Основные направления в психологии XX века
Психология как наука, ее предмет и основные задачи.
Психология – наука, изучающая объективные закономерности проявления и механизмы психики как формы психического отражения действительности.
Отрасли психологии:
*общая психология – изучает общие понятия и положения, характеризующие психику и поведение людей, независимо от того кто они, каков их возраст и какой деятельностью они занимаются
*генетическая психология – изучает наследственные механизмы психики и поведения
*дифференциальная психология – рассматривает психологические различия между индивидами так и между группами людей
*психология познавательных процессов – изучает психические явления, при помощи которых человек познает себя и окружающий мир
*психология личности – изучает психологические свойства и состояния человека
*психология человеческого общения – изучает межличностные отношения между людьми
*педагогическая психология – изучает закономерности развития личности в процессе обучения и воспитания
*зоопсихология – особенности психики животных
*трудовая психология – рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека и закономерности развития трудовых навыков
Основные задачи психологии:
- изучение психических законов, сущности психических явлений и их роли в познании человеком самого себя и окружающего мира в его деятельности и общении, а также изучение индивидуальных психологических особенностей человека и его личности;
|
|
- на основе разрабатываются практические средства психологической помощи людям в организации оптимальных условий труда, обучения, воспитания, решения личных проблем;
Объект психологии – является человек;
Предмет психологии – на протяжении веков предмет изучения психологии постоянно менялся. В древности – душа, в средние века – богословная душа, с 17 по 19 в. – сознание. В 20 веке появилось много течений, и у каждого был свой предмет: бихевиоризм – поведение, гештальтпсихология – целостный образ воспринимаемых предметов, глубинная психология – влечение.
На современном этапе предмет изучения психологии – психика.
Психика – свойство высокоорганизованной материи отражать объективную реальность и на основе формируемого при этом субъективного психического образа регулировать активность, поведение, деятельность.
Место психологии в системе наук.
Психология – наука, изучающая объективные закономерности проявления и механизмы психики как формы психического отражения действительности.
Психология в системе знаний человека:
1.тесно связана с философией, т.к. зародилась в ее недрах
|
|
2.связана с философским учением о человеке, о специфике его бытия, о системе человеческого познания
3.связана с историей общества и культуры
4.тесно связана с социологией, которая помогает понять, каким образом человек приобретает психические свойства социально-ориентированного поведения
5.тесно связана с педагогикой – позволяет понять, как развивается человек в процессе его воспитания и образования
6.тесно связана с биологией, которая помогает изучить психику и поведение человека; дает знания о строении и функционировании ЦНС
Основные исторические этапы развития психологической науки
I. Древние века
Психология (от греческого Psyche – душа, logos - наука). Первые представления связаны с анимизмом (от лат анима – душа, дух) – у всего, что есть на свете, есть душа. Душа понималась как независимая от тела сущность, управляющая всеми живыми и неживыми предметами.
Согласно Платону, душа существует прежде, чем она вступает с соединение с телом. Душевные явления – разум (голова), мужество (грудь), вожделение (брюшная полость).
Аристотель в трактате «О душе» выдвинул идею о неразделимости души и живого тела и впервые выделил психологию как своеобразную область знания. Выдвинул концепцию души, как функции тела. Душа – это двигатель, позволяющий живому существу познавать, реализовать себя. Особой формой интеллектуальной активности является нус (разум), привносимый извне в виде божественного разума.
|
|
В древности предметом изучения психологии была душа.
II. В средние века – душа является божественным сверхъестественным началом, поэтому изучение подчинено задачам богословия. Происходит большой расцвет медицины, которые изучают анатомию.
Предмет изучения – душа, но богословского толка. Тело - материальная сторона души. Так происходило до 17века.
III. 17век – век умозрительной психологии
Развиваются естественные науки, применяется опытно - экспериментальный опыт. Психология – наука о сознании. Рене Декарт пришел к выводу о полнейшем различии, существующем между душой человека и его телом. По Декарту, тело действует механически, а управляет этим телом разумная душа, локализованная в головном мозгу. Душа – разум – сознание. «Я мыслю, значит, я существую».
Предмет изучения – сознание.
IV. 18век – зарождение эмпирической психологии, термин введен Христианом фон Вольфом.
Этим термином он обозначает – направление психологической науки, основной принцип которого состоит в наблюдении за конкретными психическими явлениями, их классификации и в установлении, проверяемо на опыте, закономерной связи между ними.
|
|
Предмет изучения психологии – сознание.
