СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С НЕРАВНОСЛОЖНОЙ ОСНОВОЙ
тип kuře
N. kuřata štěňata hrabata но: děti
G. kuřat štěňat hrabat dětí
D. kuřatům štěňatům hrabatům dětem
A. kuřata štěňata hrabata děti
V. kuřata! štěňata hrabata děti!
L. kuřatech štěňatech hrabatech dětech
I. kuřaty štěňaty hrabaty dětmi
Существительные этого типа имеют во множественном числе окончания по типу město с наращением к основе суффикса -at.
Особую форму склонения имеет существительное děti.
Cvičení:
1. Vstavte potřebná slova v množném čísle: štěně, kotě, koště, mládě, zvíře, dítě, rajče, kuře, děvče, poupě, hrabě, kníže
Děti mají rády všechna .................., zejména ............... a ........................ .
Všechna .................. jsou hravá, ať jsou to děti, .................. nebo................
V ZOO mají několik ................. . Vyber si jedno z ...................... . Bylo tam i pár ............................. . Na stromech je ještě hodně ..................... .
Ptáci mají v hnizdách ....................... . Kdo v pohádkách lítá na ................. ?
Mluvime o našich .................... . Babičky s ......................... jsou v parku.
V Karlových Varech byli ....................... a ..................... . Na dvoře máme ........................... . Koupila jsem kilo ........................ .
2. Dejte do množného čísla:
Kotě si hrálo se štěnětem. Moje ditě má rádo domácí zvíře. Viděl jsem medvídě a lvíče. Ditě se boji přistoupit k strašnému zvířeti. Kachna plavala s kachně. Co jsi řekl našemu děvčeti? Dej tu hračku ditěti. Do tábora jsem jel s děvčetem ze sousední školy. Chlapec vzal děvčeti jeji velký batoh a nesl ho sam.
|
|
|
3. Přeložte do češtiny:
без котят, с графами, о щенках, на мётлах, с детьми, дать котёнку,
о межвежатах, к львятам, о князьях, с детёнышами, о птенцах
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ГРЕЧЕСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ
тип drama
N. dramata axiomata témata
G. dramat axiomat témat
D. dramatům axiomatům tématům
A. dramata axiomata témata
V. dramata axiomata témata!
L. dramatech axiomatech tématech
I. dramaty axiomaty tématy
Cvičení:
1. Slova v závorkách dejte do správných pádů:
O (dogmata) nepochyboval. Pracuje podle (přiložená schémata). V někte-rých (dramata) hrdinou je starší člověk. Našel jsem seznam (témata) vědec-kých prác. Nakreslil jednoduchá (schémata) budov.(antická dramata) jsou na programech každého divadla. Pěkná (arómata) byla ve vzduchu. Ke dopisu připojil nekolik (schémata). Napiště článek na některé z (témata).
2. Dejte do množného čísla:
Nesouhlasí s dogmatem. Dej sklenici k tomu prizmatu. Ostrovského drama jsem viděl v divadle. Nemluv o žádném axiomatu.
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ИНОСТРАННОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ
|
|
|
тип muzeum
N. muzea alba stipendia gymnázia
G. muzei alb stipendií gymázií
D. muzeim albům stipendiům gymnáziům
A. muzea alba stipendia gymnázia
V. muzea! alba! stipendia gymnázia
L. muzeích albech stipendiích gymnáziích
I. muzei alby stipendii gymnázii
Cvičení:
1. Slova v závorkách dejte do přislušných pádů:
V Minsku je mnoho (muzea). V (muzea) je vždy hodně lidí. Hledejte v textu (tvrdá substantiva) a (přislušná adjektiva). Chci se podívat do všech (muzea). Na (mezinárodní fora) vždy se mluví o světových problemech. Na podzim částo jezdí na (pléna). V (akvaria) bylo plno ryb. Připoměl vše (fakta). Proti (ta fakta) neměl co říct. V (rodinná alba) nenajdete žádné fotografie Tondy. Pracoval v několika (lycea). Mluvil o (centra).
2. Dejte do množného čísla:
Náměstí je v centru města. V Egiptu je zajímavý mauzoleum. Na vrholném stadiu zkoumaní byla shledana chyba. Z tvého stipendia dej 10 korun. V gymnázium je těžký předmět. Fotografie herce je v albu.
3. Vyrazy doplňujte do vět:
přirodopisná muzea, nová gymnázia, stará alba, stará centra, známá lycea
УРОК 19
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 316; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!