Тема № 3. Артикуляционно-акустическая характеристика звуков
Практические занятия
Тема № 1. Фонема и звук. Дифференциальные признаки фонем
План занятия:
1. Дефиниции звука и фонемы.
2. Дайте определения понятиям «гласные звуки», «согласные звуки» с физиологической, акустической и функциональной точек зрения.
3. Дефиниция дифференциального признака (ДП).
4. ДП гласных и согласных фонем.
5. Придумайте слова, в состав которых входят названные звуки: три взрывных согласных и гласный А; носовой согласный и гласный заднего ряда; только мягкие согласные и гласный переднего ряда; один глухой, два звонких согласных и гласный О; два заднеязычных и один губной согласный; два щелевых согласных и одна аффриката; губной и заднеязычный согласный и гласный заднего ряда; сонорные согласные и аффриката; три шумных согласных и среднеязычный сонант (упр. № 56 из сб. упр. по совр. рус. яз. (Е.Г. Ковалевская, Л.В. Бондарко, Д.В. Салмина и др. Под ред. С.Г. Ильенко. – М.: Просвещение, 1986).
6. Учитывая артикуляционные признаки согласных звуков, решите предлагаемые пропорции. Определите артикуляционные признаки полученных звуков:
[б'] / [п'] = [б] / [?]; [н] / [д] = [н'] / [?]; [т] / [д] = [к] / [?]; [в] / [ф] = [з] / [?].
7. По классификационным признакам звуков назовите слова:
1) согласный, шумный, взрывной, переднеязычный, зубной, твердый, звонкий; гласный, нижнего подъема, среднего ряда, нелабиализованный, безударный; согласный, сонорный, дрожащий, переднеязычный, небно-зубной, твердый; гласный, среднего подъема, заднего ряда, лабиализованный ударный; согласный, шумный, взрывной, заднеязычный, твердый, звонкий; гласный, среднего подъема, среднего ряда, нелабиализованный;
|
|
|
2) согласный, шумный, фрикативный, звонкий, переднеязычный, зубной, мягкий; гласный, верхнего подъема, переднего ряда, нелабиализованный, безударный; согласный, сонорный, смычно-проходной, носовой, губно-губной, твердый; гласный, среднего подъема, заднего ряда, лабиализованный, ударный; согласный, шумный, фрикативный, глухой, губно-зубной, твердый; гласный, среднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный, безударный.
Примечание: Таблица артикуляции гласных звуков
| Подъем | Ряд | Передний | Средний | Задний |
| Верхний | И | Ы | У | |
| Верхнее-средний | И Ь | Ы | ||
| Средний | Э | Ъ | О | |
| Нижний | А | |||
(Таблица из: «Современный русский язык». Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. – М.: Международ. отношения, 1995. – С. 177).
Иногда русский [а] относят к заднему ряду, так как при его произношении место наибольшего сужения находится в задней части ротовой полости (точнее, в полости глотки).
8. Укажите, какими артикуляционными признаками отличаются следующие согласные звуки:
|
|
|
[т] – [к], [б] – [п], [б'] – [п'], [б] – [п'], [б] – [д], [б] – [т'], [б] – [г], [б'] – [к], [н] – [м], [н] – [л'], [н] – [н'].
Тема № 2. Учение о фонеме. Фонематическая транскрипция (по МФШ и ЛФШ (СПФШ) )
План занятия
1. Дефиниция фонематической транскрипции (Для того чтобы дать ответ на этот вопрос, законспектируйте главу «Типы научно-лингвистической транскрипции» из книги Р.И. Аванесова «Фонетика современного русского языка». М., 1956).
2. Типы фонематической транскрипции по МФШ.
3. Цель использования данной транскрипции.
Примечания: Фонематическая (или фонологическая) транскрипция используется в том случае, если требуется передать лишь состав фонем языка. Используются фигурные или угловые скобки.
По МФШ, различают словофонематическую и морфофонематическую транскрипцию. Первая передает на письме звуковую оболочку конкретного языкового факта, звук речи в данном конкретном случае, освобождая его от внешнего и сохраняя самостоятельное и функционально значимое. Буква – знак фонемы (сильной или слабой).
Морфофонематическая транскрипция: кратчайшая звуковая единица передается с освобождением всех позиционно обусловленных качеств не только в слове, но и в составляющих его морфемах. Буква – знак фонемного ряда; все члены фонемного ряда обозначаются одной буквой, соответствующей сильной фонеме данного ряда. Чтобы получить фонематическую транскрипцию, необходимо: выполнить фонетическую транскрипцию; определить в ней позиции для каждого звука; если позиция сильная – перенести знак в фонематическую транскрипцию; если слабая – привести фонему к сильной позиции и поставить ее знак в фонематическую транскрипцию.
|
|
|
NB! Фонематическая транскрипция предназначена не для чтения, а для анализа. Она изображает абстрактные единицы.
