На тему: «Организационные формы учебной деятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятский государственный университет»
( «ВятГУ»)
Г. Киров
Утверждено
Кафедра иностранных языков и
методики обучения иностранным языкам
Зав. кафедрой (М.Г. Швецова)
2017 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ВКР
По направлению подготовки 44.04.01. Педагогическое образование, направленность Иностранный язык
ВКР (Магистерская диссертация (МД)представляет собой самостоятельное и логически завершенное исследование, связанное с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант.
Задачи МД:
–демонстрация достигнутого уровня сформированности компетенций магистранта;
– подтверждение уровня профессионального образования магистранта;
– разработка актуальной темы, имеющей теоретико-практическое значение для отрасли, к работе в которой готовится магистрант.
При выполнении МД обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, на современном уровне самостоятельно решать задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
|
|
|
Научное руководство МД осуществляет научный руководитель магистранта, имеющий ученую степень и (или) должность. МД выполняется по материалам научной работы магистранта, в том числе собранным в период производственной (педагогической), производственной (методической) и преддипломной (научно-исследовательской) практик. Работа свидетельствует о подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в избранной сфере.
Тематика МД направлена на решение профессиональных задач, определенных соответствующей образовательной программой высшего образования, разработанной на основе ФГОС ВО.
Объем МД – не менее 80 листов формата А4 (без приложений).
Структура МД: введение, основная часть (2 главы,выводы по главам), заключение, список литературы (библиографический список); приложения.
Во введении (Приложение 2) отражаются актуальность темы исследования, степень научной разработанности проблемы, ее теоретико-методологические основы, объект и предмет исследования, цель, задачи,гипотеза и методы исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, его апробация на практике, научно-методических конференциях (не менее двух) и публикациях (не менее трёх).
|
|
|
Основная часть содержит две главы: теоретико-аналитическую и практическую. Теоретико-аналитическая глава может содержать анализ истории вопроса и его современного состояние, обзор литературы по исследуемой проблеме, представление различных точек зрения и обоснование позиций автора исследования, анализ и классификация привлекаемого материала на базе избранной студентом методики исследования
Практическая глававключает описание процесса практического исследования, представленного в методике или технологии обучения и реализуемого в практических материалах, разработанных магистрантом для подтверждения своей концепции; обоснование необходимости проведения опытно-экспериментальных работ и материалы, подготовленные для этой цели; результаты экспериментально-практической работы. Она, как правило, делится на 3 параграфа.
В первом параграфе отражается состав исследуемых объектов, осуществляется их развернутая характеристика (количество, особенности состояния и т.д.), предъявляется модель, отражающая концепцию автора по исследуемому вопросу. Во втором параграфе проводится описание опытно-экспериментального исследования, проводимого с целью доказательства выдвинутой гипотезы,приводятся доказательства соответствия методов цели и задачам исследования, примеры разработанных материалов. В нем даются ссылки на приложения, содержащие наглядный и текстовый материал, необходимый для проведения исследования.
|
|
|
Третий параграф посвящен изложению результатов опытно-экспериментального исследования, их количественному и качественному анализу на основании примеров из протоколов результатов практической работы. При количественной обработке первичных эмпирических данных рекомендуется использовать методы математической статистики, которые подтверждают достоверность и обоснованность результатов исследования. При этом не рекомендуется ограничиваться использованием только таких показателей, как среднее арифметическое и процентное соотношение. Они чаще всего не дают достаточных оснований для обоснованных выводов из эмпирических данных. Полученные количественные показатели необходимо представить графически и сопроводить качественными характеристиками достигнутых результатов. Здесь же могут быть приведены пути и средства дальнейшей работы с исследуемыми объектами и даны рекомендации для специалистов, связанных с решением рассматриваемых или смежных проблем.
|
|
|
Главы МД должны заканчиваться выводами, в краткой форме обобщающими итоги проделанной работы. Выводы должны показать, какие положения нашли подтверждение в данном исследовании, какие новые особенности изучаемого явления удалось выявить.
Заключение (результаты достижения цели и решения задач исследования, его дальнейшие перспективные линии) логично завершает проведенное исследование и синтезирует наиболее значимые итоги МД (Приложение 3).
Список литературы (библиографический список) должен содержать не менее не менее 100 источников, в том числе не менее 10 на иностранном языке (Приложение 14).
Приложения могут содержать вспомогательный материал, который с целью сокращения объема ВКР не вошел в основную часть.
МД предусматривает обязательное внешнее рецензирование.
Приложение 1
Образец оформления плана магистерской диссертации
на тему: «Организационные формы учебной деятельности
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!