Воспитательное направление деятельности.

Все мероприятия смены направлены на формирование единого воспитывающего пространства, ориентированного на развитие социальных компетенций детей..

· Политическая и социально-экономическая компетентность: ориентация в политической обстановке, в тенденциях мирового и государственного развития, в государственных и мировых социально-экономических процессах; способность к принятию ответственности, к участию в разработке групповых решений; наличие собственного взгляда на политические и социально-экономические процессы, стремление в них участвовать.

· Социально-коммуникативная компетентность: способность к коллективным действиям, к организации взаимодействия (в широком смысле); навыки межличностного общения, умение ненасильственно разрешать конфликты; ориентация в социальных ситуациях, умение выбрать эффективную стратегию поведения и адекватные способы общения, стремление к социальному взаимодействию и способность к работе в неоднородной команде; приверженность этическим ценностям.

· Поликультурная компетентность: способность воспринимать разнообразие и межкультурные различия и взаимодействовать в многокультурном обществе, уважение иных культурных особенностей, обычаев и традиций, интерес к чужой культуре, способность видеть в ней область обогащения личного опыта.

· Информационно-инструментальная компетентность: владение компьютером и современными информационными технологиями, способность к сбору и анализу информации, умение эффективно использовать информацию, применять знания на практике, направленность на критическую оценку информации.

· Индивидуально-личностная компетентность: способность к самообразованию и саморазвитию; стремление к личностному росту, к повышению социального статуса; способность к творческой самореализации в социуме, к проявлению своих лучших качеств, к успеху, способность адаптироваться к новым ситуациям, стремление к здоровому образу жизни.

Организация воспитательной работы в программах дополнительного образования.

Организация воспитательной работы в программах дополнительного образования осуществляется в рамках развивающих центров, призванных обеспечить социальное развитие личности, способствует профессиональному и социальному самоопределению в жизни, раскрытии и реализации творческих способностей и культуры личности участников смены.

­ центры социально-педагогической направленности призваны воспитывать социально активную личность, всесторонне развитую, с нестандартным мышлением, умеющего найти свое место в обществе, имеющую гражданскую зрелость, и четкую жизненную позицию.

­ центры художественно-эстетической направленности ориентированы на формирование гармонически развитой, активной, творческой личности, имеющей потребности в творческой самореализации, обладающей ценностными ориентациями, обладающий высоким уровнем культуры.

­ центры профориентационной направленности ориентированы на формирование личности, осознающей важность труда в жизнедеятельности человека, выработку бережного отношения к результатом своего и чужого труда.

­ центры туристско-краеведческой, спортивно-технической, военно-патриотической направленности призваны обеспечить формирование чувством национальной гордости, гражданского сознания и достоинства, приобщение к культурному, историческому и природному достоянию родного края и страны.

­ центры физкультурно-спортивной направленности нацелены на воспитание личности, имеющую потребность в сохранения и укрепления своего здоровья, ведении здорового образа жизни, занятий физической культурой и спортом;

Мы поможем в написании ваших работ!