Образцы фонематической транскрипции с точки зрения МФШ (морфонематическая транскрипция) взяты из учебного пособия для вузов «Современный русский литературный язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия». Князев С.В., Пожарицкая С.Н. – М.: Академический Проект, 2005).
2. Сильные позиции для гласных – под ударением.
Сильные позиции для согласных по глухости / звонкости:
1) перед всеми гласными;
2) перед сонорными согласными;
3) перед < в >, < в' >.
Слабые позиции для согласных по глухости / звонкости: в абсолютном конце слова; перед шумным согласным.
Сильные позиции для согласных по твердости / мягкости:
1) в абсолютном конце слова;
|
|
|
2) перед гласными непереднего ряда (в учеб. пособии С.В. Князева и С.Н. Пожарицкой – перед гласными);
3) для переднеязычных – перед заднеязычными и твердыми губными;
4) для < л > – перед любым согласным (в учеб. пособии С.В. Князева и С.Н. Пожарицкой указано, что < л >, < л' > имеют только сильные позиции).
Слабые позиции для согласных по твердости / мягкости: перед согласными (кроме переднеязычных перед заднеязычными и твердыми губными).
Подход [п∆тхóт] ЛФШ {ПАТХОТ}
МФШ а) {ПαТ2ХОТ2} б) {ПОДХОД}
Гласный в составе первой морфемы – приставки – бывает ударным в других отглагольных существительных (пóдкуп, пóдпись) и, следовательно, должен быть передан как < о >. Конечный согласный приставки также может быть в сильной по глухости / звонкости позиции: [пъдвад'úт'], [п∆дjэхат']. Следовательно, это < д >.
Конечный согласный корневой морфемы приобретает сильную позицию в косвенных падежах слова: [п∆тхóтдъ] и т.п. (с. 200).
3. стакан [ст∆кáн] ЛФШ {СТАКАН}
МФШ а) {С3ТαКАН} б) {С/С'/З/З' Т О/А КАН}
«Слово одноморфемно (плюс нулевая морфема флексии); ударение стабильно; «проверка» слабых позиций невозможна; произносительных вариантов нет» (с. 202).
4. Выполните фонематическую транскрипцию следующих слов: вялый, жиры, мед, красного, легкий, весна, холод, будка, гроза, любовь, зубки, мясной.
5. Затранскрибируйте тексты. Отметьте гласные, выступающие в слабой позиции. Если возможно, найдите сильные.
Вот снова день исчез, как ветра легкий стон,
Из нашей жизни, друг, навеки выпал он.
Но я, покуда жив, тревожиться не стану
О дне, что отошел, и дне, что не рожден.
* * *
Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало.
Два важных правила запомни для начала:
Ты лучше голодай, чем что попало есть,
И лучше будь один, чем вместе с кем попало.
Омар Хайям
Вечер
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно –
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе легким белым краем
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
Даль вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне…
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
И.А. Бунин
6. Рассмотрите приводимую ниже таблицу, объясните термины, используемые представителями МФШ и ЛФШ. Приведите примеры, иллюстрирующие соответствующие фонологические понятия.
| МФШ | ЛФШ | Поздние работы Р.И. Аванесова |
| Фонема Вариант фонемы Вариация фонемы Гиперфонема Нейтрализация фонем | Фонема Типичный оттенок фонемы Нетипичный оттенок фонемы Чередование фонем | Фонема Сильная фонема Слабая фонема Фонемный ряд Группа фонем |
(Упражнение из учебного пособия А.Я. Опришко «Практикум по современному русскому языку (Фонетика, орфоэпия. Фонология. Графика. Орфография)». – Харьков: Изд. объед. «Выща школа», 1989. – С. 98).
См. работы И.А. Бодуэна де Куртенэ, Л.В. Щербы, А.Н. Гвоздева, А.А. Реформатского, Р.И. Аванесова, В.Н. Сидорова, П.С. Кузнецова, Л.Р. Зиндера.
Тема № 3. Артикуляционно-акустическая характеристика звуков
План занятия:
1. Артикуляционно-акустическая характеристика гласных звуков.
2. Артикуляционно-акустическая характеристика согласных звуков.
Схема разбора:
а) Фонетический символ звука, дифференциальный признак, его артикуляционная и акустическая характеристика.
б) Гласные: отсутствие преграды – наличие тона; Ударный / безударный: полнота / неполнота артикуляции – четкость / нечеткость формантной структуры; подъем: положение языка по вертикали / характеристика F1; ряд: положение языка по горизонтали – характеристика F2; лабиализованность: работа губ – характеристика изменения F2.
