Место дисциплины в структуре ОПОП БАКАЛАВРИАТА

Стр 1 из 9Следующая ⇒

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования

«Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого»

ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого»

УТВЕРЖДЕНА

на заседании Ученого совета университета

Протокол №4 от 21 апреля 2016 г.

Рабочая программа дисциплины

«Охрана труда в образовательных организациях»

Трудоемкость: 2 зачетные единицы

Квалификация выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Год начала подготовки: 2014

Рассмотрена на заседании кафедры технологии и сервиса

протокол № 9 от «5» апреля 2016 г.

Заведующий кафедрой _____________ А. Н. Сергеев

Одобрена на заседании Ученого совета факультета
технологий и бизнеса

протокол № 8 от «7» апреля 2016 г.

Декан ____________________ А. А. Потапов

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. 3

2. Место дисциплины в структуре ОПОП магистратуры.. 4

3. Объем дисциплины и виды учебной работы.. 4

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий. 4

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. 8

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 8

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.. 8

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. 9

6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.. 10

6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. 14

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины 15

7.1. Основная литература. 15

7.2. Дополнительная литература. 15

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины.. 16

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 17

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.. 18

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. 19

12. Аннотация рабочей программы дисциплины. 21

13. Лист регистрации изменений к рабочей программе дисциплины.. 22

Разработчик (и): 24

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Достижение планируемых результатов обучения, соотнесенных с общими целями и задачами ОПОП, является целью освоения дисциплины (модуля).

Планируемые результаты освоения образовательной программы (код и название компетенции)	Планируемые результаты обучения	Этапы формирования компетенции в процессе освоения образовательной программы
ОК-7 способность использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности	Выпускник знает:законодательные и нормативные акты по охране труда; теоретические основы безопасности жизнедеятельности и охраны труда в системе «человек - среда обитания»; методы и средства для улучшения охраны труда, обучения и практической подготовки обучаемых в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ. Выпускник умеетразрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности. Выпускник владеет (навыки и/или опыт деятельности): навыками правильного использования законодательных и нормативных актов по охране труда в профессиональной деятельности.	В соответствие с учебным планом
ОК-9 Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций	Выпускник знаеттеоретические основы безопасности жизнедеятельности и охраны труда в системе «человек - среда обитания». Выпускник умеет:разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; планировать мероприятия по защите персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Выпускник владеет (навыки и/или опыт деятельности): средствами и методами повышения безопасности образовательного процесса.	В соответствие с учебным планом
ОПК-6 Готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся	Выпускник знает:законодательные и нормативные акты по охране труда; теоретические основы безопасности жизнедеятельности и охраны труда в системе «человек - среда обитания»; методы и средства для улучшения охраны труда, обучения и практической подготовки обучаемых в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ. Выпускник умеет:разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; планировать мероприятия по защите персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; Выпускник владеет (навыки и/или опыт деятельности): навыками правильного использования законодательных и нормативных актов по охране труда в профессиональной деятельности; средствами и методами повышения безопасности образовательного процесса.	В соответствие с учебным планом

Место дисциплины в структуре ОПОП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина «Охрана труда в образовательных организациях» относится к обязательным дисциплинам базовой части образовательной программы (Блок 1).

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 9 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!