Потенциал социально-педагогической деятельности в условиях образовательного учреждения.
Потенциал подразумевает под собой совокупность возможностей, источников, средств, запасов и т.п., которые могут быть приведены в действие, использованы для решения определенных задач, достижения поставленных целей.
СПД рассматривается как сложное соц явление реализации обществом своих разнообразных возможностей и ресурсов для решения проблем социализации населения в определенный период его жизнедеятельности.
Целью СПД является, с одной стороны, формирование социально значимых личностных качеств у детей, подростков и взрослых, учащихся и специалистов, а с другой стороны, предоставление ресурсов, возможностей социума, обеспечивающих полноценную реализацию каждым из них своих потребностей и возможностей в конкретных условиях социума, с третьей стороны – интеграции усилий двух ветвей одной деятельности ради получения интегративного качества личности – социальной активности.
Результат СПД - социально активная личность.
Потенциал образ – образ-ые потребности, вклв образоват деят-ть, включение в соц институты и в образоват отношения, в СЗД
Любая чел Д базируется на потенциале соц субъектов, кот реализуются в Д и в качестве таких потенциалов выступ потребности и способности. При этом интересы, желания, стремления, установки, ценностные ориентации, запросы, мотивы – это разные элементы потребностей, а умения навыки методики привычки память воображение внимание воля мышление – разные проявления способностей. Вертик структура социума кот включает в себя отнош, Д, способности, потребности, институты.
|
|
|
Вклад К.Д. Ушинского, П.Ф. Лесгафта, П.Ф. Каптерева в социально-педагогическую науку.
Ушинский – народная педагогика. Лесгафт – физическое воспитание. Каптерев – методика преподавания в начальной школе,всеобщее воспитание.
Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870). Труды: учебник «Родное слово», сочинение «Педагогическая антропология», «Человек, как предмет воспитания», статья «О пользе педагогической литературы». Он рассматривал русское народное образование как всеобщее образование нации. Разделял взгляды Достоевского: знание русских традиций, национальный родной язык. Главная цель – воспитать человека, который служит не государству (царю), а народу, т.е. воспитание патриота. Раскрыл значение принципа наглядности, принципа народности в образовании, всеобщность образования, выступал против дворянского воспитания. Основоположник отечественной педагогики и народной школы. Разработал учение о содержании школьного обучения. Большое внимание уделял семье.
Петр Францевич Лесгафт (1837-1909) – педагог, анатом, врач, общественный деятель России. Очень много сделал для развития женского образования. Определил важнейшие принципы физического воспитания – его единство с умственным, нравственным, эстетическим. Концепция семейного воспитания «идеальной нормальной личности» изложена Лесгафтом в работе «Семейное воспитание ребенка и его значение». Он отрицал существование врожденных дурных наклонностей у детей. Цель воспитания – содействовать развитию человека.
Петр Федорович Каптерев (1849-1922) – педагог, историк педагогики, психолог. Труды: «Педагогическая психология» (1876), «Дидактические очерки» (1885), «Педагогический процесс» (1905), с 1898 под его редакцией издается «Энциклопедия семейного воспитания». Он считал, воспитание детей в семье должно начинаться с момента их рождения. Основным принципом семейного обучения «должна быть индивидуализация». Социально-педагогический аспект семейного воспитания раскрыт в работе «Об общественно-нравственном развитии и воспитании детей» - развитие человека не может совершаться вне общества. Главнейшей задачей выступает воспитание, а не обучение ребенка. Хорошая школа должна действовать «в непосредственной связи с семьей и под ее влиянием». Необходимо введение ученического самоуправления. Правильная постановка общественно-нравственного развития и гражданского воспитания возможна «только при благоустройстве семьи, школы и общественно-государственной жизни».
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 341; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!