Способы повышения адекватности самооценки.
1. Дети должны сами оценивать свои работы, прежде чем отдать их на проверку учителю. Затем работы оцениваются учителем, обсуждаются случаи несовпадения и выясняются основания, на которых строилась оценка этих работ детьми—с одной стороны, и учителем— с другой.
2. Работы, выполненные в классе, раздаются на взаимное рецензирование. Требуется отметить достоинства и недостатки и высказать свое мнение об оценке. После рецензирования работа возвращается автору, и учащийся может еще раз проанализировать собственную работу, что формирует критическое отношение к собственной деятельности.
3. Слабоуспевающему ученику с заниженной самооценкой, резким снижением мотива достижения поручается оказывать помощь слабоуспевающему младшему школьнику, что изменяет социально-личностную позицию ребенка, характер его деятельности, отношение к себе. Повышение самооценки благодаря заимствованию позиции учителя в данном случае может быть предпосылкой повышения уровня собственной учебной деятельности, изменения отношения к ней.
Развитие адекватной самооценки в процессе учебной деятельности оказывает положительное влияние на успеваемость, отношение к учению и в целом на формирование личности.
В ход урока рекомендуется включать ситуации, актуализирующие самооценку ребенка:
· предлагается проанализировать свою готовность к устному ответу или письменной работе;
|
|
|
· оценить, насколько хорошо он знает определенный материал, что знает лучше и что не особенно хорошо, насколько успешно может справиться с заданием, почему так считает (формирование прогностической самооценки);
· после выполнения задания ученику предлагается оценить, правильно ли он выполнил работу, почему он так считает, что вызвало наибольшие трудности, что не получилось, почему, над чем еще надо поработать (формирование ретроспективной самооценки).
Большое влияние на развитие самооценки оказывает стиль семейного воспитания, принятые в семье ценности.
Дети с завышенной самооценкой часто воспитываются по принципу кумира семьи, в обстановке некритичности и рано осознают свою исключительность.
В семьях, где растут дети с высокой, но не завышенной самооценкой, внимание к личности ребенка (его интересам, вкусам, отношениям с друзьями) сочетается с достаточной требовательностью. Здесь не прибегают к унизительным наказаниям и охотно хвалят, когда ребенок того заслуживает.
Дети с пониженной (не обязательно очень низкой) самооценкой пользуются дома большей свободой, но эта свобода, по сути, — бесконтрольность, следствие равнодушия родителей к детям.
БИЛЕТ 12
|
|
|
Содержание образования в начальной школе.
Содержание образования — это система научных знаний, умений и навыков, овладение которыми обеспечивает всестороннее развитие личности, подготовку её к общественной жизни и труду.Цели образования определяются социальным строем общества. В традиционной педагогике- это так называемый знание-ориентированный подход к определению сущности содержания образования.В последнее десятилетие все более утверждается личностно-ориентированный подход к выявлению сущности содержания образования. Основные категории - это понятия ЗУН
Знания - усвоенная учебно-познавательная информация (факты, правила, законы, закономерности, основы наук)Умения - сформированная у учащихся способность совершать действия на основе полученных знаний (использование знаний на практике)Навыки - автоматизированные умения, их быстрое и безошибочное выполнение (автоматизированные умения письма, чтения, счета)
Основные функции современного образования
Социальная ценность образования определяется значимостью образованного человека в обществе. Гуманистическая ценность образования заключается в возможности развития познавательных и духовных потребностей человека.
2. Цель современного образованияЦель современного образования - развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельность. Динамика личности как процесс ее становления представляет собой изменение во времени свойств и качеств субъекта, которое и составляет онтогенетическое развитие человека.Осуществляется оно в процессе деятельности.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 271; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!