СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МЯГКОЙ РАЗНОВИДНОСТИ

N. kuře       dítě        děvče     kotě

G. kuřete             dítěte     devčete  kotěte

D. kuřeti              dítěti      děvčeti   kotěti

A. kuře       dítě        děvče     kotě

V. kuře!      dítě!       děvče!    kotě!

L. kuřeti              dítěti      děvčeti   koteti

I.  kuřetem dítětem  děvčetem kotětem

    По образцу kuře склоняются существительные на -e или -ě

(в большинстве это существительные, обозначающие детёнышей):

house(гусёнок), ptáče (птенец), vnouče (внучек), jehně (ягнёнок), štěně (щенок), hříbě (жерёбёнок), tele (телёнок) и некоторые неодушевлённые существительные среднего рода: poupě(бутон), doupě (дупло), koště (метла).

По этому же типу склоняются существительные мужского рода, обозначающие титулы: kníže(князь), hrabě (граф), markhrabě (маркграф) .

Тип склонения определяется по образцу pole с наращением к основе

в косвенных падежах суффикса -et.

Cvičení:

1. Doplňte do daných vět vhodné některé z těchto slov:

    kuře, rajče, dítě, zvíře, mládě, štěně, kotě, koště

Pohostili nás nadívaným ........................ . kamarádka musela zůstat doma s nemocným ......................... . Biftek byl obložený okurkou a ................... .

Bojím se setkání s takovým nebezpečným ........................... . Je velmi hodný, neublíží ani .......................... . Ta Čapkova knížka se jmenuje Dá-šenka cilí život ............................ . V naší škole se snažíme rozvíjet talent každého ........................ . Dětí májí rády své .................. . Na travě sedělo

...................... divokého ....................... . Mám rozbitý lux, proto zametu podlahu ........................ . Můj syn nechce žádnou hračku, touží jen po ........................ .

2. Výrazy v závorkách dejte do správných pádů:

Kotě si hrálo se (štěně). V ZOO mají (lvíče). Zvíře vylezlo z (doupě). Vodu musím vymest (koště). K (to zvíře) nechoď blízko. Kočka přinesla (kotě) v hubě. Poslové přinesli zprávu od (kníže). Mluvil s (nějaké dítě). K (pečené kuře) se jedí brambory. Vyber si jedno (kotě). Kdo půjde se (štěně) na pro-cházku? Přemysl se stal (český kníže). Zapoměli dát (práse) žrát. Bylo tam hezké (děvče). Navrch položila půlku (rajče). Růže má ještě jedno (poupě). Čarodějnice letí na (koště). Potkali jsme dědečka s (vnouče). Osobně jsem znál (hrabě Tolstý). Má dcera často si hráje s (kotě a štěně). Babička odešla s (vnouče). Kachna plavala s (kachně) po vodě. Husa s (house) šla k souse-dovi. Z (to malé štěně) vyroste velký pes. V hnízdě sedělo (ptáče). V (dou-pě) bylo (malé medvidě). Co jste poradil (naše děvče)? dej tu hráčku (dítě). Lída hrála úlohu lehkomyslného (děvče). Má sestra k nám přijde se svým (dítě). Počkejte na chvíli na (dítě). Jak zacházíte s (to dítě)? Viděli jsme ho s (nějaké neznámé děvče). Zdaleka bylo vidět zámek (kníže Boholubský).

3. Dejte správnou koncovku Genitivu a použijte slova ve větách.

štěně, schodiště, koště, doupě, pracoviště, zvíře, morče, moře, kuře

4. Mezi podstatnými jmény středního rodu vyhledejte a žlutou pastelkou zakroužkujte ta, která se skloňují podle vzoru “město”, červenou slova náležející ke vzoru “moře”, modrou označte vše podle vzoru “kuře” a zelenou - podle vzoru “stavení”.

tele, hřiště, pole, zelí, mýdlo, lepení, děcko, těsto, zábradlí, dřevo, zdráví, podnebí, svědomí, kolo, rajče, lýtko, ohniště, jádro, vejce, lože, poupě

bez srdce, s víkem, pro úhlí, se světlem, na pivo, na vědomí, v topení, k houseti, se vzrušením, do nebe, pro prasátko, do rána, za svítaní, bez kotěte

СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ГРЕЧЕСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ НА -ma   тип drama

    Существительные на -ma (klima, aróma, dogma, téma, drama, axi-oma) склоняются как существительные типа město, за исключением формы родительного падежа. Косвенные падежи приобретают суф-фикс -at: drama - dramatu. Существительное reuma не склоняется.

N. drama             klima     prizma       

G. dramatu klimatu  prizmatu

D. dramatu klimatu  prizmatu

A. drama             klima     prizma

V. drama             klima     prizma

L. dramatu klimatu  prizmatu

I.  dramatem klimatem prizmatem

Cvičení:

1. Slova v závorkách dejte do správných pádů:

Co řikáš tomu (drama)? O čem se vypravuje v (to drama)? Napište článek na (téma) Mládež a současnost. Bydlel léta v (teplé klima). Do (své schéma) si zakreslete i tuto čáru. Přijímač sestavil podle (přiložené shcéma). Je to hlavní postava (to drama). Videl jsem svět jako v (prizma). To byla květina s (mocné aróma). Pacient se probral s (těžké trauma).

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ИНОСТРАННОГО ПРОИCХОЖДЕНИЯ 

на -um (тип muzeum)

    К этому типу относятся слова среднего рода на -eum, -uum:

muzeum, jubileum, gymnázium, studium, sympozium, lyceum, individuum, vakuum. Так же склоняются существительные среднего рода на -ivo,

-yo: Tokio, studio, embryo, rádio

N. muzeum lyceum   Tokio                  

G. muzea    lycea      Tokia                  

D. muzeu    lyceu      Tokiu

A. muzeum lyceum   Tokio

V. muzeum! lyceum! Tokio!

L. muzeu    lyceu      Tokiu

I.  muzeem lyceem   Tokiem

Cvičení:

1. Slova v závorkách dejte do dprávných pádů:

Kudy se jede do (centrum) města? K uvedénemu (datum) jsme zrušili školní docházku. Stýkáme se s podivným (individuum). Je to radost studovat na havličkobrodském (gymnázium).Auto stojí před (mauzoleum). Počkame na ně před (muzeum). Zítra máme jeho (jubileum). Po tomto (jubileum) jede na dovolenou. Viděl jsem tvůj článek o (stroncium). Hra vyvolala nesouhlas (publikum). Kromě (studium) nemá jíné zájmy. Bavil se s (nějaký individuum).

2. Odpovězte: Bez čeho? K čemu? Pro co? O čem? S kým, čím?

akvárium, album,datum, muzeum, gymnázium, kotě, hrabě, děvče, štěně

УРОК 18

Мы поможем в написании ваших работ!