Социально-политические идеи Возрождения (Т. Мор, Т. Кампанелла).
Эпоха возрождения так же характеризуется тем, что в данный период философы пытались исследовать проблемы гос-ва и политики, в результате чего появилось политическая философия или философия политики.
Наиболее влиятельными идеями по поводу политики и государства были высказ. Т.Мором и Т. Компанелла.
Т. Мор изложил свои идеи по поводу идеального государства и идеального правительства в своем произведении «Утопия». Слово утопия обозн. или указывает на место, которого нет. Мор сформулировал свою концепцию идеального госуд-ва, где не было частной собств., где каждые человек нес ответственность за высказанное им или выполнение соц. решения по аналогии с утопией. Т.е. его идеи были практически невыполнимы, соответственно обществу того времени.
Т. Компанелла свои идеи изложил в произведении «Город солнца», где он сформулировал представление об идеальном государстве. В его госуд-ве не должно было быть частной собственности, а правительство должно служить не своим интересам, а интересам народа.
Философия и наука: проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре (Ф. Бэкон, Р. Декарт).
С 16 в. гос-ва Зап. Евр. вступили в полосу радикальных перемен. С этого периода начинается бурное развитие мануфактурного производства и идей нац. рынка. Происходит становление гражданского общества и формирование нов. форм публичной власти. Европейские державы из феод. княжеств превр. в централизованные буржуазные гос-ва. Стремясь к военному и техническому могуществу они начинают уделять большое внимание развитию науки и техники.
|
|
|
Новое понимание фил. в рамках данного периода поставила перед евр. мыслит. вопрос о том, каким должен быть универсальный метод познания природы. Решение данного вопроса привело к формированию 3-х методов познания.
1. Опытно-индуктивный. (Фр. Бэкон) Основой данного метода является правильный способ анализа и обобщение опытных данных, которые позволяют проникнуть в сущность исследуемых явлений – это способ индукции.
2. Математический метод. (Галилео Галилей) Основа метода – научный опыт, как ключевое звено в исследовании природы. Он утверждал, что основой любого метода должен быть рациональный анализ и, в итоге, эксперимент.
3. Метод рационалистический. (Р. Декарт) Он утверждал, что достоверное научное знание достижимо лишь посредствам разума, единства источника и критерия истины. Сформулировал утверждение «Я мыслю, следовательно, я существую».
Развитие научных знаний осуществлялось преимущественно по двум основным направлениям:
- разрабатывались принципы классической механики как науки о движении и взаимодействии материальных тел (Г. Галилей, И. Ньютон).
|
|
|
- неуклонно совершенствовались методы математического обоснования физических опытов. Постепенно были созданы алгебра, аналитическая геометрия, дифференциальное и интегральное исчисление (Р. Декарт, К. Гаусс, И. Ньютон, Г. Лейбниц).
В сознании передовых мыслителей того времени нарастало понимание принципиального отличия достижений новоевропейской философии и науки от античного рационализма и средневековой схоластики. Знаменитые ученые и философы XVI-XVII вв. - Ф. Бэкон, Г. Галилей, Р. Декарт, Т. Гоббс, П. Гассенди, Б. Паскаль, Б. Спиноза, И. Ньютон, Г. Лейбниц - заложили основы нового понимания предмета философии, ее статуса и роли в системе наук. Были сформулированы принципы классического философского мышления, разработана новая рационалистическая методология. Мыслители Нового времени поставили перед философией светские, практические задачи. Предмет философии по-прежнему делили на три части: Бог, природа, человек. Для философов Нового времени важнейшим предметом исследования стала природа, а также познающий и преобразующий ее в своей деятельности разумный субъект - творец техники, культуры и государственности.
|
|
|
Ф. Бекона:
- знания распределяются на: «плодоносные» (полезные); «светоносные» (расчет на будущее);
- считал, что получению истинных знаний человеку мешают идолы: «идолы рода» (связаны с несовершенством наших органов чувств), «идолы пещеры» (ограничение наших знаний); «идолы рынка» (неправ. использование научн. терминов или некритичное отношение к инфе); «идолы театра» (нужно критично относиться к авторитетам);
- научные знания получаются благодаря способу пчелы, паука (выведение одной теории из другой) или муравья (сбор фактов);
- основатель метода индукции (все к общему).
Ф. Декарта: теории были осуждены церковью
- основатель метода дедукции (Ш. Холмс);
- методы познания: *за истину можно принимать только то, что является ясное и самоочевидное; *необходимо делать распределение сложного вопроса; *любой предмет нужно изучать всесторонне;
- человек имеет 3 вида идей: *врожденные; *идеи, кот. возникают из чувственного опыта; * идеи, кот. формирует сам человек.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 1030; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!