V. 19 век – психология становится самостоятельной наукой (60ые года 19столетия).
Начинают образовываться специальные психологические лаборатории. Первым вариантом экспериментальной психологии как самостоятельной научной дисциплины, явилась физиологическая психология Вильгельма Вундта. Создатель первой в мире психологической лаборатории. Разбил сознание на простейшие элементы - ощущения, образы и чувства. Психология (по Вундту) – это наука о структурах познания (это направление стали называть структуралистским).
Функционалистский подход – У.Джеймс. Основная идея – изучать функции сознания и его роль в выживании человека. По этому подходу психология – это наука о функциях сознания.
Предмет психологии – сознание.
VI. 20е столетие
Течение бихевиоризма – основоположник Джон Уотсон: психология как наука не должна заниматься сознанием, душевными явлениями, которые не доступны научному наблюдению, а поведением. Основная задача бихевиоризма заключается в накоплении наблюдений за поведением, с таким расчетом, чтобы можно было сказать наперед, какая будет реакция человека на соответствующий стимул. S→R (стимул-реакция).
Необихевиористы: S →I→ R. Предметом изучения психологии является поведение, а не душа и сознание и т.п.
Гештальтпсихология – основатель был немецкий ученый Макс Вертхеймер. Выдвинул программу изучения психики с точки зрения целостных структур – гештальтов. Гештальт (форма, образ, структура) - это пространственная наглядная форма, воспринимаемых предметов, чьи существенные свойства нельзя понять путем суммирования свойств их частей. Разработали теорию психологического образа, первыми применили системный подход к изучению психических явлений. Предмет психологии – целостный образ воспринимаемых предметов.
Глубинная психология (психоанализ) – психика содержит 3 образования: «Я», «ОНО», «СВЕРХ-Я». «Я» - это сознание. «ОНО» - влечение или мотивация. «СВЕРХ-Я» - совесть. Основой развития конфликтов является конфликт между «оно» и «сверх - я». Предмет изучения психологии – влечение.
VII.На современном этапе предметом изучения психологии является психика.
Психология – это наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики, как формы психического отражения действительности.
Основные направления в психологии XX века
Психология – это наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики, как формы психического отражения действительности.
Направления психологии в 20 веке:
Течение бихевиоризма – основоположник Джон Уотсон: психология как наука не должна заниматься сознанием, душевными явлениями, которые не доступны научному наблюдению, а поведением. Основная задача бихевиоризма заключается в накоплении наблюдений за поведением, с таким расчетом, чтобы можно было сказать наперед, какая будет реакция человека на соответствующий стимул. S→R (стимул-реакция).
Необихевиористы: S →I→ R. Предметом изучения психологии является поведение, а не душа и сознание и т.п.
Гештальтпсихология – основатель был немецкий ученый Макс Вертхеймер. Выдвинул программу изучения психики с точки зрения целостных структур – гештальтов. Гештальт (форма, образ, структура) - это пространственная наглядная форма, воспринимаемых предметов, чьи существенные свойства нельзя понять путем суммирования свойств их частей. Разработали теорию психологического образа, первыми применили системный подход к изучению психических явлений. Предмет психологии – целостный образ воспринимаемых предметов.
Глубинная психология (психоанализ) – психика содержит 3 образования: «Я», «ОНО», «СВЕРХ-Я». «Я» - это сознание. «ОНО» - влечение или мотивация. «СВЕРХ-Я» - совесть. Основой развития конфликтов является конфликт между «оно» и «сверх - я». Предмет изучения психологии – влечение.
Основные принципы психологии
Психология – это наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики, как формы психического отражения действительности.
Основные принципы:
1.Принцип детерминизма (причинности) – общенаучный принцип, этот принцип отражает факт взаимосвязи, взаимодействия, взаимовлияний различных объектов и явлений реального мира, при которых действия одних выступают причиной возникновения или изменения других.
2.Принцип системности – любое явлении изучается как единое целое.
Система – это совокупность множества элементов, находящихся в тесных, разнообразных и относительно устойчивых взаимоотношениях, функционирующая как единое целое.
3.Принцип развития – выражает органически присущие миру и психике динамизм и изменчивость, обнаруживающиеся в истории всего человечества.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 1954; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!