Методы социально-психологического исследования
Предмет социальной психологии. Основные этапы истории социальной психологии. Основные разделы социальной психологии.
Методы социально-психологического исследования и специфика их применения.
Социально-психологические характеристики малой группы
Понятиемалой группы в социальной психологии. Виды малых групп. Функции малых групп. Возможные признаки малых групп. Групповые эффекты.
Динамические процессы в малой группе: образование малой группы, лидерство и руководство, принятие группового решения, распределение ролей в группе, групповые конфликты и др. Эффективность групповой деятельности.
Школьный класс как малая группа. Школьный класс как микросреда влияния учителя и группы на личность учащегося. Статусно-ролевая структура класса. Социометрия как метод изучения структуры группы.
Лидерство и руководство
Понятие лидерства. Лидерство и руководство. Три основные теории происхождения лидерства: теория черт, ситуативная теория, системная теория.
Лидерство в малых группах, основные функции лидера. Два основных вида лидерства: лидерство в деловой сфере («инструментальное лидерство») и лидерство в эмоциональной сфере («экспрессивное лидерство»). Женское лидерство. Стили лидерства. Эффективность различных стилей лидерства. Лидерские способности.
Стили руководства. Формы власти.
|
|
|
Учитель и классный руководитель как лидеры и руководители.
Феномен общения в социальной психологии
Понятие общения. Функции общения. Виды общения.
Структура общения. Перцептивная сторона общения. Механизмы интерпретации социальной информации и понимания человека человеком. Ошибки атрибуции. Эффекты межличностного восприятия. Социальные стереотипы восприятия: половые, возрастные, этнические, профессиональные и др. Факторы, влияющие на адекватность восприятия.
Коммуникативная сторона общения. Вербальные и невербальные средства общения. Речь как универсальное средство коммуникации. Речь и язык. Интерактивная сторона общения. Позиции участников общения. Сотрудничество и соперничество как основные формы взаимодействия.
Понятиепедагогического общения.
Межличностные отношения
Понятие межличностных отношений. Виды и характеристика межличностных отношений. Межличностные отношения в социальной группе.
Понятие аттракции. Механизмы проявления. Внешние и внутренние факторы аттракции.
Приемы формирования аттракции. Симпатия и взаимодействие. Дружба и любовь: понятие и измерение.
|
|
|
Конфликты в социальных группах
Понятие конфликта. Виды конфликтов. Структура конфликта. Динамика конфликта.Причины конфликтов. Способы поведения в конфликте. Варианты разрешения конфликтов.
Психологическая защита в конфликте.
Конфликты в педагогической деятельности.
Личность и ее социализация
Понятие личности. Основные подходы к изучению личности: психоаналитический, поведенческий, гуманистический, деятельностный. Проблема структуры личности в отечественной и зарубежной психологии. Направленность личности. Потребностно-мотивационная сфера личности. Ценностные ориентации личности.
Самосознание. Структура самосознания. Самопознание. Самопознание и рефлексия. Образ Я и Я-концепция. Самооценка: структура, виды и виды ее функционирования. Самооценка, уровень ожиданий и уровень притязаний. Социализация личности. Теории социализации. Стадии процесса социализации. Механизмы социализации. Институты социализации. Факторы социализации. Направления социализации.
Основные закономерности и механизмы формирования личности.
Психология больших социальных групп
|
|
|
Понятие большой социальной группы.Виды больших групп и их специфика.
Субъекты стихийных групп и массовых форм вне коллективного поведения: толпа, масса, публика. Толпа как социально-психологический феномен. Типология толпы. Формирование и поведение толпы. Паника как социально-психологическое явление. Условие прекращения паники. Стихийные процессы передачи информации. Слухи как форма передачи информации.
ІІІ. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!