзывы должны содержать краткую аннотацию о самостоятельности студента при сборе материала, его соответствия теме дипломной работы, возможности практической реализации в Центре ОВД материалов дипломной работы после их обработки, анализа и выдачи практических рекомендаций в законченной дипломной работе.
Данные отзыва являются основанием для руководителей дипломных работ от кафедр, для построения план-графика дополнительного сбора материала, или его обработки, анализа, математического или иного моделирования.
|
|
|
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
| Код компе-тенции | Наименование компетеции | Структурные элементы компетенции (знать, уметь, владеть) | Этапы формирования компетенции в процессе освоения ОП* | Виды занятий для формирования компетенции | Оценочные средства сформированности компетенции | ||
| ОК-5
| Умение анализировать логику рассуждений и высказываний, выявление значений, смысловых содержаний в услышанном, увиденном или прочитанном. | Знать: методы анализа высказываний, выявление значений и смысловых содержаний; | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: анализировать логику рассуждений и высказываний, выявление значений, смысловых содержаний в услышанном, увиденном или прочитанном; | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: методами анализа высказываний, выявление значений и смысловых содержаний в услышанном, увиденном или прочитанном. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПК-32
| Способность формулировать профессиональные задачи и находить пути их решения.
| Знать: методы формулирования профессиональных задач и поиска пути их решения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: формулировать профессиональные задачи и находить пути их решения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: методами формулирования профессиональных задач и поиска пути их решения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПСК-2.1
| Способность использовать средства связи, навигации и наблюдения в целях обслуживания воздушного движения. | Знать: средства связи, навигации и наблюдения, используемые для обслуживания воздушного движения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: использовать средства связи, навигации и наблюдения для обслуживания воздушного движения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: навыками использования средств связи, навигации и наблюдения для обслуживания воздушного движения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПСК-2.2
| Способность и готовность управлять воздушным движением в соответствии с технологией работы, правилами радиообмена и типовой фразеологией.
| Знать: технологию работы диспетчеров и процедуры обслуживания (управления) воздушным движением. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: осуществлять обслуживание (управление) воздушным движением. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: методами (технологией) обслуживания (управления) воздушным движением. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПСК-2.3
| Способность и готовность организовывать и осуществлять оперативное взаимодействие с органами обслуживания воздушного движения (управления полетами), службами и органами, обеспечивающими и контролирующими организацию, выполнение, обеспечение и обслуживание полетов воздушных судов | Знать: методы организации и обеспечения работы органов обслуживания воздушного движения (управления полетами). | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: взаимодействовать с другими службами и ведомственными органами при обслуживании (управлении) воздушным движением. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: способами (методами) взаимодействия с другими службами и ведомственными органами при обслуживании (управлении) воздушным движением. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПСК-2.4
| Способность и готовность оказывать в соответствии с технологией работы помощь экипажам воздушных судов при возникновении нештатных ситуаций. | Знать: технологию работы диспетчеров и процедуры обслуживания (управления) воздушным движением. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: осуществлять обслуживание (управление) воздушным движением | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: методами (технологией) обслуживания (управления) воздушным движением. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПСК-2.7
| Способность и готовность проводить анализ работы органов обслуживания воздушного движения (управления полетами) и планировать ее работу. | Знать: работу органов обслуживания воздушного движения (управления полетами) и планирование ее работы. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: проводить анализ работы органов обслуживания воздушного движения (управления полетами) и планировать ее работу. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: приемами проведения анализа работы органов обслуживания воздушного движения (управления полетами) и планирования ее работы. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПСК-2.8
| Способность и готовность проводить анализ работы органов обслуживания воздушного движения. | Знать: работу органов обслуживания воздушного движения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: проводить анализ работы органов обслуживания воздушного движения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: приемами проведения анализа работы органов обслуживания воздушного движения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПСК-2.9
| Способность и готовность оказывать в соответствии с технологией работы помощь экипажам воздушных судов при возникновении нештатных ситуаций | Знать: - цели и задачи управления безопасностью полётов при обслуживании воздушного движения; - факторы, влияющие на безопасность полётов при обслуживании (управлении) воздушного движения; - основные причины авиационных событий, связанных с обслуживанием воздушного движения; - методы выявления и оценки риска при обслуживании (управлении) воздушного движения; | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: - проводить анализ состояния безопасности воздушного движения; - осуществлять оценку уровня безопасности полётов при обслуживании (управлении) воздушного движения; - составлять первичные сообщения и информационные отчёты об авиационном происшествии и (или) инциденте; - разрабатывать мероприятия по обеспечению (повышению) уровня безопасности воздушного движения; - разрабатывать мероприятия по устранению причин авиационных происшествий и (или) инцидентов при обслуживании (управлении) воздушного движения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: - методами оценки состояния безопасности полётов при обслуживании (управлении) воздушного движения; - методами выявления и оценки рисков при обслуживании (управлении) воздушного движения; - методами анализа причин авиационных происшествий и (или) инцидентов при обслуживании (управлении) воздушного движения; - методами и процедурами управления безопасностью полётов при обслуживании (управлении) воздушного движения; - навыками разработки мероприятий по обеспечению безопасности воздушного движения. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПСК-2.10
| Владеть принципами и методами организационно-методической работы в органах обслуживания воздушного движения (управления полетами) и диспетчерских сменах. | Знать: принципы и методы организационно-методической работы в органах обслуживания воздушного движения (управления полетами) и диспетчерских сменах. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: применять принципы и методы организационно-методической работы в органах обслуживания воздушного движения (управления полетами) и диспетчерских сменах. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: принципами и методами организационно-методической работы в органах обслуживания воздушного движения (управления полетами) и диспетчерских сменах. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| ПСК-2.11
| Владеть принципами и методами планирования работы диспетчерских смен. | Знать: принципы и методы планирования работы диспетчерских смен. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||
| Уметь: применять принципы и методы планирования работы диспетчерских смен. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. | ||||
| Владеть: принципами и методами планирования работы диспетчерских смен. | 8/10 | практические занятия | устный или письменный опрос. |
* В качестве этапов формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы указываются семестры.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 207; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!