Порядок выполнения практической работы

Дисциплина История

Курс обучения II
Семестр         III - IV
Форма обучения: очная

Г.

Рассмотрено и одобрено на заседании Составлено в соответствии с Рабочей

Цикловой комиссии №3 «Социальные программой по дисциплине

дисциплины»                                         «История»

Протокол №__от «__» 2016 г.

Председатель ЦК № 3_________________

Коротина Э. С.

Разработчик__________Федоренко С. А.

Содержание

Пояснительная записка. 4

Перечень практических работ. 8

Практическая работа № 1. 10

Практическая работа № 2. 14

Практическая работа № 3. 18

Практическая работа № 4. 22

Практическая работа № 5. 27

Практическая работа № 6. 30

Практическая работа № 7. 34

Практическая работа № 8. 41

Практическая работа № 9. 45

Практическая работа № 10. 50

Практическая работа № 11. 54

Практическая работа № 12. 58

Практическая работа № 13. 63

Практическая работа № 14. 69

Практическая работа № 15. 74

Практическая работа № 16. 77

Практическая работа № 17. 80

Практическая работа № 18. 84

Практическая работа № 21. 87

Практическая работа № 20. 90

Практическая работа № 19. 93

Практическая работа № 22. 97

Список использованной литературы.. 100

Основная литература. 100

Дополнительная литература. 100

Пояснительная записка

Методические рекомендации предназначены в качестве методического пособия при проведении практических работ по дисциплине «История» для специальности СПО технического профиля:

Практические работы проводятся после изучения соответствующих разделов и тем учебной дисциплины. Выполнение обучающимися практических работ позволяет им понять, где и когда изучаемые теоретические положения и практические умения могут быть использованы в будущей практической деятельности.

Целью практических работ в истории является:

I. закрепление теоретических знаний и приобретение практических умений и навыков:

- применять теоретические знания в новых условиях;

- развивать общеучебные умения и навыки (работа с источниками; составление конспекта в его различных вариантах (кластер, конкретизирующие таблицы, технологическая карта, традиционный конспект; традиционные и инновационные приёмы работы с основным текстом учебного пособия (информационный план, развёрнутый план, картинный план, смысловой план, стереотипный план, тезисный план и т. д.);

- развивать логическое мышление;

- осуществлять самоконтроль на уровне внутренней речи;

II. использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для:

- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

- использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

- соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Описания практических работ содержат:

- наименование работы;

- цель работы;

- перечень используемого оборудования и технических средств обучения;

- перечень информационного обеспечения;

- краткие теоретические сведения;

- порядок проведения работы (инструкция), контрольные вопросы по данной работе;

- форма выполнения отчёта;

- критерии оценки.

В результате выполнения практических работ, предусмотренных программой по дисциплине «История», обучающийся должен добиться следующих результатов освоения дисциплины:

l воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений обучающихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

l развитиеспособности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

l освоениесистематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

l овладениеумениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности

в результате выполнения практических работ по истории обучающийся должен

знать/понимать:

· основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

· периодизацию всемирной и отечественной истории;

· современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

· особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

· основные исторические термины и даты;

уметь:

· анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

· различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

· устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

· представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизнидля:

· определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

· использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

· соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

· осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

·

Методические рекомендации могут быть использованы для самостоятельной работы студентов.

Перечень практических работ

Практическая работа № 1