Согласные: наличие преграды – возможность шума; сонорные / шумные: преодоление преграды – соотношение тона и шума; место образования: место образования преграды, образующие ее органы – сила шума; способ образования: характер преграды, способ ее преодоления – характеристика шума; глухой / звонкий: работа голосовых связок – наличие / отсутствие тоновых составляющих; твердый / мягкий: веляризованность / палатализованность – ы-образная / и-образная окраска звука.
Образец разбора:
Дело было о святках, накануне Васильева вечера (Н.С. Лесков).
[∆ˆсв'áткъх]
[∆]
| Дифференциальный признак | Артикуляция (произносим) | Акустика (слышим) |
| гласный | нет преграды | шум невозможен |
| безударный | артикуляция выполняется не в полном объеме из-за отсутствия времени на нее | Нет четкой формантной структуры |
[с]
| согласный | воздушная струя встречает преграду | возможен шум |
| шумный | преграда преодолевается воздушной струей | шум есть |
| переднеязычный зубной | преграду образуют передняя часть языка и зубы | шум средней силы, так как резонатор небольшого размера |
| фрикативный | преграда несплошная, имеет срединную щель | шум турбулентный (вихревой) |
| глухой | связки не работают | нет голоса |
| твердый | веляризован (дополнительная артикуляция: небольшой подъем корня языка по направлению к мягкому небу) | Ы-образный призвук |
[в']
| согласный | воздушная струя встречает преграду | возможен шум |
| шумный | преграда преодолевается воздушной струей | шум есть |
| губно-зубной | преграду образуют нижняя губа и зубы | шум слабый, так как нет резонатора |
| фрикативный | преграда несплошная | шум турбулентный (вихревой) |
| звонкий | работают связки | есть голос |
| мягкий | палатализован (дополнительная артикуляция: подъем средней части спинки языка по направлению к твердому небу) | И-образный призвук |
[а]
| гласный | нет преграды | шум невозможен |
| ударный | артикуляция выполняется в полном объеме | есть четкая формантная структура |
| нижнего подъема | положение языка близко к нейтральному | F1 – 500 Гц |
| среднего ряда | работает средняя часть спинки языка | F2 – 1000 Гц |
| нелабиализованный | губы не принимают участия в артикуляции | высокие частотные характеристики F2 |
[т]
| согласный | воздушная струя встречает преграду | возможен шум |
| шумный | преграда преодолевается воздушной струей | шум есть |
| переднеязычный зубной | преграду образуют передняя часть языка и зубы | шум средней силы, так как резонатор небольшого размера |
| смычный взрывной | преграда сплошная, преодолевается толчком воздуха | шум импульсный (толчковый) |
| глухой | связки не работают | нет голоса |
| твердый | веляризован (дополнительная артикуляция: небольшой подъем корня языка по направлению к мягкому небу) | Ы-образный призвук |
[к]
| согласный | воздушная струя встречает преграду | возможен шум |
| шумный | преграда преодолевается воздушной струей | шум есть |
| заднеязычный | преграду образуют задняя часть языка и мягкое небо | шум сильный, так как резонатор имеет максимальный объем |
| смычный взрывной | преграда сплошная, преодолевается толчком воздуха | шум импульсный (толчковый) |
| глухой | связки не работают | нет голоса |
| твердый | веляризован (дополнительная артикуляция: небольшой подъем корня языка по направлению к мягкому небу) | Ы-образный призвук |
[ъ]
| гласный | нет преграды | шум невозможен |
| безударный | артикуляция выполняется не в полном объеме из-за отсутствия времени на нее | нет четкой формантной структуры |
[х]
| согласный | воздушная струя встречает преграду | возможен шум |
| шумный | преграда преодолевается воздушной струей | шум есть |
| заднеязычный | преграду образуют задняя часть языка и мягкое небо | шум сильный, так как резонатор имеет максимальный объем |
| щелевой | преграда несплошная | шум турбулентный (вихревой) |
| глухой | связки не работают | нет голоса |
| твердый | велярный | Ы-образный призвук |
Примечание: «В русском языке дополнительная артикуляция характеризует большинство согласных звуков. Все мягкие согласные, кроме [j] и [й], являются палатализованными, а все твердые, кроме [г], [к], [х], – веляризованными (в той или иной степени). Палатальный согласный [j] не может быть палатализованным, так как место его основной артикуляции совпадает с местом дополнительной артикуляции палатализации, а велярные согласные [г], [к], [х] не могут быть веляризованными, поскольку место их основной артикуляции совпадает с местом дополнительной артикуляции веляризации» (С.В. Князев, С.Н. Пожарицкая. Современный русский литературный язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2005. С. 27-28).
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 2816; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!